Leçon 138

Hébreux 11

Introduction

Paul enseigne la foi aux membres de l’Église. Il cite l’exemple d’hommes et de femmes justes de l’Ancien Testament qui ont fait preuve de foi en Jésus-Christ et ont ainsi opéré des miracles, supporté des épreuves et reçu de grandes bénédictions.

Idées pédagogiques

Hébreux 11:1-6

Paul enseigne la foi aux membres de l’Église

Lisez l’histoire suivante d’une jeune fille des Philippines. Demandez aux élèves de prêter attention à la manière dont la jeune fille exerce sa foi.

Au lieu de lire l’histoire, vous pourriez montrer la vidéo « Une foi pure et simple » (5:22), qui est une adaptation de l’histoire. Cette vidéo est disponible sur lds.org. Arrêtez la projection après que la jeune fille reçoit l’inspiration qu’elle doit acheter ce dont elle a besoin (2 mn et 36 s).

Une jeune fille des Philippines explique qu’un été, son père doit partir en déplacement pour son travail. Il enverra son salaire à sa famille lorsqu’il le touchera. Un samedi, la famille a utilisé tout l’argent à part deux billets de vingt pesos chacun. En regardant la liste de courses dont sa famille a besoin, la jeune fille sait qu’elle n’aura pas assez d’argent pour acheter tout cela et payer les frais de transport de sa famille à l’église le lendemain. Elle demande à sa mère ce qu’elle doit faire. Sa mère lui dit de faire les courses et que Dieu pourvoira à leurs frais de transport.

La jeune fille prie pour avoir assez d’argent pour faire les courses et en avoir encore assez pour payer les frais de transport à l’église le lendemain. Elle doit d’abord acheter du charbon afin que sa famille ait du combustible pour cuisiner. Elle est stupéfaite de découvrir que le prix du sac de charbon a doublé, passant de cinq à dix pesos. Sachant que sa famille en a besoin pour faire cuire sa nourriture, elle achète deux sacs de charbon pour un total de vingt pesos. Cette jeune fille prie avec encore plus de ferveur pour que sa famille puisse quand même aller à l’église. Pendant qu’elle prie, quelque chose lui murmure : « Vas-y, achète ce dont tu as besoin. Tout ira bien. » Elle continue donc avec seulement vingt pesos. (Adaptation de la vidéo « Une foi pure et simple », lds.org.)

• Comment cette jeune fille exerce-t-elle sa foi ?

Demandez à un élève de lire à haute voix Hébreux 11:1 . Demandez aux autres de suivre et de relever ce que Paul enseigne au sujet de la foi.

• Selon le verset 1, qu’est-ce que la foi ? (Bien que les élèves puissent utiliser des mots différents, veillez à ce qu’ils fassent ressortir la vérité suivante : La foi est une ferme assurance des choses qu’on espère, une démonstration de celles qu’on ne voit pas.)

Expliquez que David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a utilisé Hébreux 11:1 ainsi que d’autres sources (Alma 32:21 ; Lectures on Faith) pour expliquer trois éléments fondamentaux de la foi en Jésus-Christ. Demandez à un élève de lire à haute voix la citation suivante de frère Bednar.

« Ces enseignements font ressortir trois éléments fondamentaux de la foi : (1) la foi, assurance des choses qu’on espère, qui sont vraies, (2) la foi, démonstration des choses qu’on ne voit pas et (3) la foi, principe d’action chez tous les êtres doués d’intelligence. Je décris ces trois composants de la foi au Sauveur comme étant le fait de simultanément affronter l’avenir, tenir compte du passé et passer à l’action dans le présent » (« Chercher la connaissance par la foi », Le Liahona, septembre 2007, p. 18).

Écrivez ce qui suit au tableau : Assurance : affronter l’avenir ; Démonstration : tenir compte du passé ; Action : passer à l’action dans le présent. Expliquez que frère Bednar enseigne que ces trois éléments de la foi— l’assurance, la démonstration et l’action— agissent ensemble lorsque nous affrontons l’avenir, tenons compte du passé et passons à l’action dans le présent.

• En quoi l’exercice de la foi en Jésus-Christ est-il différent du simple fait de croire en lui ?

• Comment l’histoire de la jeune fille philippine illustre-t-elle les trois éléments de la foi que frère Bednar a décrits ?

• Que peut-il se produire lorsque nous exerçons notre foi en Christ ?

Demandez à un élève de lire Hébreux 11:2-5 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de relever les exemples que Paul utilise pour illustrer ce qui peut se produire lorsque les gens exercent leur foi en Jésus-Christ.

• Que s’est-il produit grâce à la foi que ces gens ont exercéei en Jésus-Christ ?

Demandez aux élèves de lire Hébreux 11:6 en silence et de relever ce que Paul enseigne au sujet de la foi.

• Qu’est-ce que Paul enseigne au sujet de la foi ?

• D’après ce que Paul enseigne, que devons-nous faire pour être agréables à Dieu ? (Les élèves peuvent employer des mots différents, mais veillez à ce qu’il soit clair que pour être agréables à Dieu, nous devons exercer notre foi en nous approchant de lui, en croyant en lui et en croyant qu’il récompense ceux qui le cherchent. Vous pourriez proposer aux élèves de marquer cette vérité contenue dans le verset 6.)

Demandez à un élève de lire à voix haute la fin de l’histoire de la jeune fille philippine. Demandez aux autres de prêter attention à ce qui se produit du fait que la jeune fille exerce sa foi en Jésus-Christ.

Si vous avez choisi de montrer la vidéo, projetez le reste de « Une foi pure et simple » (2 mn et 36 s jusqu’à la fin).

Quand la jeune fille arrive pour payer ses autres courses, elle fouille sa poche et y trouve une grosse liasse de papiers. En l’ouvrant, elle trouve cinq billets supplémentaires de vingt pesos chacun, enroulés dans le billet de vingt qu’il lui restait. Dès cet instant, elle sait qu’elle a assez pour faire les courses dont sa famille a besoin et payer le trajet pour qu’ils aillent à l’église. Cette jeune fille explique qu’au cours de cette expérience, elle ressent l’aide de Dieu et son amour pour elle. En rentrant, elle remercie notre Père céleste pour ce miracle. (Adaptation de « Une foi pure et simple », lds.org.)

• Que s’est-il produit grâce à la foi que cette jeune fille a exercée en Jésus-Christ ?

• Comment cette expérience pourra-t-elle aider cette jeune fille à exercer sa foi à l’avenir ? (Parce qu’elle a vu la démonstration de l’aide de Dieu pendant cette expérience, elle peut être certaine que Dieu l’aidera à nouveau à l’avenir. Du fait de la démonstration et de l’assurance qu’elle a reçues, elle aura la foi de passer à l’action dans le présent. Si elle continue d’agir, alors ce processus de passer à l’action avec foi continuera et sa foi deviendra plus forte.)

Demandez aux élèves de penser à une occasion où ils ont exercé leur foi. Demandez à quelques-uns d’entre eux de raconter leur expérience.

• Comment cette expérience vous a-t-elle démontré que Dieu vous aidera à l’avenir ?

Hébreux 11:7-40

Paul cite l’exemple de personnes justes de l’Ancien Testament qui ont exercé leur foi

• Quelles sont les situations que vous affrontez maintenant ou que vous affronterez à l’avenir qui exigent de vous que vous exerciez votre foi en Jésus-Christ ?

Demandez aux élèves de relever, pendant qu’ils étudient Hébreux 11:7-40, des vérités qui peuvent leur permettre de savoir quelles bénédictions ils peuvent recevoir en exerçant leur foi en Jésus-Christ.

Écrivez les mots par la foi au tableau et expliquez que Paul donne des exemples de personnes justes dans l’Ancien Testament qui ont exercé leur foi, pour assurer à son auditoire que lui aussi sera béni en faisant de même. Demandez aux élèves de survoler rapidement Hébreux 11 en relevant l’expression « par la foi ». Vous pourriez leur proposer de marquer cette expression.

Marquer et annoter les Écritures

L’un des meilleurs moyens pour aider l’instructeur et les élèves à retenir ce qu’ils apprennent est de marquer et d’annoter les Écritures. Vous pourriez proposer aux élèves de marquer dans leurs Écritures les mots, les passages ou les versets importants. Vous pourriez également leur proposer de marquer les points de doctrine et les principes. En leur proposant de le faire, n’encouragez pas un système particulier de marquage des Écritures. Souvenez-vous que les élèves ne doivent pas être obligés de le faire.

Demandez à un élève de lire Hébreux 11:7 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de relever comment Noé a exercé sa foi en Dieu.

• Comment Noé a-t-il exercé sa foi en Dieu ?

• Quels éléments de la foi décrits par frère Bednar (assurance, démonstration et action) sont manifestés dans le récit de Noé ?

• Comment sont-ils manifestés ?

Écrivez au tableau les références scripturaires suivantes : Hébreux 11:8-10, 11-12, 17-19, 20-22, 23-28, 29-31. Répartissez les élèves en six groupes et attribuez à chacun une référence. (Si vous avez peu d’élèves, attribuez à chacun l’une des références, ou mettez les élèves par deux et attribuez à chaque équipe plusieurs références.) Demandez à chaque groupe de lire ensemble le passage attribué et d’y chercher la réponse aux questions suivantes (vous pourriez les écrire au tableau) :

Qui a exercé sa foi ?

Comment les trois éléments de la foi (assurance, démonstration et action) sont-ils illustrés ?

Quelles situations affrontons-nous aujourd’hui qui exigent une foi semblable ?

Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez à un élève de chaque groupe de donner leurs réponses.

Demandez à un élève de lire Hébreux 11:13-16 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de chercher ce que les exemples d’Abraham, de Sarah et d’autres peuvent nous apprendre sur l’exercice de la foi. Expliquez qu’une « meilleure [patrie] » (verset 16) fait allusion à la vie éternelle.

• D’après le verset 13, qu’est-il arrivé à Abraham et à sa femme, ainsi qu’à d’autres personnes fidèles ?

• Pourquoi sont-ils restés fidèles alors qu’ils n’ont pas reçu dans cette vie toutes les promesses de Dieu ? (Vous pourriez expliquer que voir les bénédictions promises « de loin » signifie attendre avec espérance et confiance de les recevoir après la mort.)

• Comment leur exemple peut-il nous aider à rester fidèles ?

Écrivez au tableau la phrase suivante : En exerçant notre foi en Jésus-Christ, nous pouvons… Demandez aux élèves de l’écrire dans leur carnet de classe ou leur journal d’étude des Écritures.

Demandez à plusieurs élèves de lire à tour de rôle et à haute voix Hébreux 11:32-40. Demandez à un élève de lire à haute voix Traduction de Joseph Smith, Hébreux 11:35 (dans le Guide des Écritures) et expliquez que la traduction de Joseph Smith change aussi le verset 40 de la façon suivante : « Dieu leur ayant fourni quelque chose de meilleur par leurs souffrances, car sans souffrances, ils ne pouvaient être rendus parfaits. » Demandez aux élèves de suivre et de chercher comment ils peuvent compléter la phrase qu’ils ont écrite. Vous pourriez leur proposer de marquer dans leurs Écritures les mots ou expressions qui les interpellent.

Demandez-leur de terminer la phrase en s’aidant des versets 32-40. Après un délai suffisant, demandez à plusieurs élèves qui y sont disposés de parler de ce qu’ils ont écrit. Résumez leurs réponses en écrivant le principe suivant au tableau : En exerçant notre foi en Jésus-Christ, nous pourrons supporter les souffrances, opérer des miracles, recevoir des promesses divines, affermir notre témoignage de lui et avancer sur le chemin de la perfection.

• De quelles façons pouvons-nous exercer notre foi en Jésus-Christ ?

• Quelles sont les bénédictions que vous avez notées dans la vie de quelqu’un, du fait de l’exercice de sa foi ?

Demandez aux élèves de repenser aux situations qui exigent ou exigeront d’eux qu’ils fassent preuve de foi en Jésus-Christ.

Recommandez-leur de se fixer le but d’exercer leur foi au Seigneur dans ces situations. Demandez-leur de noter le but en complétant la phrase : « Par la foi, je… »

Commentaire et contexte

Hébreux 11:1. « La foi est une ferme assurance des choses qu’on espère, une démonstration de celles qu’on ne voit pas.

David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a expliqué qu’il y a trois composants de base de la foi :

« L’apôtre Paul définit la foi comme une ferme assurance des choses qu’on espère et une démonstration de celles qu’on ne voit pas (voir Hébreux 11:1). Alma dit que la foi n’est pas une connaissance parfaite, mais que, si nous avons la foi, nous espérons en des choses qui ne sont pas vues, qui sont vraies (voir Alma 32:21). De plus, nous apprenons dans Lectures on Faith (Sermons sur la foi) que la foi est ‘le premier principe de la religion révélée et le fondement de toute justice’ et qu’elle est aussi ‘le principe d’action chez tous les êtres intelligents’ [Lectures on Faith, 1985, p. 1].

« Ces enseignements font ressortir trois éléments fondamentaux de la foi : (1) la foi, assurance des choses qu’on espère, qui sont vraies, (2) la foi, démonstration des choses qu’on ne voit pas et (3) la foi, principe d’action chez tous les êtres doués d’intelligence. Je décris ces trois composants de la foi au Sauveur comme étant le fait de simultanément affronter l’avenir, tenir compte du passé et passer à l’action dans le présent.

« La foi, assurance des choses que l’on espère, est tournée vers l’avenir. […]

« La foi au Christ est intimement liée à notre espoir d’être rachetés et exaltés grâce au Christ, et elle y mène. L’assurance et l’espoir nous permettent de marcher au bord de la lumière et de faire quelques pas dans les ténèbres, espérant et croyant que la lumière bougera et illuminera le chemin [voir Boyd K. Packer, « The Candle of the Lord », Ensign, janvier 1983, p. 54]. La combinaison de l’assurance et de l’espoir fait passer à l’action dans le présent.

« La foi, démonstration des choses qu’on ne voit pas, tient compte du passé et confirme notre confiance en Dieu et en la véracité des choses qui ne sont pas vues. Nous avons avancé dans l’obscurité avec assurance et espoir et avons reçu une preuve et une confirmation lorsque la lumière s’est effectivement déplacée et nous a éclairés selon nos besoins. Le témoignage que nous avons reçu après la mise à l’épreuve de notre foi (voir Éther 12:6) est la démonstration qui accroît et fortifie notre assurance.

« L’assurance, l’action et la démonstration s’influencent mutuellement dans un processus continuel » (« Chercher la connaissance par la foi », Le Liahona, septembre 2007, p. 17-19).

Hébreux 11:4. « Abel offrit à Dieu un sacrifice plus excellent »

« Joseph Smith, le prophète, a expliqué pourquoi l’offrande d’Abel était acceptable pour Dieu et en quoi celle de Caïn ne l’était pas : ‘C’est par la foi en cette expiation ou plan de rédemption qu’Abel offrit à Dieu un sacrifice qui fut accepté, qui se composait des premiers-nés du troupeau. Caïn offrit les fruits de la terre et ce ne fut pas accepté, parce qu’il ne pouvait pas le faire avec foi ; il ne pouvait pas avoir la foi ou ne pouvait pas exercer une foi contraire au plan du ciel. Il fallait l’effusion du sang du Fils unique pour expier pour l’homme, car tel était le plan de la rédemption, et sans l’effusion de sang, il n’y avait pas de rémission. Et comme le sacrifice avait été institué comme figure, permettant à l’homme de discerner le grand sacrifice que Dieu avait préparé, si l’on offrait un sacrifice contraire à celui-là, la foi ne pouvait s’exercer, parce que la rédemption n’a pas été achetée de cette manière-là, ni le pouvoir de l’expiation institué selon cet ordre ; par conséquent Caïn ne pouvait pas avoir la foi’ (Enseignements des présidents de l’Église : Joseph Smith, 2007, p 52) » (Nouveau Testament, manuel de l’élève [manuel du Département d’Éducation de l’Église, 2014], p. 486).