2 Нефій 1–3

Вступ

У цьому блоці Писань містяться деякі останні, передсмертні, поради Легія його дітям. Принципи, яких навчав Легій, є дуже важливими для нас сьогодні. Він навчав про благословення, які Бог обіцяє послушним. Він свідчив про Сотворіння, Падіння Адама і Єви та Спокуту Ісуса Христа у спосіб, завдяки якому ми можемо побачити, як усе це пов’язане одне з одним. Він також додав пророцтво, отримане Йосипом з Єгипту, який свідчив про покликання й служіння пророка Джозефа Сміта. Під час обговорення цих вчень, ви можете допомогти студентам побачити, як вони стосуються їхнього життя.

Вчення і принципи

Праведні в землі обіцяній отримують благословення (див. 2 Нефій 1:5–12).
Сотворіння, Падіння та Спокута є дуже важливими у плані викуплення Небесного Батька (див. 2 Нефій 2).
Відновлення євангелії здійснило давнє пророцтво (див. 2 Нефій 3).

Запропонований хід уроку

2 Нефій 1:5–12. Праведні в землі обіцяній отримують благословення

Напишіть на дошці Обіцяна земля. Почніть обговорення, ставлячи наступні запитання:

Що приходить вам на думку, коли ви чуєте фразу “земля обіцяна”?

Попросіть одного зі студентів прочитати Євреям 11:8–9.

Де знаходилася обіцяна земля для Авраама?

Попросіть одного зі студентів прочитати 2 Нефій 1:5.

На якому континенті знаходиться обіцяна земля за цим пророцтвом?

Допоможіть студентам зрозуміти, що Господь призначав різні обіцяні землі для Свого народу, залежно від їхніх обставин і потреб.

Поясніть, що Легій розповів своїм дітям про благословення і прокляття, які були пов’язані з їхньою обіцяною землею. Зробіть на дошці таблицю з двома стовпцями. В одному стовпці впишіть заголовок Благословення, а в іншій Прокляття. Попросіть студентів дослідити 2 Нефій 1:7–12, відшукуючи, про які благословення і прокляття там говориться, і внести їх в таблицю. За кілька хвилин запросіть їх поділитися тим, про що вони дізнались. Стисло напишіть відповіді студентів на дошці. Відповіді студентів можуть бути подібними до тих, що містяться в наступній таблиці:

Благословення (2 Нефій 1:7–9)	Прокляття (2 Нефій 1:10–12)
земля волі (вірш 7)	покарання Бога впадуть на них (вірш 10)
ніколи не будуть забрані в полон (вірш 7)	приведе інші народи, які матимуть силу відняти у них землі, якими вони володіють (вірш 11)
поки що невідома для пізнання іншими народами (вірш 8)	розсіяні і покарані (вірш 11)
процвітати на лиці землі (вірш 9)	кровопролиття (вірш 12)
не буде нікого, хто б міг відібрати землю їхнього успадкування (вірш 9)
завжди жити у безпеці (вірш 9)

Поясніть, що в останні дні було потрібно заснувати народ, що дозволило б відновити благословення євангелії. Коли євангелію там було вже встановлено, царство Бога могло поширюватися по всьому світу. Поговоріть зі студентами про благословення, передбачені за перебування в обіцяній землі, які також можуть розповсюджуватися на інші країни, в яких живуть члени Церкви.

Поділіться своїми почуттями про те, як євангелія благословила вас особисто і вашу країну загалом.

2 Нефій 2. Сотворіння, Падіння та Спокута є дуже важливими у плані викуплення Небесного Батька

Поясніть, що завдяки вченням Легія у 2-му розділі, ми можемо дізнатися про зв’язок між Сотворінням, Падінням і Спокутою.

Напишіть на дошці Сотворіння—Падіння—Спокута. Поділіться наступним висловлюванням старійшини Рассела М. Нельсона, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, (також доступне на DVD до цього посібника A). Знайдіть, як Сотворіння, Падіння і Спокута пов’язані одне з одним.

“Цей план вимагав Сотворіння, а це у свою чергу зумовило і Падіння, і Спокуту, які є трьома фундаментальними складовими плану. Бог створив планету в райському стані. Смертність і смерть прийшли у світ через Падіння Адама. Безсмертя і можливість здобути вічне життя були надані через Спокуту Ісуса Христа. Сотворіння, Падіння і Спокута були сплановані задовго до початку трудів Сотворіння” (у Conference Report, Apr. 2000, 105; або Ліягона, лип., 2000, с. 102).

Напишіть на дошці наведені далі посилання на Писання:

Попросіть студентів прочитати кожен з цих уривків і сказати, про який аспект плану спасіння в них говориться. Потім проведіть обговорення стосовно кожного аспекту плану, використовуючи деякі з наступних пропозицій:

Сотворіння (2 Нефій 2:11–16)

Якими є цілі Сотворіння, відповідно до цього уривка?
Чому Сотворіння було необхідним кроком перед Падінням і Спокутою?
Назвіть деякі приклади “протилежн[ості] у всьому”? Навіщо нам протилежність?

Падіння (2 Нефій 2:17–25)

Які умови існували до Падіння? Які умови існували після Падіння?

Під час проведення обговорення ви можете скласти перелік цих умов на дошці в двох стовпчиках. Деякі приклади наведені в наступній таблиці:

До Падіння	Після Падіння
У Адама і Єви не було б дітей.	У них з’явилися діти.
Адам і Єва не пізнали б ні радості, ні лиха.	Вони могли пізнати і радість, і лихо.
Вони б не робили ні добра, ні зла.	Вони могли чинити добро, а також грішити.
Вони б залишилися в Еденському саду назавжди.	Їх було вигнано з присутності Господа і з Еденського саду. Вони стали занепалими й смертними, тобто підвладними фізичній смерті (див. також Moйсей 6:48).

Чому Падіння було необхідним для плану щастя? (Див. Мойсей 5:11–12).

Багато людей вважають, що Падіння Адама і Єви було жахливою помилкою. Поділіться зі студентами наступним поясненням старійшини Брюса С. Хейфена, сімдесятника (також доступне на DVD до цього посібника В):

Падіння не було катастрофою. Воно не було помилкою чи випадковістю. Воно було запланованою частиною плану спасіння. Ми є духовним “родом” Бога, присланим на землю “не винними” в Адамовому гріху. Але за планом Батька ми відкриті для спокус і бід у цьому занепалому світі, і це є для нас ціною пізнання справжньої радості. Не скуштувавши гіркоти, ми не можемо зрозуміти, що таке насолода. Покарання й очищення в земному житті потрібні нам як “наступний крок у [нашому] розвитку” в тому, щоб стати подібними до Батька. Але розвиток передбачає і посилення болі. Воно також передбачає навчання на своїх помилках, постійний розвиток, який уможливила милість Спасителя, доступна і “після всього, що ми можемо зробити” і під час цього (у Conference Report, Apr. 2004, 100; або Ліягона, трав. 2004, с. 97; у цьому уривку старійшина Хейфен цитує наступні джерела: Дії 17:28; УЗ 93:38; Джеффрі Р. Холланд, Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 207; 2 Нефій 25:23, курсив додано).

Дайте студентам трохи часу і попросіть їх вивчити напам’ять 2 Нефій 2:25 . Попросіть бажаючих розповісти цей вірш напам’ять перед класом.

Спокута (2 Нефій 2:6–10, 26–29)

Чому, відповідно до цих віршів, Спокута була необхідною?
Що ми повинні робити, відповідно до послання у 2-му Нефії 2:7, щоб повною мірою скористатися жертвою, принесеною Ісусом Христом за нас? (Щоб пояснити фразу “скрушене серце і упокорений дух”, див. інформацію, що стосується 3-го Нефія 9:19–20 на с. 302 у посібнику для студентів).
Що ми можемо робити, щоб “звістити жителів землі, аби вони могли знати”? (2 Нефій 2:8).

Запропонуйте студентам розповісти напам’ять або прочитати третє уложення віри. Нагадайте студентам, що Спокута Христа долає наслідки Падіння Адама для всіх людей. Усі ми воскреснемо, тобто будемо спасенні від фізичної смерті. Нас також буде спасенно від духовної смерті, викликаної Падінням, тобто ми повернемося у присутність Бога, щоб нас судили. (Див. Геламан 14:15–17). Проте, щоб здобути всі благословення Спокути—заради отримання піднесення—ми повинні перейматися своїм власним “падінням” через наші особисті гріхи. Ми повинні заслужити всі благословення Спокути “через послушність законам і обрядам євангелії” (Уложення віри 1:3).

Якщо у вас є книги гімнів, попросіть студентів заспівати або прочитати гімн “О, як осягнути Ісусові милості” (Гімни, №. 110).

Завершіть своїм свідченням про любов Небесного Батька до нас, яка проявляється в тому, що Він підготував для нас план нашого спасіння.

2 Нефій 2:26–27. Ми вільні вибрати волю і вічне життя або неволю і смерть

Попросіть студентів подумки прочитати 2 Нефій 2:26–27.

Що, на вашу думку, означає “діяти самостійно, а не бути під впливом”?
Чому свобода волі є таким важливим елементом у плані спасіння?
Що, згідно з 27 віршем , ми вільні вибирати?

Попросіть студентів описати людину (не розкриваючи її імені), яка потрапила у неволю через неправедні рішення. Потім попросіть студентів описати когось, хто є вільним завдяки праведним рішенням.

Свідчіть про благословення, які приходять завдяки праведному використанню свободи вибору.

2 Нефій 3. Відновлення євангелії здійснило давнє пророцтво

Завдяки відновленню євангелії через пророка Джозефа Сміта, здійснилося пророцтво старозавітного пророка Йосипа, сина Якова. Нехай студенти по черзі прочитають 2 Нефій 3:6–18. Запропонуйте їм визначити, ким були згадані чотири людини на ймення Йосип і Джозеф.

Розбийте студентів на маленькі групи. Попросіть їх назвати різні пророцтва, згадані у віршах 6–18 стосовно пророка Джозефа Сміта. Коли вони справляться з завданням, ви можете запропонувати їм порівняти їхні списки з таблицею на сс. 56–57 у посібнику для студентів.

Прочитайте наступну цитату старійшини М. Рассела Балларда, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:

“Господь висвятив наперед … Джозефа Сміта ст., про якого говориться у Священних Писаннях, бути одним із земних батьків Пророка. Йосип з Єгипту пророкував, що провидця останніх днів, якого Бог поставить виконувати Його роботу, буде “названо Джозеф” (Переклад Джозефа Сміта, Буття 50:33) і його ім’я буде “таким самим, як ім’я його батька” (2 Нефій 3:15). Після славетної ночі священного навчання, небесний посланець Мороній наказав молодому Джозефу іти до його батька. За словами Джозефа, цей посланець “наказав мені йти до мого батька і розповісти йому про видіння і про накази, що я одержав. Я послухався; я повернувся на поле до мого батька, і переказав йому все. Він відповів мені, що це від Бога, і сказав, щоб я йшов і робив усе за наказом небесного посланця” (Джозеф Сміт—Історія 1:49–50)” (у Conference Report, Oct. 1991, 4; або Ensign, Nov. 1991, 5–6).

Яким чином пророцтва, записані в 2-му Нефії 3, впливають на ваше свідчення про Відновлення і про пророка Джозефа Сміта? (Див. також Переклад Джозефа Сміта, Буття 50:24–38 у трикнижному виданні).

Попросіть одного зі студентів прочитати 2 Нефій 3:12. Після цього спитайте, як здійснилося це пророцтво. Щоб розширити відповідь на це запитання, прочитайте висловлювання президента Бойда К. Пекера на с. 57 посібника для студентів.

Попросіть студентів прочитати 2 Нефій 3:15, 18, 24. Щоб допомогти їм краще зрозуміти важливу роль пророка Джозефа Сміта, ви можете поділитися інформацією про нього на сс. 55–56 посібника для студентів.

Запросіть студентів свідчити про Відновлення євангелії через пророка Джозефа Сміта.