2 Pierre-Jude (Section 30)

Documentation de préparation pour l’instructeur d’étude à domicile

Résumé des leçons d’étude quotidienne à domicile

Le résumé suivant des événements, des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant 2 Pierre-Jude (section 30) n’est pas destiné à faire partie de la leçon que vous allez donner. Celle-ci ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (2 Pierre)

L’apôtre Pierre écrit cette épître aux saints pour les soutenir au milieu des persécutions, des épreuves et de l’apostasie au sein de l’Église. En étudiant les paroles de Pierre, les élèves ont appris que les prophètes reçoivent les Écritures par l’intermédiaire du Saint-Esprit et que les faux instructeurs cherchent à nous faire croire que le péché conduit à une plus grande liberté. Ils ont aussi appris que nous pouvons nous préparer pour la seconde venue du Sauveur en menant une vie pieuse et en guettant sincèrement sa venue.

Jour 2 (1 Jean)

1 Jean a appris aux élèves que, si nous recevons et suivons les enseignements des prophètes et des apôtres, nous pouvons communier avec le Père et le Fils. De plus, ils ont appris que, si nous aimons Dieu, nous aimerons notre prochain.

Jour 3 (2 Jean-3 Jean)

Dans les deux autres épîtres de l’apôtre Jean adressées aux saints, il continue d’exprimer le souci que lui causent les influences apostates dans l’Église. Ces lettres ont appris aux élèves qu’en respectant les commandements et en prenant garde à nous-mêmes, nous pouvons continuer de profiter des bénédictions de l’Évangile que nous avons reçues et que, si nous demeurons dans la doctrine du Christ, nous aurons le Père et le Fils avec nous. Ils ont également appris que le respect de l’Évangile apporte de la joie, non seulement à nous-mêmes mais aussi aux autres, et que les membres de l’Église doivent recevoir et soutenir tous les serviteurs du Seigneur.

Jour 4 (Jude)

En étudiant la lettre de Jude à des saints qui connaissent une opposition féroce, les élèves ont appris que les disciples de Jésus-Christ doivent combattre pour l’Évangile de Jésus-Christ contre les enseignements erronés et les pratiques corrompues. Ils ont aussi appris que les apôtres et les prophètes nous avertissent et nous aident à reconnaître les personnes qui cherchent à nous faire perdre la foi et désobéir et que nous pouvons rester ancrés dans la foi en bâtissant notre vie sur l’Évangile de Jésus-Christ.

Introduction

L’apôtre Pierre recommande aux saints de progresser dans leur connaissance de Jésus-Christ en s’efforçant de devenir semblables à lui. Il leur assure que cette progression spirituelle peut affermir leur vocation et leur élection (voir 2 Pierre 1:10).

Idées pédagogiques

2 Pierre 1:1-11

Pierre enseigne comment avoir part à la nature divine de Jésus-Christ

Remarque : En discutant du principe et des passages d’Écriture suivants, veillez à ne pas discuter de sujets relatifs aux ordonnances et à la doctrine du temple.

Avant le cours, écrivez au tableau la citation suivante (tirée de « La volonté intérieure », L’Étoile, juillet 1987, p. 61) :

« Nous avons pour responsabilité de donner le meilleur de nous-mêmes » (Président Monson).

Mettez les élèves par deux. Demandez-leur de lire la citation figurant au tableau et de discuter des questions suivantes avec leur coéquipier :

À votre avis, qu’entend le président Monson par donner « le meilleur de nous-mêmes » ?
À votre avis, pourquoi est-il important de donner le meilleur de soi-même ?
Qu’est-ce qui peut nous empêcher de donner le meilleur de nous-mêmes ?

Demandez aux élèves de relever, pendant qu’ils étudient 2 Pierre 1, une vérité qui peut les aider à savoir comment donner le meilleur d’eux-mêmes.

Résumez 2 Pierre 1:1-2 en expliquant que Pierre écrit à des membres de l’Église qui ont acquis la foi en Jésus-Christ mais qui peuvent être tentés de retourner aux voies pécheresses du monde.

Demandez à un élève de lire 2 Pierre 1:3-4 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de relever ce que Pierre enseigne pour aider les saints à demeurer fidèles à leur témoignage du Sauveur.

D’après ces versets, qu’est-ce que Pierre enseigne aux saints ?
Que signifie être « participants de la nature divine » ? (2 Pierre 1:4).

Demandez aux élèves de lire 2 Pierre 1:5-7 en silence, en y relevant des vertus de Jésus-Christ que Pierre demande aux saints de cultiver. Demandez-leur ensuite de noter au tableau les vertus qu’ils trouvent. Vous pourriez leur proposer de chercher dans un dictionnaire la définition de celles qu’ils aimeraient mieux comprendre.

Demandez-leur de penser à des situations où le Sauveur a manifesté l’une de ces vertus divines. Demandez à plusieurs élèves de faire part de leurs réflexions.

Écrivez au tableau le principe incomplet suivant : En cultivant des vertus divines, nous pouvons…

Demandez à un élève de lire 2 Pierre 1:8-9 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de relever une bénédiction que nous pouvons recevoir en cultivant les vertus divines du Sauveur.

Quelle bénédiction pouvons-nous recevoir en cultivant des vertus divines ? (Après que les élèves ont répondu, complétez la phrase figurant au tableau afin qu’elle exprime ce qui suit : En cultivant des vertus divines, nous pouvons parvenir à la connaissance de Jésus-Christ.)
À votre avis, pourquoi l’acquisition de vertus divines nous aide-t-elle à connaître Jésus-Christ ?

Demandez à un élève de lire 2 Pierre 1:10-11 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de relever une autre bénédiction que peuvent recevoir les personnes qui cultivent diligemment ces vertus.

Quelle bénédiction peuvent recevoir les personnes qui cultivent les vertus divines de Jésus-Christ ? (Expliquez que l’expression « affermir votre vocation et votre élection » [verset 10] signifie recevoir de Dieu, dans cette vie, la certitude d’obtenir la vie éternelle. Pierre appelle aussi cela « la parole plus certaine de la prophétie » [voir 2 Pierre 1:19. Voir aussi D&A 131:5.)
Quel principe pouvons-nous tirer de ces versets sur la raison pour laquelle nous devons nous efforcer diligemment d’atteindre notre potentiel divin ? (Les élèves pourront utiliser des mots différents, mais assurez-vous qu’ils dégagent le principe suivant : Si nous nous efforçons diligemment d’atteindre notre potentiel divin dans cette vie, nous pouvons recevoir de Dieu la certitude de la vie éternelle. Écrivez ce principe au tableau.)

Demandez aux élèves de penser à des personnes qu’ils connaissent qui s’efforcent diligemment d’acquérir des vertus chrétiennes.

Quelles sont les vertus chrétiennes que les personnes auxquelles vous avez pensé ont acquises ?
Comment leurs efforts et leurs vertus les ont-ils aidés, leur entourage et eux ?

Vous pourriez témoigner que, quand nous cultivons les attributs divins, cela nous aide à connaître Jésus-Christ et nous prépare à recevoir la vie éternelle.

Demandez aux élèves d’écrire, dans leur carnet de classe ou leur journal d’étude des Écritures, la vertu divine qu’ils aimeraient le plus acquérir. Demandez-leur de noter une action précise qu’ils peuvent mener pour acquérir cette vertu.

Section suivante (Apocalypse 1-11)

Demandez aux élèves s’ils ont déjà entendu parler de l’Apocalypse. Expliquez qu’Apocalypse, en grec, signifie « dévoiler ». Dans le livre de l’Apocalypse, l’apôtre Jean décrit une vision qu’il a eue qui comprend de nombreuses prophéties au sujet de notre époque et d’événements futurs, notamment de la seconde venue de Jésus-Christ et la fin de la terre. Une grande partie de la vision de Jean comprend des symboles. Demandez aux élèves de prêter attention, pendant qu’ils étudient le livre de l’Apocalypse, aux symboles qui montrent la victoire finale du bien sur le mal.