Вступ
Як викладач цього навчального курсу, ви маєте привілей допомагати студентам знаходити і осягати спасительні істини, які містяться в Книзі Мормона, та жити за ними. Готуючись до навчання, дотримуйтеся поради Господа прагнути проводу Святого Духа, “бо коли людина говорить силою Святого Духа, сила Святого Духа доносить це до сердець дітей людських” (2 Нефій 33:1). Найважливіше, що ви можете зробити, щоб підготуватися до навчання—це з молитвою вивчати Писання і прислухатися до скерувань Святого Духа. Цей посібник допомагатиме вам у підготовці. Для кожного блоку Писань у ньому є вступ, визначено важливі євангельські принципи цього блоку та запропоновано шляхи, як ви можете навчати цим принципам, щоб допомогти студентам зрозуміти їх і застосовувати у житті. Незалежно від того, штатний ви вчитель чи волонтер, цей посібник допоможе вам у підготовці до навчання.
Як упорядковано цей підручник
Цей посібник складається з 56 розділів і розрахований для використання протягом всього шкільного року. Він включає в себе Курс релігії 121, який складається з розділів від 1 Нефій 1 до Aлма 29, і Курс релігії 122, який складається з розділів від Aлма 30 до Moроній 10. Кожен урок потрібно викладати приблизно 50 хвилин. Якщо курс вашого навчання складається з семестрів по 14 тижнів, то вам потрібно викладати по два уроки на тиждень. Якщо ви викладаєте лише один урок на тиждень, адаптуйте матеріал відповідно до ваших обставин. Не переживайте, якщо у вас не вистачатиме часу навчити всьому, що міститься в кожному блоці Писань, або викласти всі рекомендовані вчення і принципи. Вибирайте те, що ви відчуваєте є найважливішим для ваших студентів, і навчайте цьому.
У кожному розділі є три сегменти:
-
Вступ
-
Вчення і принципи
-
Запропонований хід уроку
Вступ
У вступі висвітлено основні теми певного блоку Писань.
Вчення і принципи
У сегменті під назвою “Вчення і принципи” міститься перелік основних вчень і принципів певного блоку Писань. Наприклад, у розділі 23, в якому розглядаються розділи Aлма 1–4, перелічено такі вчення і принципи:
-
Святі останніх днів повинні уникати орудування священиків (див. Aлма 1).
-
Бог зміцнить нас, коли ми протистоїмо злочестивості (див. Aлма 2).
-
Щире свідчення бореться з гордістю (див. Aлма 4).
Крім вчень і принципів, перелічених у цьому сегменті, ви можете знайти інші важливі істини, про які ви відчуваєте спонукання навчати. Під керівництвом Святого Духа, уважно виберіть будь-які інші вчення і принципи, які ви хотіли б включити в навчання. Однак пам’ятайте, якщо про якийсь принцип або вчення не йдеться у певному розділі блоку Писань, цей принцип або вчення можуть бути представлені в іншому розділі блоку Писань, де ця тема розкривається більш повно.
Запропонований хід уроку
У сегменті “Запропонований хід уроку” наведено ідеї для кожного конкретного пункту в сегменті “Вчення і принципи”. У деяких розділах, у сегменті “Запропонований хід уроку”, також є пропозиції стосовно важливих питань, які не увійшли в сегмент “Вчення і принципи”.
Перед кожним пунктом пропозиції для навчання стоїть така піктограма: . Незважаючи на те, що деякі з цих пропозицій зазвичай узгоджено між собою, ви можете використовувати їх незалежно одна від одної.
Ці пропозиції допоможуть вам під час підготовки до уроку і ви можете пристосовувати їх до потреб тих, кого ви навчаєте. Пам’ятайте, ви маєте обов’язок навчати під проводом Духа, допомагаючи студентам зрозуміти вчення і принципи. Вам не обов’язково викладати весь матеріал. Натомість допоможіть студентам засвоїти той матеріал окремого блоку Писань, який є актуальним та задовольняє їхні потреби.
Вірші для опанування у посібнику позначені такою піктограмою: . Перелік усіх 100 уривків віршів для опанування міститься на с. 5. Якщо студенти відвідували семінарію, то вже мають бути знайомими з цими доктринально важливими уривками з Писань. Починаючи вивчати один з цих уривків, ви можете запропонувати студентам пояснити, чому цей уривок є важливим. Заохотьте їх вивчати ці уривки напам’ять або повторювати їх, глибше осягаючи їх значення. Старійшина Річард Г. Скотт, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав: “Я раджу вам заучувати напам’ять ті вірші з Писань, які зворушують ваше серце і сповнюють душу розумінням. Якщо Писання цитують саме так, як їх було записано зі слів Господа, вони мають справжню силу, якої не буває, коли їх повторюють своїми словами” (у Conference Report, Oct. 1999, 112; або Ліягона, січ. 2000, сс. 106).
Інші допоміжні матеріали для навчання
Посібник з вивчення Книги Мормона для студентів: Курс релігії 121–122 (каталожний номер 32506). У кожному розділі посібника для студентів є сегменти під назвою “Обдумайте” і “Запропоновані завдання”. Питання в сегменті “Обдумайте” та заходи в сегменті “Запропоновані завдання” можуть допомогти студентам поглибити їхнє розуміння і застосувати принципи з Писань у своєму житті.
У деяких ідеях для навчання, вміщених у посібнику для вчителя, даються посилання на інформацію у посібнику для студентів. Щоб генерувати ідеї, питання та завдання, використовуйте посібник для студентів під час кожного уроку.
DVD до посібника. До цього посібника для вчителя додається DVD. На DVD містяться аудіо- та відеозаписи виступів пророків останніх днів та інших генеральних авторитетів та представників вищого керівництва Церкви, які діляться словами поради, що увійшли у посібник для студентів та посібник для вчителя. Цитати у посібнику, які також доступні на DVD, позначаються такою піктограмою: 
A. DVD фрагменти впорядковано відповідно до розділів у посібнику. Літера на піктограмі відповідає треку на DVD.
Слова пророків останніх днів, генеральних авторитетів та представників вищого керівництва Церкви. Вивчаючи промови з генеральних конференцій та статті в церковних журналах, знаходьте додаткові вчення, які можуть допомогти вам і вашим студентам зрозуміти Писання і застосовувати їх у житті.
Інші видані Церквою матеріали. У цьому посібнику вміщено багато інформації з інших схвалених Церквою матеріалів, таких як: Bible Dictionary, Путівник по Писаннях (scriptures.lds.org), Стійкі у вірі: довідник з євангелії (каталожний номер 36863) та Заради зміцнення молоді: Наш обов’язок перед Богом (брошура, каталожний номер 36550).
Як користуватися цим посібником
Писання є вашим головним ресурсом у підготовці уроків. Цей посібник допомагає вам навчати студентів з Писань.
Ви можете використовувати посібник для вчителя трьома основними способами:
-
Ви можете близько притримуватися наведених пропозицій для навчання.
-
Ви можете використовувати цю книгу, як навчальний путівник, який допоможе вам визначити принципи і теми для обговорення на вашому уроці.
-
Ви можете використовувати посібник в якості ресурсу для додаткових ідей, які з’являтимуться у вас під час вивчення блоків Писань.
Вирішіть, чого ви будете навчати
Вивчаючи кожен блок Писань, відберіть ті вчення, принципи та події, які вашим студентам важливо зрозуміти в першу чергу. Нехай у виборі матеріалу для викладання вас направляють підказки Духа та потреби ваших учнів. Старанно вивчіть блок Писань, позначаючи ті вчення, принципи, події та важкі слова або фрази, які ви допоможете студентам зрозуміти. Повторне вивчення блоку Писань може стати вам у пригоді.
Вам не обов’язково навчати всім запропонованим вченням та принципам, які містяться в кожному розділі. В дійсності, ймовірно ви самі побачите, що у вас не вистачить часу на це. Старійшина Річард Г. Скотт радив: “Пам’ятайте, ваше першочергове завдання це не охопити весь матеріал, якщо при цьому його не можна належним чином засвоїти. Робіть усе можливе, щоб поглибити розуміння” (“To Understand and Live Truth,” address to CES religious educators, Feb. 4, 2005, 2, ldsces.org).
Вирішіть, як навчати
Вирішуючи, які методи ви використовуватимете для навчання, не забувайте враховувати духовну зрілість ваших студентів. Звертаючись до вчителів семінарії та іституту релігії, президент Дж. Рубен Кларк мол. (1871–1961), з Першого Президентства, сказав: “Вам не треба підкрадатися до цієї духовно досвідченої молоді ззаду і на вухо навчати релігії” (Шляхи розвитку освіти у Церкві,, 1994, с. 9).
Оскільки багато ваших студентів є духовно зрілими, ви можете очікувати, що вони серйозно ставитимуться до своїх обов’язків в якості студентів. Подумайте, як допомогти їм взяти на себе відповідальність за особисте навчання. Наведені далі пропозиції можуть стати в пригоді:
-
Заохочуйте їх читати перед кожним уроком призначений блок Писань і матеріал у посібнику для студентів. Крім цього, допоможіть їм розвинути звичку щоденного вивчення Писань. Заохотьте їх вивчати Книгу Мормона протягом всього життя.
-
Давайте їм можливість ставити запитання і відповідати на запитання. Хороші питання можуть допомогти їм узяти на себе відповідальність за своє навчання. Коли вони обдумуватимуть вчення і принципи, викладені в Книзі Мормона, пропонуйте їм пояснювати їх значення, ділитися думками і свідчити про істини, які вони засвоїли. Створюйте таку атмосферу, в якій студенти знатимуть, що у них є привілей слухати і висловлюватися. Давайте їм можливість навчати одне одного (див. УЗ 88:122).
-
Уникайте навчання за допомогою лекцій, як єдиного навчального методу. Натомість дозволяйте студентам виявляти істини. Допомогайте їм побачити те, що ви самі та інші вже бачили—навіть те, чого ви ніколи не помічали раніше. Пам’ятайте слова старійшини Девіда А. Беднара, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів: “Я помітив загальну рису, притаманну наставникам, які справили на моє життя найсильніший вплив. Вони допомагали мені шукати знання через віру. Вони відмовлялися давати легкі відповіді на складні запитання. В дійсності, вони не давали мені жодної відповіді взагалі. Натомість вони вказували мені шлях і допомагали робити кроки в пошуках моєї власної відповіді. Звичайно ж, я не завжди був вдячний за такий підхід, але такий досвід дав мені змогу зрозуміти, що відповіді, отримані від інших людей, як правило, не затримуються в пам’яті надовго, якщо взагалі там затримуються. Але відповіді, які ми відкриваємо для себе або знаходимо, виявляючи віру, зазвичай залишаються з нами на все життя” (“Прагніть навчатися через віру”, Ліягона, вер., 2007, с. 23, ldsces.org). Замість того, щоб подавати інформацію лише за допомогою лекцій, вибирайте навчальні методи, які допоможуть студентам розуміти Писання, коли вони самі знаходитимуть вчення і принципи.
-
Закликайте студентів жити згідно з принципами, про які вони дізнаються. Допоможіть їм навчатися так, як розповідав старійшина Беднар, а саме так, щоб навчання “простягалося далеко за межі пізнавального сприйняття та утримування й пригадування інформації”, так, щоб “відкинути тілесну людину (див. Moсія 3:19) [і] змінити своє серце (див. Moсія 5:2)” (“Прагніть навчатися через віру”, с. 20). Обираючи спосіб навчання вченням і принципам, подумайте над тим, як заохотити студентів продовжувати навчатися поза стінами класу.
Адаптація уроків з метою допомогти студентам з обмеженими можливостями
Коли ви навчаєте студентів з обмеженими можливостями, адаптуйте уроки таким чином, щоб задовольняти їхні потреби. Наприклад, у багатьох уроках студентів просять вголос або подумки читати та записувати відповіді на папері. Щоб адаптувати подібні заходи до потреб студентів, яким важко читати або писати, ви можете читати вголос самі, попросити інших студентів прочитати, або використовувати аудіозаписи. Коли за завданням заходу потрібно дати письмові відповіді, ви можете замінити їх усними відповідями.
За додатковими ідеями та ресурсами звертайтеся до CES policy manual, розділ “Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities”.
Вірші для опанування
|
Старий Завіт |
Новий Завіт |
Книга Мормона |
Учення і Завіти |
|---|---|---|---|