Nauki i Przymierza 50

Wprowadzenie

Kiedy Prorok Józef Smith przybył do Kirtland w stanie Ohio, zauważył, że „wkradły się pewne dziwne pojęcia” pośród niektórych świętych. Zaczął nauczać, by byli „ostrożni i kierowali się mądrością”, i wyzbyli się tych rzeczy (zob. History of the Church, 1:146). Starszy Parley P. Pratt powrócił z misji i zauważył podobne zachowania w gminach Kościoła znajdujących się poza Kirtland. Wraz z innymi starszymi udał się do Józefa po poradę (zob. History of the Church, 1:170). W maju 1831 roku Prorok zwrócił się do Pana i otrzymał objawienie zapisane w rozdziale: Nauki i Przymierza 50. W objawieniu tym Pan poinstruował świętych, aby nauczali i przyjęli ewangelię przez Ducha prawdy.

Nauki i Przymierza 50:1–9

Pan ostrzega starszych Kościoła przed fałszywymi duchami

Czy wiesz, co to znaczy wzmacniać kogoś? Oznacza to podbudować kogoś — szczególnie umacniać duchowo lub emocjonalnie bądź nauczać i oświecać kogoś. Pomyśl o tym, kiedy czułeś się wzmocniony, kiedy ktoś nauczał cię zasad ewangelii. Kiedy czułeś, że pomogłeś wzmacniać bliźnich?

Przejrzyj wprowadzenie do lekcji. Nowi członkowie Kościoła z obszaru Kirtland wprowadzili do spotkań kościelnych dziwne, krzykliwe i dezorientujące praktyki. Praktyki te wzbudzały w ludziach emocje, ale ich nie wzmacniały.

Prorok Józef Smith napisał o niektórych skutkach podążania za fałszywymi duchami: „Tuż po ustanowieniu ewangelii w Kirtland i podczas nieobecności władz Kościoła przedstawiono wiele fałszywych duchów, widziano wiele fałszywych wizji i lubowano się w szalonych, entuzjastycznych pomysłach; ludzie wybiegali na dwór pod wpływem tego ducha, a niektórzy z nich stawali na ściętych pniach drzew i krzyczeli; wyczyniali wiele różnych dziwactw; pewien człowiek biegł za kulą, która — jak powiedział — leciała w powietrzu, aż dotarł do przepaści i wskoczył na drzewo, które ocaliło mu życie; robiono wówczas wiele absurdalnych rzeczy, a wszystko to miało na celu ośmieszenie Kościoła Boga, miało spowodować utratę Ducha Bożego i wydarcie oraz zniszczenie pełnych chwały zasad, które zostały przygotowane dla zbawienia rodziny ludzkiej” (w: History of the Church, 4:580).

Niektórzy starsi Kościoła nie rozumieli, co się dzieje, więc poprosili Józefa Smitha o radę. Ten zwrócił się do Pana i otrzymał objawienie, które miało pomóc świętym wzmacniać siebie nawzajem w czasie nauczania i uczenia się prawd ewangelii.

Przeczytaj fragment: Nauki i Przymierza 50:1–3 i odszukaj, co skłaniało świętych do postępowania w sposób, który nie wzmacniał. Dlaczego — jak podaje werset 3. — Szatan chciał zwieść świętych?

Przeczytaj fragment: Nauki i Przymierza 50:4–9 i odszukaj ostrzeżenie Pana względem niektórych członków Kościoła w Ohio. Obłudnik to osoba, której czyny nie idą w parze z jej wierzeniami i która udaje, że jest cnotliwa, a rzeczywistość jest zupełnie inna (zob. Ew Mateusza 6:2). W wersetach: Nauki i Przymierza 50:6, 8 zaznacz, co stanie się z takimi ludźmi, zgodnie ze słowem Pana.

Nauki i Przymierza 50:10–36

Pan głosi, że musimy nauczać i uczyć się poprzez Ducha

W dzienniku do studiowania odpowiedz na następujące pytania:
1. Co jest wymagane od skutecznego nauczyciela ewangelii?
2. Co jest wymagane od skutecznego ucznia ewangelii?

Przeczytaj fragment: Nauki i Przymierza 50:13–20 i odszukaj odpowiedzi na te pytania. Rozważ zaznaczenie tego, co odszukałeś w swoich pismach świętych, oraz dodanie do listy w dzienniku do studiowania. Zauważ, że Pan usilnie podkreślał potrzebę posiadania Ducha Świętego podczas nauczania i uczenia się ewangelii.

W dzienniku do studiowania odpowiedz na następujące pytania:
1. Jakie role Ducha Świętego są przedstawione w wersecie: Nauki i Przymierza 50:14?
2. Jak myślisz, co to znaczy nauczać ewangelii „przez Ducha” (NiP 50:14)? Co, twoim zdaniem, oznacza nauczać „w jakiś inny sposób” (NiP 50:17)?
3. Jak myślisz, co to znaczy „przyjąć słowo prawdy […] przez Ducha prawdy” (NiP 50:19)? Co, twoim zdaniem, oznacza przyjmować coś „w jakiś inny sposób” (NiP 50:19)?

Przejrzyj odsyłacze do pism świętych wymienione w Topical Guide [Przewodniku tematycznym] pod hasłem: „Holy Ghost, Mission of” [„Duch Święty, misja”]. Wskaż fragmenty, które pomogą ci zrozumieć, co oznacza nauczać i przyjąć (czyli być nauczanym) prawdę przez Ducha prawdy.

Zakreśl poniższe sytuacje, w których miałeś możliwość nauczać lub świadczyć o ewangelii:

Domowy wieczór rodzinny	Wśród przyjaciół	Seminarium
Spotkanie kościelne	Nauczanie domowe

Kiedy miałeś możliwość nauczać ewangelii i jak twoje zrozumienie roli Ducha Świętego wpłynęło na twoje przygotowania do nauczania?

Zakreśl poniższe sytuacje, w których byłeś uczniem:

Domowy wieczór rodzinny	Wśród przyjaciół	Seminarium
Spotkanie kościelne	Nauczanie domowe	Rozmowy w domu

Wybierz jedną z zakreślonych sytuacji z podanych wcześniej list, w których albo nauczałeś, albo byłeś nauczany przez Ducha. Opisz to doświadczenie w dzienniku do studiowania oraz rozważ podzielenie się tym, czego się nauczyłeś z kimś z rodziny lub z przyjacielem.

Rozważ, co możesz jeszcze zrobić, abyś w większym stopniu był nauczany w takich sytuacjach przez Ducha.

Starszy Jack H. Goaslind, Siedemdziesiąty, podzielił się doświadczeniem młodego mężczyzny, który odkrył, że jego czyny i postawa miały wpływ na umiejętność uczenia się przez Ducha.

„Ilu z was przybrało ‘znudzoną postawę’ podczas spotkania sakramentalnego? Znacie tę postawę: pochylony do przodu, broda oparta na dłoniach, łokcie oparte na kolanach, wzrok wlepiony w podłogę. Czy zdaliście sobie sprawę z tego, że to jest wasz wybór bez względu, czy spotkanie jest interesujące czy też nie? […]

Prezydent Spencer W. Kimball powiedział, że oddawanie czci Bogu ‘jest indywidualną odpowiedzialnością i niezależnie od tego, co jest głoszone z mównicy, jeżeli ktoś pragnie czcić Pana w duchu i prawdzie, może to czynić […]. Jeśli spotkanie was zawiodło, to znaczy, że wy zawiedliście. Nikt nie może oddawać czci za was; sami musicie wyczekiwać Pana’ (Ensign, marzec 1978, str. 5).

Pewien młody mężczyzna opisał, w jaki sposób po raz pierwszy odczuł ducha czci. Był na granicy aktywności w latach, kiedy posiadał Kapłaństwo Aarona. Podczas spotkań sakramentalnych zazwyczaj siedział z tyłu z grupą przyjaciół i wiele brakowało mu do odzwierciedlania przykładnego szacunku. Pewnego dnia spóźnił się i nie było miejsca w ławce, na której siedzieli jego przyjaciele. Siedział sam i po raz pierwszy w życiu zamknął oczy podczas modlitw, śpiewał hymny, wsłuchiwał się w modlitwy sakramentalne i poświęcił całą uwagę mówcom. W połowie pierwszego przemówienia zdał sobie sprawę, że napłynęły mu do oczu łzy. Nieco zażenowany ostrożnie się rozejrzał; zdawało się, że nikt inny się nie wzruszył. Nie był pewien, co się z nim działo, ale to doświadczenie odmieniło jego życie. To właśnie podczas tego spotkania tak naprawdę rozpoczął przygotowania do swej misji. Poczuł coś i na szczęście postąpił według otrzymanych wtedy uczuć” („Yagottawanna”, Ensign, maj 1991, str. 46).

W dzienniku do studiowania zapisz, w jaki sposób możesz zwiększyć starania, aby uczyć się przez Ducha.

Skąd wiesz, że nauczasz i uczysz się przez Ducha?

Przeczytaj fragment: Nauki i Przymierza 50:21–22 i odszukaj instrukcje Pana, które pomogą ci określić, czy nauczasz i uczysz się przez Ducha.

Jak podsumowałbyś nauki zapisane w tych wersetach?

We fragmencie: Nauki i Przymierza 50:23–25 zwróć uwagę na to, jaka jest różnica między tym, co się dzieje, kiedy ludzie nauczają poprzez Ducha, i co dzieje się, kiedy ludzie nauczają i uczą się „w jakiś inny sposób” (NiP 50:17).

W jaki sposób Pan opisał nauczanie, które nie wzmacnia? W jaki sposób opisał On nauczanie, które „pochodzi od Boga” (NiP 50:24)?

Z tego wersetu uczymy się następującej zasady: To, co pochodzi od Boga, oświeca i wzmacnia, a to, co nie pochodzi od Boga, sprowadza zamieszanie i ciemność.

Kiedy widziałeś lub czułeś, że coś pochodzi od Boga? W jaki sposób Duch pomógł ci to rozpoznać?

Czasami usłyszysz i zobaczysz przesłania, które mają na celu zniszczyć twoją wiarę. Zasady, o których dzisiaj się uczysz, umocnią cię przeciw tego rodzaju przesłaniom. Módl się o Ducha zawsze, kiedy się uczysz i zwracaj szczególną uwagę na wpływ Ducha w procesie nauczania. Z fragmentu: Nauki i Przymierza 50:13–22 uczymy się, że kiedy nauczamy i uczymy się przez Ducha, rozumiemy siebie nawzajem, jesteśmy wzmocnieni i radujemy się razem. Jest to coś innego niż zamęt i ciemność, wynikające z czegoś, co jest nauczane „w jakiś inny sposób”.

Z fragmentu: Nauki i Przymierza 50:26–36 przeczytaj radę Pana udzieloną posiadaczom kapłaństwa w kwestii mocy i obowiązków, z którymi wiąże się ich ustanowienie na ten urząd. Powiedział On, że posiadacze kapłaństwa mają służyć bliźnim i pozostać czystymi od grzechu. Kiedy tak postąpią, Pan da im moc pokonywania fałszywych duchów, podobnych tym, z którymi mieli do czynienia niektórzy święci.

Nauki i Przymierza 50:37–46

Pan zachęca Swoje sługi do ciągłego wzrostu w łasce i prawdzie oraz zapewnia ich, że przebywa wśród nich

Wyobraź sobie małe dzieci ze swojego okręgu czy gminy, które będą służyć na misji, gdy będą starsze. Czego one potrzebują, aby przygotować się do służby? W jakim sensie jesteśmy jak te małe dzieci?

We fragmencie: Nauki i Przymierza 50:37–46 Pan zwrócił się do niektórych starszych, którzy służyli w 1831 roku. Jego słowa odnoszą się także do nas. Przestudiuj fragment: Nauki i Przymierza 50:40–46 i odszukaj słowa lub wyrażenia stanowiące pocieszenie lub zapewnienie o czymś. Rozważ zaznaczenie tego, co znajdziesz.

We fragmencie: Nauki i Przymierza 50:40 Pan powiedział: „musicie wzrastać w łasce”. Jak sądzisz, co to znaczy „wzrastać w łasce”?

Kiedy myślisz o tym pytaniu, możesz przeczytać definicję słowa łaska w Bible Dictionary [Słowniku biblijnym] lub w leksykonie Oddani wierze. Z fragmentu: Nauki i Przymierza 50:37–46 uczymy się, że Zbawiciel chce, abyśmy wzrastali w wiedzy o prawdzie oraz pewności w Nim. Tak jak obiecał tym starszym, On będzie troszczył się o nas, kiedy Mu zaufamy i będziemy dążyć do czynienia Jego woli.

Co oznacza dla ciebie, kiedy Pan mówi: „[moim jesteś]”? W jaki sposób to zapewnienie pomoże nam „nie [bać się]” (NiP 50:41)?

Jakie inne obietnice opisane we fragmencie: Nauki i Przymierza 40–46 są dla ciebie ważne?

W dzienniku do studiowania napisz pod dzisiejszymi ćwiczeniami poniższe zdanie:

Przestudiowałem lekcję: Nauki i Przymierza 50 i ukończyłem ją w dniu (data).

Dodatkowe pytania, przemyślenia i spostrzeżenia, którymi chciałbym podzielić się z moim nauczycielem: