Nauki i Przymierza 20:38–67

Wprowadzenie

Zorganizowanie Kościoła 6 kwietnia 1830 roku sprawiło, że w dniach ostatnich możliwe stało się udzielanie obrzędów kapłaństwa dzieciom Ojca Niebieskiego na całym świecie. Już latem 1829 roku, jeszcze przed zorganizowaniem Kościoła, Pan zaczął objawiać Prorokowi Józefowi Smithowi obowiązki poszczególnych urzędów kapłańskich. Rozdział: Nauki i Przymierza 20 zawiera wiele z tych objawień i poucza posiadaczy kapłaństwa w kwestii sprawowania obrzędów oraz baczenia na członków Kościoła i służenia im.

Nauki i Przymierza 20:38–59

Przedstawione zostają obowiązki kapłańskie

Jak byś odpowiedział, gdyby ktoś cię zapytał: „Kto dokonuje posługi w twoim kościele?”. Podczas studiowania wersetów: Nauki i Przymierza 20:38–67 zastanów się, jak byś odpowiedział na to pytanie.

Przepisz poniższe tytuły i odsyłacze do swojego dziennika do studiowania. Następnie przeczytaj podane fragmenty i wypisz w dzienniku obowiązki urzędów kapłańskich pod właściwymi nagłówkami. Pomocna może być informacja, że termin „starszy” w tych wersetach odnosi się do posiadaczy Kapłaństwa Melchizedeka.

Starsi

(NiP 20:38–45)

Kapłani

(NiP 20:46–52)

Nauczyciele i diakoni

(NiP 20:53–59)

Kiedy wypiszesz obowiązki pod odpowiednimi nagłówkami, podkreśl różnice pomiędzy obowiązkami starszego, kapłana, nauczyciela i diakona. Zakreśl podobieństwa.

Teraz, kiedy dowiedziałeś się nieco na temat obowiązków kapłańskich, na poniższym schemacie narysuj linię prowadzącą od urzędu kapłańskiego do obowiązku tych posiadaczy kapłaństwa, którzy mają upoważnienie do jego wykonywania.

Starszy	Upoważnienie do nadawania daru Ducha Świętego
Kapłan	Upoważnienie do udzielania (błogosławienia) sakramentu
Nauczyciel	Upoważnienie do ustanawiania diakona
Diakon	Upoważnienie do nauczania

Odpowiedzi do tego ćwiczenia znajdują się na końcu lekcji. Zwróć uwagę, że wyższe urzędy kapłańskie obejmują obowiązki i upoważnienie niższych urzędów.

W dzienniku do studiowania zapisz zasadę, która podsumowuje obowiązki wszystkich posiadaczy kapłaństwa.

Porównaj zapisaną przez siebie zasadę z następującą: Wszyscy posiadacze kapłaństwa mają obowiązek udzielania obrzędów oraz baczenia na członków Kościoła i służenia im. Możesz zapisać tę prawdę na marginesie w pismach świętych obok wersetów: Nauki i Przymierza 20:38–59.

Aby lepiej zrozumieć obowiązek baczenia na członków Kościoła i służenia im spoczywający na wszystkich posiadaczach kapłaństwa, przeczytaj wersety: Nauki i Przymierza 20:53–54, 59 i dowiedz się, w jaki sposób Pan nakazał posiadaczom kapłaństwa służyć członkom Kościoła i ich wzmacniać. Możesz zaznaczyć to, co znalazłeś. W jaki sposób posiadacz Kapłaństwa Aarona może „dawać baczenie nad wiernymi […] i wzmacniać ich”?

Obowiązki posiadaczy Kapłaństwa Aarona wykraczają poza dokonywanie obrzędów. Zastanów się nad poniższymi scenariuszami i pomyśl, w jaki sposób posiadacze kapłaństwa wypełniają swój obowiązek zapraszania ludzi, by przyszli do Chrystusa, a w jaki nie.

Posiadacz Kapłaństwa Aarona pomaga podczas udzielania sakramentu na spotkaniu sakramentalnym, po czym idzie na lekcję Szkoły Niedzielnej i źle odnosi się do nauczyciela i swoich kolegów.
Pewien młody posiadacz kapłaństwa wraca z nauczania domowego i zaczyna przekazywać poufne i osobiste informacje na temat osób, które nauczał.
Grupa posiadaczy kapłaństwa spotyka się w ramach projektu służby i zaczyna drwić i naśmiewać się z kolegi z kworum.

W dzienniku do studiowania odpowiedz na poniższe pytanie: Dlaczego ważne jest, aby posiadacze kapłaństwa wiedzieli, że do ich obowiązków należy o wiele więcej niż jedynie udzielanie obrzędów?

Na marginesie swoich pism świętych lub w dzienniku do studiowania możesz zapisać następującą wypowiedź Starszego Richarda G. Scotta z Kworum Dwunastu Apostołów: „Celem upoważnienia kapłańskiego jest dawanie, służenie, podnoszenie, inspirowanie” („Szanujcie kapłaństwo i dobrze z niego korzystajcie”, Ensign lub Liahona, listopad 2008, str. 46).

Pomyśl o sytuacjach, w których widziałeś, jak młodzi mężczyźni w twoim okręgu lub gminie szanowali swoje kapłaństwo, bacząc na bliźnich, służąc im, podnosząc ich, inspirując lub wzmacniając. Jeśli posiadasz kapłaństwo, zastanów się nad zapisaniem celu, który pomoże ci wiernie udzielać obrzędów oraz baczyć na członków i wzmacniać Kościół.

Nauki i Przymierza 20:60–67

Przekazanie wskazówek dotyczących obrzędów kapłańskich

Czy uczestniczyłeś w obrzędzie ustanowienia w kapłaństwie lub widziałeś, jak go dokonywano? Pomyśl o uczuciach, jakie ci towarzyszyły, kiedy byłeś ustanawiany do kapłaństwa lub byłeś świadkiem czyjegoś ustanowienia.

Przeczytaj werset: Nauki i Przymierza 20:60 i znajdź, jakiej mocy, oprócz mocy kapłaństwa, powinna użyć osoba dokonująca ustanowienia. Jaka moc, zgodnie tym wersetem, powinna kierować posiadaczem kapłaństwa, kiedy korzysta on z jego upoważnienia?

Co może zrobić posiadacz kapłaństwa, aby mieć pewność, że wykonuje swoje obowiązki z mocą? Prezydent Boyd K. Packer z Kworum Dwunastu Apostołów wyjaśnił, skąd pochodzi moc posiadacza kapłaństwa:

„Wasze upoważnienie pochodzi z ustanowienia; wasza moc pochodzi z posłuszeństwa i godności.

Moc w kapłaństwie wynika z wykonywania waszych zwyczajnych obowiązków: uczęszczania na spotkania, przyjmowania zadań do wykonania, czytania pism świętych, przestrzegania Słowa Mądrości.

Prezydent Woodruff powiedział: ‘Przemierzyłem tysiące mil i głosiłem Ewangelię jako Kapłan, i — tak jak mówiłem to wcześniej innym zgromadzeniom — Pan wspierał mnie i okazywał mi Swoją moc, chroniąc mnie przed śmiercią tak samo, kiedy pełniłem tamten urząd, jak czyni to teraz, gdy pełnię urząd Apostoła. Pan wspiera każdego mężczyznę, który dzierży cząstkę Kapłaństwa, niezależnie czy jest Kapłanem, Starszym, Siedemdziesiątym czy Apostołem, jeśli ten rozwija swoje powołanie i wypełnia swoje obowiązki’” („The Unseen Power”, New Era, maj 2007, str. 7; zob. także „The Aaronic Priesthood”, Ensign, listopad 1981, str. 32–33).

Jeśli jesteś młodym mężczyzną, rozważ w duchu modlitwy, co Pan chciałby, żebyś robił, aby moc Ducha Świętego towarzyszyła ci podczas wykonywania twoich obecnych i przyszłych obowiązków kapłańskich. Jeśli jesteś młodą kobietą, zastanów się, w jaki sposób możesz pomóc młodym mężczyznom w ich wysiłkach, by uzyskać Ducha w ich życiu i podczas służby kapłańskiej.

Przeczytaj werset: Nauki i Przymierza 20:65. Czego się dowiadujesz z tego wersetu na temat powodów, dla których podnosimy ręce w Kościele, aby okazać komuś poparcie? Przykazanie dla Kościoła, aby publicznie okazać głos poparcia, pochodzi od Pana.

Co dla ciebie oznacza podniesienie ręki w geście poparcia dla kogoś? Starszy Loren C. Dunn, który był Siedemdziesiątym, wyjaśnił obowiązki towarzyszące procesowi popierania:

„Kiedy popieramy urzędników, mamy możliwość okazania poparcia tym, których Pan już powołał poprzez objawienie […].

Pan daje nam wówczas możliwość poparcia aktu boskiego powołania, a tym samym wyrażenia naszego zdania, jeśli z jakiegoś powodu mamy inne zdanie.

Okazanie poparcia sprawia, że akt ten wiąże również nas, albowiem zobowiązuje nas do wspierania ludzi, których poparliśmy. Kiedy ktoś dokonuje świętego aktu podniesienia ręki pod kątem prostym, powinien pamiętać, z całą powagą, że to, co właśnie uczynił i rozpoczął, to zobowiązanie do działania w harmonii z głosem poparcia zarówno na forum publicznym, jak i prywatnie” („We Are Called of God”, Ensign, lipiec 1972, str. 43).

Czy byłeś kiedyś na spotkaniu sakramentalnym, na którym kongregacja poparła ustanowienie młodego mężczyzny do urzędu w Kapłaństwie Aarona? Czy zgromadzeni podnieśli ręce? Jak widok podniesionych w geście poparcia rąk może pomóc młodemu mężczyźnie w wypełnianiu jego obowiązków?

W swoim dzienniku do studiowania napisz kilka zdań wyjaśnienia, dlaczego jesteś wdzięczny za upoważnienie kapłańskie. Podziel się tym, co zapisałeś, ze swoim rodzicem lub przywódcą kościelnym, rodzeństwem lub przyjacielem. Poproś, aby ta osoba podzieliła się z tobą swoimi uczuciami na temat znaczenia kapłaństwa.
W dzienniku do studiowania napisz pod dzisiejszymi ćwiczeniami poniższe zdanie:

Przestudiowałem lekcję: Nauki i Przymierza 20:38–67 i ukończyłem ją w dniu (data).

Dodatkowe pytania, przemyślenia i spostrzeżenia, którymi chciałbym podzielić się z moim nauczycielem: