Leçon n° 59 : Luc 24

Leçon 59

Luc 24

Introduction

Le troisième jour après la mort de Jésus-Christ, des anges qui se trouvent au sépulcre annoncent sa résurrection à un groupe de femmes. En entendant le rapport des femmes, certains disciples doutent de la possibilité que le Sauveur soit ressuscité. Deux disciples se rendent à Emmaüs et, sans reconnaître le Seigneur ressuscité, lui parlent en chemin. Jésus apparaît plus tard à ses apôtres et à d’autres, leur montre son corps ressuscité et les charge de prêcher le repentir et d’être ses témoins.

Idées pédagogiques

Luc 24:1-12

Des anges annoncent à un groupe de femmes que Jésus-Christ est ressuscité

Si vous ne pouvez pas leur passer la vidéo, demandez aux élèves d’imaginer qu’ils étaient au sépulcre quand on y a déposé le corps de Jésus et qu’ils ont vu rouler la pierre devant l’entrée. Demandez-leur d’imaginer ce qu’ils ont pu penser ou ressentir. Demandez à un élève de lire Luc 24:1-4 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de relever ce que les femmes découvrent lorsqu’elles retournent au sépulcre trois jours plus tard.

Après avoir passé la séquence vidéo ou avoir lu les versets 1-4, demandez :

Qu’est-ce que les femmes découvrent au sépulcre ?
Comment auriez-vous réagi en voyant les anges debout devant le sépulcre ouvert ?

Demandez à un élève de lire Luc 24:5-8 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de relever ce que les anges disent aux femmes. Demandez-leur ce qu’ils ont trouvé.

Résumez Luc 24:9-10 en expliquant que les femmes quittent le sépulcre et racontent aux disciples ce qu’elles ont vu et entendu.

Demandez à un élève de lire à haute voix Luc 24:11 et aux autres de relever la réaction des apôtres aux propos des femmes. Demandez-leur ce qu’ils ont trouvé.

Expliquez qu’après avoir entendu le rapport des femmes, Pierre et Jean courent au sépulcre et découvrent que le corps de Jésus n’y est plus (voir Luc 24:12 ; Jean 20:1-4).

Luc 24:13-32

Le Seigneur ressuscité parle à deux disciples sur le chemin d’Emmaüs

Demandez aux élèves de penser à une occasion où eux, comme les disciples dans ce récit, ont eu du mal à croire à un concept de l’Évangile.

Expliquez que, dans Luc 24:13, nous apprenons que deux disciples quittent Jérusalem « ce même jour » parcourant environ dix à douze kilomètres jusqu’à « un village nommé Emmaüs ». L’étude de leur expérience sur le chemin d’Emmaüs peut nous permettre de savoir comment fortifier notre témoignage de Jésus-Christ et de son Évangile.

Demandez à un élève de lire à haute voix Luc 24:14-17 et aux autres de relever qui se joint aux deux disciples pendant qu’ils marchent.

Qui se joint aux disciples pendant qu’ils voyagent ?
Pourquoi les disciples ne reconnaissent-ils pas Jésus ?

Montrez la vidéo « Le Christ apparaît sur le chemin d’Emmaüs » (3 mn 32 s) tirée des Vidéos de la Bible sur la vie de Jésus-Christ, disponible sur lds.org. Demandez aux élèves de relever ce que les disciples apprennent de Jésus pendant qu’ils marchent avec lui sans le reconnaître. Avant de passer la vidéo, expliquez que le dialogue est tiré de Luc 24:17-33, afin que les élèves puissent suivre dans leurs Écritures s’ils le désirent. (Si vous ne pouvez pas passer la vidéo, demandez aux élèves de lire ces versets tour à tour et à haute voix.)

Faites remarquer que, dans cette vidéo, nous n’entendons pas ce que Jésus enseigne aux disciples pendant qu’ils marchent. Demandez à un élève de lire Luc 24:27 à haute voix et aux autres de relever ce que Jésus enseigne aux disciples.

Qu’est-ce que Jésus enseigne aux disciples ? De quel outil se sert-il pour enseigner sa mission ?
D’après Luc 24:32, quel effet les enseignements du Sauveur tirés des Écritures produisent-ils sur les deux disciples ?
Que signifie le fait que le cœur des disciples brûle au-dedans d’eux ? (Le Saint-Esprit témoigne que les enseignements des Écritures au sujet de Jésus sont vrais.)

Invitez les élèves à se demander ce que peut apprendre aux disciples l’usage que fait Jésus des Écritures pour les instruire au lieu de leur révéler simplement qui il est. Vous pourriez demander à quelques-uns de faire part de leurs réflexions.

Qu’est-ce que ces versets nous apprennent sur les effets de notre étude des Écritures ? (Quand les élèves ont répondu, notez au tableau le principe suivant : En étudiant les Écritures, nous donnons au Saint-Esprit la possibilité de nous instruire sur Jésus-Christ.)
Outre une brûlure dans notre cœur, comment décririez-vous ce que nous pouvons éprouver lorsque le Saint-Esprit témoigne de Jésus-Christ ?

Demandez aux élèves de localiser une Écriture qui leur a permis de sentir le Saint-Esprit les instruire au sujet de Jésus-Christ. Demandez-leur de dire leur Écriture et ce qu’ils ont ressenti. Vous pourriez également lire une Écriture qui vous a aidé.

Rappelez aux élèves que, bien qu’il soit important de lire le Nouveau Testament pour le séminaire, il est encore plus important d’étudier les Écritures de manière à permettre au Saint-Esprit d’affermir leur témoignage du Sauveur.

Distribuez un signet qui contient la déclaration suivante de D. Todd Christofferson, du Collège des douze apôtres (ou demandez aux élèves de noter la déclaration sur un signet vierge) :

Nouveau Testament, Manuel de l’instructeur de séminaire : Leçon 59

« Le but principal de toute Écriture est de remplir notre âme de foi en Dieu le Père et en son Fils, Jésus-Christ. […]

« La foi s’obtient par le témoignage que rend le Saint-Esprit à notre âme, l’Esprit parlant à l’esprit, tandis qu’on écoute ou lit la parole de Dieu. Et la foi mûrit lorsque l’on continue de se faire un festin de la parole. […]

« […] Étudiez les Écritures soigneusement, de vous-mêmes. Méditez et priez à leur sujet. Elles sont une révélation et elles vous apporteront des révélations supplémentaires » (D. Todd Christofferson, « La bénédiction des Écritures », Le Liahona, mai 2010, p. 34, 35).

Demandez à un élève de lire la déclaration de frère Christofferson à haute voix. Demandez aux autres de suivre en cherchant comment ils peuvent améliorer leur étude personnelle des Écritures.

Dites-leur de se fixer le but d’étudier leurs Écritures de manière à permettre au Saint-Esprit d’augmenter leur foi en Jésus-Christ et leur connaissance de lui. Vous pourriez leur proposer de noter ce but au dos du signet pour qu’il leur serve de rappel lors de leur étude des Écritures.

Luc 24:33-53

Jésus apparaît à ses disciples et leur montre son corps ressuscité

Demandez à deux élèves de venir à l’avant avec leurs Écritures pour jouer la scène de missionnaires arrivant à la porte de quelqu’un. Dites-leur de frapper. Faites semblant d’ouvrir une porte et saluez-les. Dites-leur de se présenter. Après qu’ils l’ont fait, dites quelque chose comme :

« J’ai une question. Beaucoup de personnes de ma connaissance ne croient pas en la vie après la mort. Certaines disent qu’elles croient en Jésus-Christ mais ne croient pas qu’il soit ressuscité avec un corps physique. Elles disent qu’il continue de vivre uniquement en tant qu’esprit. Quelles sont vos croyances sur la résurrection de Jésus-Christ ? »

Donnez aux deux élèves le temps de répondre.

Faites remarquer que Luc 24:36-39 est un passage de la maîtrise des Écritures et qu’il peut être utile pour enseigner la résurrection littérale de Jésus-Christ. Donnez le contexte de ce passage en expliquant que les disciples qui étaient avec Jésus sur le chemin d’Emmaüs vont immédiatement retourner à Jérusalem raconter aux apôtres et aux autres disciples ce qui leur est arrivé (voir Luc 24:33-35). Pendant qu’ils parlent, le Sauveur apparaît (voir verset 36).

Demandez à l’un des élèves qui ont participé au jeu de rôles de lire à haute voix Luc 24:36-39. Demandez aux autres de suivre et de relever les preuves que Jésus est littéralement ressuscité et a un corps de chair et d’os.

Qu’est-ce que Jésus demande à ses disciples de faire pour leur faire comprendre qu’il n’est pas simplement un esprit mais a un corps physique ? (Vous pourriez montrer l’image Jésus montre ses plaies (Recueil d’illustrations de l’Évangile, 2009, n° 60 ; voir aussi lds.org).
À votre avis, qu’auriez-vous éprouvé si vous aviez été présents quand le Christ est apparu à ses disciples ?

Remerciez les élèves de leur participation et invitez-les à s’asseoir. Demandez à un élève de lire à haute voix Luc 24:40-43. Demandez aux autres de suivre et de relever ce que Jésus fait d’autre pour montrer qu’il a un corps ressuscité tangible (ou physique).

Qu’est-ce que le Sauveur fait d’autre pour montrer qu’il a un corps ressuscité ?
Quels points de doctrine pouvons-nous tirer de ces versets ? (Les élèves peuvent relever divers points de doctrine, mais veillez à souligner que Jésus-Christ a un corps ressuscité de chair et d’os. Écrivez ce point de doctrine au tableau.)
Pourquoi est-il important de comprendre ce point de doctrine et d’y croire ?

Demandez ensuite à un élève de lire à haute voix la déclaration suivante :

« Grâce à l’expiation de Jésus-Christ, tout le monde ressuscitera : sera sauvé de la mort physique (voir 1 Corinthiens 15:22). La résurrection est la réunion de l’esprit et du corps dans un état parfait, immortel, qui n’est plus sujet à la maladie ni à la mort (voir Alma 11:42-45). […]

« Comprendre la résurrection et en avoir le témoignage peut vous donner de l’espoir et de la perspective pendant que vous connaissez les difficultés, les épreuves et les victoires de la vie. Vous pouvez trouver du réconfort dans l’assurance que le Sauveur vit et que, par à son expiation, ‘il rompt les liens de la mort, de sorte que la tombe n’aura pas de victoire, et que l’aiguillon de la mort sera englouti dans l’espérance de la gloire’ (Alma 22:14) » (voir Ancrés dans la foi : Manuel de référence sur l’Évangile, 2004, p. 152, 153).

Donnez des exemples d’épreuves que l’espérance en notre propre résurrection peut nous aider à supporter.

Demandez à quelques élèves de témoigner de la résurrection du Sauveur et d’expliquer pourquoi la doctrine de la résurrection est importante pour eux.

Demandez à un élève de lire à haute voix Luc 24:44-53. Demandez aux autres de prêter attention aux paroles du Sauveur comme s’ils faisaient partie du groupe de disciples qui était avec lui et de réfléchir aux enseignements qui auraient le plus de valeur à leurs yeux. Demandez à quelques élèves de faire part de leurs réflexions au sujet des enseignements contenus dans ces versets.

Terminez en témoignant des vérités dont vous avez parlé.

Maîtrise des Écritures : Luc 24:36-39

Pour aider les élèves à apprendre Luc 24:36-39 par cœur, répartissez les élèves en quatre groupes. Attribuez à chaque groupe un verset de ce passage et dites aux élèves de travailler ensemble pour l’apprendre par cœur. Au bout de quelques minutes, demandez à chaque groupe de réciter son verset dans l’ordre de la séquence. Vous pourriez leur demander de les réciter lors des quelques prochains cours jusqu’à ce que tout le monde connaisse bien le passage en entier.

Commentaire et contexte

Luc 24:11. « Ils ne crurent pas ces femmes »

Luc indique qu’il était très difficile aux onze apôtres de croire les femmes qui témoignaient que Jésus était ressuscité. D’autres personnes avaient été temporairement ramenées de la mort mais elles avaient fini par mourir de nouveau. Jésus-Christ était la première personne à ressusciter. Le président Hinckley explique :

« Cela n’était jamais arrivé auparavant. Jusque-là, il n’y avait que la mort, sans espoir. Maintenant il y avait la vie éternelle. Seul un Dieu avait pu réaliser cela. La résurrection de Jésus-Christ a été le couronnement de sa vie et de sa mission. C’était le parachèvement de l’Expiation. Le sacrifice de sa vie pour l’humanité ne pouvait être complet sans sa sortie du tombeau, qui donne la certitude de la résurrection pour tous ceux qui ont vécu sur terre.

« De toutes les victoires rapportées dans l’histoire de l’humanité, aucune n’est aussi grande, aucune n’a d’effet aussi universel, aucune n’a de conséquence aussi durable que la victoire du Seigneur crucifié qui est sorti du tombeau en ce premier matin de Pâques.

« Tous ceux qui ont été témoins de cet événement, qui ont vu et entendu le Seigneur ressuscité et ont parlé avec lui, ont attesté de la réalité du plus grand des miracles. Ses disciples, tout au long des siècles, ont vécu et sont morts en proclamant la véracité de cet acte divin.

« À tous ceux-là, nous ajoutons notre témoignage que celui qui mourut sur la croix du calvaire est ressuscité en grande gloire, en qualité de Fils de Dieu, de Maître de la vie et de la mort (voir « Témoins spéciaux du Christ », Le Liahona, avril 2001, p. 16-17).

Luc 24:36-43. « Un esprit n’a ni chair ni os, comme vous voyez que j’ai »

Tad R. Callister, ancien membre la présidence des soixante-dix, a dit ce qui suit au sujet de l’idée erronée que la résurrection du Sauveur était temporaire.

« Après sa résurrection, le Sauveur est apparu à ses disciples et a dit : ‘Touchez-moi et voyez : un esprit n’a ni chair ni os, comme vous voyez que j’ai’ (Luc 24:39). Certains ont avancé que c’était une manifestation physique temporaire et que, lorsqu’il est monté au ciel, il a déposé son corps et est redevenu esprit. Mais les Écritures nous disent que cela n’est pas possible. Paul a enseigné : ‘Sachant que Christ ressuscité des morts ne meurt plus ; la mort n’a plus de pouvoir sur lui’ (Romains 6:9). En d’autres termes, une fois le Christ ressuscité, son corps ne pouvait plus jamais être séparé de son esprit, sinon il subirait la mort, la conséquence même que Paul dit impossible pour le Christ après sa résurrection » (« Joseph Smith, prophète du Rétablissement », Le Liahona, novembre 2009, p. 35).