Actes 20-Romains 7 (Section 20)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Le résumé suivant des événements, des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant Actes 20-Romains 7 (section 20) n’est pas destiné à faire partie de la leçon que vous allez donner. La leçon que vous donnez ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (Actes 20-22)

En étudiant les voyages missionnaires de Paul, les élèves ont appris que les véritables serviteurs du Seigneur accomplissent fidèlement leur devoir et, ce faisant, éprouvent de la joie. Ils ont aussi appris que les véritables serviteurs du Seigneur sont prêts à faire la volonté de Dieu quel que soit le prix à payer. Le récit de la conversion de Paul leur a appris que, lorsque nous obéissons aux paroles de Jésus-Christ, notre conversion peut être complète.

Jour 2 (Actes 23-28)

En étudiant le témoignage de Paul devant le roi Agrippa, les élèves ont appris que, si nous nous repentons et si nous nous tournons vers Dieu, nous pouvons vaincre le pouvoir de Satan dans notre vie, recevoir le pardon de nos péchés et nous qualifier pour entrer dans le royaume céleste. Ils ont aussi relevé que, pour être converti à Jésus-Christ, nous devons choisir de croire en l’Évangile et de nous engager entièrement à le vivre. Le récit du voyage de Paul à Rome leur a appris que, si nous sommes fidèles, Dieu peut nous aider à faire de nos épreuves des bénédictions pour nous-mêmes et pour les autres.

Jour 3 (Romains 1-3)

Dans l’épître de Paul aux saints de Rome, les élèves ont appris les vérités suivantes : Lorsque nous obtenons le témoignage que l’Évangile de Jésus-Christ a le pouvoir de nous sauver, nous n’avons pas honte de le faire connaître aux autres. Toutes les personnes responsables pèchent et ont besoin que Dieu leur pardonne. En acceptant fidèlement l’expiation de Jésus-Christ, toute l’humanité peut être justifiée et recevoir le salut.

Jour 4 (Romains 4-7)

Grâce aux enseignements de Paul aux saints de Rome, les élèves ont appris que nous sommes justifiés par la foi et les œuvres, par la grâce. Ils ont aussi étudié les vérités suivantes : Le baptême par immersion peut symboliser la mort de notre état de pécheur et notre nouveauté de vie spirituelle. Si l’on se livre au péché, on devient esclave du péché. Si nous nous livrons à Dieu, nous pouvons nous affranchir du péché et recevoir le don de la vie éternelle.

Introduction

En tant que prisonnier, Paul fut emmené à Rome par bateau au cours de l’hiver. Avant le départ, il avertit que le voyage ne se ferait pas « sans péril et sans beaucoup de dommage » (Actes 27:10). Au cours d’une tempête, il prophétisa que le navire serait détruit mais que son équipage survivrait. Sa prophétie s’accomplit.

Idées pédagogiques

Actes 27

Paul fait naufrage tandis qu’on l’emmène à Rome

Avant le début de la leçon, écrivez les déclarations suivantes au tableau : (Ces citations se trouvent dans Jeunes, soyez forts, fascicule, 2011, p. 4, 11, 16.)

« Évitez de sortir souvent avec la même personne. »

« Lorsque quelque chose comporte quoi que ce soit de vulgaire, d’immoral, de violent ou de pornographique, n’y allez pas, ne le regardez pas et n’y participez pas. »

« Si vos amis vous pressent de faire des choses que vous savez être mauvaises, soyez celui qui défend le bien, même si vous êtes le seul à le faire. »

Demandez à un élève de lire à voix haute les citations écrites au tableau.

Pourquoi certains jeunes pourraient-ils choisir de ne pas écouter ces avertissements et ces conseils ?

Demandez aux élèves de chercher, pendant qu’ils étudient Actes 27, les vérités qui les aideront à fortifier leur foi dans les avertissements et les conseils des serviteurs du Seigneur.

Rappelez-leur que Paul a été accusé à tort de trahison et a été mis en prison. Il en a appelé à César à Rome, ce qui était son droit de citoyen romain. Résumez Actes 27:1-8 en expliquant que Paul a voyagé avec d’autres prisonniers par bateau vers Rome, sous la surveillance d’une garde de Romains. Après avoir navigué pendant plusieurs jours, ils se sont arrêtés dans un port de l’île de Crête. Alors qu’ils quittaient le port, Paul a déconseillé à l’équipage du bateau de poursuivre le voyage.

Demandez à un élève de lire Actes 27:9-10 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de chercher ce qui arriverait selon les avertissements de Paul si lui et les autres poursuivaient leur voyage vers Rome. Vous pourriez expliquer que le mot jeûne utilisé au verset 9 désigne le fait de s’abstenir volontairement de nourriture. Dans le cas présent, « le jeûne » désigne probablement la fête juive appelée Jour des expiations, qui marquait le commencement de la saison où l’on considérait qu’il était dangereux de naviguer en mer Méditerranée en raison des violentes tempêtes. Le jour des expiations avait généralement lieu fin septembre ou début octobre.

D’après l’avertissement et la prophétie de Paul rapportés dans Actes 27:10, qu’allait-il se passer s’ils poursuivaient leur voyage ?

Demandez à un élève de lire à haute voix Actes 27:11-12. Demandez aux autres de suivre et de chercher comment le centenier romain et les autres passagers du bateau ont réagi à l’avertissement de Paul.

À votre avis, pourquoi pouvait-il être plus facile pour le centenier de croire le patron du navire que Paul ?
D’après le verset 12, pourquoi la plupart des passagers du navire n’ont-ils pas tenu compte de l’avertissement de Paul ?

Demandez à quelques élèves de lire à tour de rôle et à voix haute Actes 27:13-21. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce qui arrive tandis que le navire poursuit son voyage vers Rome.

Qu’arrive-t-il tandis que le navire poursuit son voyage vers Rome ?
D’après le verset 20, que pensaient les passagers du navire de leur situation pendant la tempête ?
Quel principe peut nous apprendre le verset 21 concernant ce qui peut arriver si nous ne tenons pas compte des avertissements et des conseils des serviteurs du Seigneur ? (Les élèves pourront utiliser des mots différents, mais ils devront identifier le principe suivant : Si nous n’écoutons pas les avertissements et les conseils des serviteurs du Seigneur, nous nous mettons en danger. Écrivez ce principe au tableau. Expliquez que le danger peut inclure la perte de bénédictions que l’on aurait pu recevoir.)

Relisez avec les élèves les raisons pour lesquelles le centenier et les autres passagers du navire n’ont pas écouté l’avertissement et le conseil de Paul (voir Actes 27:11-12).

Quelles excuses du même genre, les gens pourraient-ils donner aujourd’hui pour ne pas tenir compte des avertissements et des conseils des serviteurs du Seigneur ?

À l’aide de Jeunes, soyez forts ou de discours de conférences récentes, donnez d’autres exemples d’avertissements et de conseils de prophètes qui, selon vous, concernent vos élèves.

Quels dangers les gens peuvent-ils courir en ne tenant pas compte des avertissements et des conseils des prophètes ?

Demandez à un élève de lire à haute voix Actes 27:22-26. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que Paul dit aux passagers du navire.

Si vous étiez sur un bateau au beau milieu d’une terrible tempête, quelles paroles de Paul vous réconforteraient ?
D’après Paul, qu’allait-il arriver au navire ?

Résumez Actes 27:27-30 en expliquant que la quatorzième nuit après le début de la tempête, l’équipage jeta quatre ancres dans la mer pour empêcher le navire de heurter des rochers. Il se dirigea alors vers l’avant du navire comme s’il allait jeter d’autres ancres. Cependant, l’équipage projetait en fait de quitter le navire et de prendre la fuite dans une chaloupe parce qu’il avait peur que le bateau ne coule.

Demandez à un élève de lire à haute voix Actes 27:31-32. Demandez aux autres de suivre et de relever l’avertissement que Paul donne au centenier et aux soldats. Expliquez que ces hommes au verset 31 désignent les membres de l’équipage qui essayaient de s’enfuir.

Quel avertissement Paul donne-t-il au centenier et aux soldats ?
Comment les soldats réagissent-ils à l’avertissement et au conseil de Paul ? (Ils écoutent son avertissement et empêchent l’équipage de fuir en coupant les cordes de la chaloupe et en la laissant dériver au loin sans personne à son bord.

Résumez Actes 27:33-44 en expliquant que Paul conseille à tous les passagers du navire de manger quelque chose pour reprendre des forces. Plus tard ce jour-là, le navire échoue tandis qu’il se dirige vers la côte, mais toutes les personnes qui se trouvent à bord s’en sortent indemnes. Rappelez aux élèves la prophétie de Paul rapportée dans Actes 27:22-26 selon laquelle personne ne mourrait en dépit de la perte du navire.

Quels principes ce récit peut-il nous apprendre sur ce qui peut arriver si nous écoutons les avertissements et les conseils des serviteurs du Seigneur ? (Les élèves pourront dégager des principes semblables à celui-ci : Si nous écoutons les avertissements et les conseils des serviteurs du Seigneur, il tiendra les promesses qu’il nous a faites. Si nous écoutons les avertissements et les conseils des serviteurs du Seigneur, nous pouvons résister aux dangers qui nous menacent. Écrivez ces principes au tableau.)

Pour aider les élèves à comprendre les principes qu’ils ont dégagés de Actes 27, demandez à l’un d’eux de lire à haute voix la déclaration suivante de Henry B. Eyring, de la Première Présidence :

« Personnellement, chaque fois que j’ai décidé de remettre à plus tard la mise en pratique de conseils inspirés ou que j’ai décidé que je faisais exception, je me suis rendu compte que je me mettais en danger. Chaque fois que j’ai écouté les conseils des prophètes, que j’en ai ressenti la confirmation dans mes prières et qu’ensuite je les ai suivis, j’ai constaté que je me mettais en sécurité » (« Trouver la sécurité dans les conseils », L’Étoile, juillet 1997, p. 27).

Comment le fait d’écouter les avertissements et les conseils des serviteurs du Seigneur vous a-t-il aidé à résister aux dangers qui menacent votre sécurité physique et spirituelle ?

Invitez les élèves à se demander s’ils ignorent un avertissement ou un conseil des serviteurs du Seigneur ou à réfléchir à la manière de mieux écouter les avertissements et les conseils qu’ils ont reçus. Demandez-leur de se fixer un objectif quant à la façon dont ils écouteront mieux ces conseils.

Section suivante (Romains 8-1 Corinthiens 6)

Expliquez aux élèves qu’en étudiant Romains 8-16 et 1 Corinthiens 1-6 au cours de la semaine suivante, ils découvriront les conseils sages que l’apôtre Paul donne aux membres de l’Église de Rome et de Corinthe pour les aider à se rapprocher de Dieu dans un monde méchant et troublé. Demandez-leur de chercher la réponse aux questions suivantes : Pourquoi notre corps est-il comme un temple ? Comment les membres de l’Église doivent-ils régler les différends entre eux ?