第12單元:第2天
教義和聖約第50篇
導言
先知約瑟·斯密抵達俄亥俄州嘉德蘭時,他觀察到「有些奇怪的意念和虛偽的靈潛入」了一些聖徒之中。他開始用「警誡和智慧」來教導克服這些事(see History of the Church, 1:146)。帕雷·普瑞特長老傳教返鄉後,在嘉德蘭以外教會的許多分會,觀察到類似的行為。他和兩位長老去找約瑟,以獲得指引(see History of the Church, 1:170)。1831年5月,先知求問主而蒙得記載於教義和聖約第50篇的啟示。在這項啟示中,主指示聖徒要藉真理之靈來教導和接受福音。
教義和聖約50:1-9
主警告教會的長老有虛假的靈
你們知道啟發人的意思嗎?這意思是要提升人——特別是要在靈性上或情感上鞏固人,或者指導和教導人。你能想到某人教導你福音原則時,你感到蒙受啟發的一次經驗嗎?你曾經何時感到自己幫助啟發了別人?
回想本課的導言。嘉德蘭地區的教會新成員,把一些奇怪、吵鬧、令人困惑的活動引進崇拜儀式中。這些活動激起人們的情緒,但他們並沒有蒙受啟發。
圖像約瑟·斯密先知約瑟·斯密寫下一些跟隨假靈的影響:「福音在嘉德蘭建立之後不久,有一段時間,總會持有權柄人員不在嘉德蘭,許多假靈被引入,有人看到許多奇怪的異象,接受了粗野、狂熱的奇想;有人受到這種靈的影響跑到戶外,其中有些人站上樹樁喊叫,做出各種各樣放縱的行為;有一個人說他看到一個球在空中飛,於是追著球跑到懸崖邊,縱身一跳,跳到一棵樹頂而保全了性命;還發生許多荒謬的事情,意圖使神的教會蒙羞,使神的靈引退,並且根除毀滅那些為人類家庭的救恩而發展出來的榮耀的原則」(in History of the Church, 4:580)。
教會有些長老不了解這是怎麼一回事,因此他們向約瑟·斯密尋求忠告。他求問主,獲得啟示幫助聖徒在教導和學習福音真理時彼此啟發。
閱讀教義和聖約50:1-3,找出什麼樣的影響力導致聖徒做出不能啟發人的舉動。根據第3節,撒但為什麼想要欺騙聖徒?
閱讀教義和聖約50:4-9,找出主對於俄亥俄州一些教會成員的警告。偽善者是指行為與其所聲明的信仰互不相符的人,或假裝有德行而實則沒有的人。在教義和聖約50:6,8中,把主說會發生在他們身上的事劃記下來。
教義和聖約50:10-36
主宣告我們必須藉著靈教導和學習
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在經文研讀日記中回答下列問題:
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要成為有成效的福音教師必須如何?
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要成為有成效的福音學習者必須如何?
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閱讀教義和聖約50:13-20,找出這些問題的答案。可考慮把你在經文上找到的答案劃記下來,並加入經文研讀日記的清單中。注意主是多麼強調教導與學習福音都需要聖靈。
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在經文研讀日記中回答下列問題:
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教義和聖約50:14提到聖靈有哪些角色?
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你認為,「藉著靈」教導福音是什麼意思(教義和聖約50:14)?你認為,藉「別的方法」教導是什麼意思(教約50:17)?
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你認為,「藉真理之靈接受〔真理的言語〕」是什麼意思(教義和聖約50:19)?你認為,藉「別的方法」接受是什麼意思(教義和聖約50:19)?
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瀏覽列於經文指南中「聖靈」的參考經文,找出聖靈的使命。藉真理之靈教導和接受(被教導)真理是什麼意思?找出能幫助你了解的經文章節。
在以下場合中,把你曾有過機會教導或為福音作見證的圈起來:
家人家庭晚會 |
和朋友在一起 |
福音進修班 |
教會聚會 |
家庭教導 |
你有機會教導福音時,你對聖靈的了解,如何影響你備課和授課的方式?
在以下場合中,把你曾當過學生的圈起來:
家人家庭晚會 |
和朋友在一起 |
福音進修班 |
教會聚會 |
家庭教導探訪 |
家中的談話 |
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在先前的清單中,選出一個你圈起來的場合,藉著靈教導或被教導的皆可。在經文研讀日記中,寫下這個經驗,考慮和家人或朋友分享你所學到的事。
沉思在這些場合中,你可以做什麼來改善你在藉著靈學習方面的努力。
七十員傑克·高斯林長老分享了一名男青年的經驗,他發現自己的行為和態度影響了他藉著靈學習的能力:
圖像傑克·高斯林長老「你們有多少人在聖餐聚會時擺過那種『無聊的姿勢』?你們知道那姿勢,就是:腰往前彎,手托著下巴,手肘在膝上,目光呆滯地盯著地板。你們是否明白,聚會有趣與否其實是自己選擇的?……
「賓塞·甘會長說,崇拜『是個人的責任,無論演講者說些什麼,如果一個人要用心靈誠實崇拜主,他就可以做到。……如果你覺得聚會失敗,那是你的失敗,沒有人可以為你崇拜;你必須自己守候主』(參閱1978年1月,聖徒之聲,第5頁)。
「有位青年敘述他第一次體會到崇拜之靈的經過。他在亞倫聖職的那些年並不活躍,參加聖餐聚會時,通常和朋友坐在後排,行為不怎麼虔敬。然而有一天,他遲了一點才到,他朋友旁邊沒有空位。他單獨坐著,生平第一次在祈禱時閉上眼睛,唱聖詩,聆聽聖餐祈禱文並注意聽演講。第一位演講者講了大約一半,他竟熱淚盈眶。他有些尷尬地看看四周,其他人似乎沒有那麼感動。他不確知自己是怎麼回事,但那經驗改變了他的生命,從那次聚會起,他才開始為傳教作靈性上的準備。他有所感受,幸運的是,他採取了行動,保有了那些感受」(「屬於基督的男青年」,1991年7月,聖徒之聲,第43頁)。
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你可以做什麼來改善你在藉著靈學習方面的努力?在經文研讀日記中,寫下一個明確的方法。
你如何能分辨自己正藉著靈教導和學習?
閱讀教義和聖約50:21-22,對於如何確定你是否正藉著靈教導和學習,找出主有何指示。
你會如何概述主在這幾節經文中的教導?
在教義和聖約50:23-25中,注意當人們藉著靈教導所發生的事,和藉「別的方法」(教義和聖約50:17)教導和學習所發生的事,兩者之間有何不同。
主如何形容不啟發人的教導?祂如何形容「屬神的」教導(教約50:24)?
從這幾節經文中,我們可以學到以下的原則:那來自神的會使人蒙受啟迪和啟發,但那不屬神的會帶來困惑和黑暗。
你什麼時候曾經看過或感受過不屬神的事?聖靈如何幫助你認出來?
有時候,你會聽到和看到一些意圖損害你信心的信息。你今天所學到的原則,能增強你的能力來對抗這些信息。你所有的學習都要祈求獲賜靈,特別留意藉著靈教導的影響力。在教義和聖約50:13-22,我們學到,我們藉著靈教導和學習時,我們會彼此了解,都被啟發,並一起快樂。這不同於用「別的方法」教導某事時,所帶來的困惑和黑暗。
在教義和聖約50:26-36中,閱讀主給予聖職持有人的忠告,這項忠告是關於他們按立後,所被賦予的能力和職責。祂說聖職持有人要為人服務,並保持純潔。當他們這麼做時,主必會賜給他們能力,克服在一些聖徒當中所發現的假靈。
教義和聖約50:37-46
主鼓勵祂的僕人,要繼續在恩典和真理中成長,祂向他們保證祂與他們同在
想像一下你的支會或分會的幼童,長大時去擔任全部時間傳教士。他們需要為服務作什麼準備?我們在哪些方面就像這些年幼的孩童?
在教義和聖約50:37-46中,主特別對1831年當時正在傳教的幾位長老說話。然而,祂的話語也適用於我們。研讀教義和聖約50:40-46,找出安慰和保證的字句。可考慮把你所找到的劃記下來。
在教義和聖約50:40中,主說:「你們必須在恩典……中成長。」你認為,「在恩典……中成長」是什麼意思?
你在思考這個問題時,可以讀恩典一詞在經文指南或忠於信仰裡的定義。我們在教義和聖約50:37-46中所學習到的,幫助我們知道救主要我們在恩典和真理的知識中成長,並對祂有信心。正如祂對那些長老的應許,只要我們信賴祂,尋求遵行祂的旨意,祂必會看顧我們。
你認為,主說:「你們是我的」這句話是什麼意思?這項保證能如何幫助我們「不要怕」(教約50:41)?
教義和聖約50:40-46中,還有哪些應許對你頗具意義?
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將以下句子寫在經文研讀日記中的今日作業下面:
我已研讀教義和聖約第50篇,完成本課的日期為(日期)。
我想和教師分享的其他問題、想法及見解: