教會的組織和計畫

導言

教會不斷擴展的同時，主已啟示教會領袖及成員在教會中創設組織和實施計畫，以造福聖徒。這些組織和計畫初建立之時，教會對其需求並不如現代如此迫切，但隨著教會不斷成長，這些組織和計畫開始成為教會促成神兒女的救恩事工中至關重要的部分。

教會的組織和計畫幫助我們作準備並為了邁向永生而進步

想一想，教會的組織和計畫已經如何造福了你的生活。

你認為教會的男青年、女青年組織的目的是什麼？知道一個組織的目的，如何能幫助參與該組織的人？

閱讀摩西書1：39，找出天父做的所有的事都是為了哪項目的。記得不死指的是永遠活在復活的狀態中。透過耶穌基督的贖罪，所有的人都會復活，無論他們在今生是邪惡還是正義。永生指的是家庭永遠住在天父的面前，並變得像祂一樣。

思考一下，既然天父的目的是促成祂兒女的不死和永生，那麼本教會的目的是什麼？

由於天父的目的是促成祂的兒女的不死和永生，那麼祂的教會的目的就會是一樣的。天父建立耶穌基督後期聖徒教會，是為了幫助祂的兒女獲得永生。

在經文研讀日記中，列出一些教會幫助天父促成祂的兒女的不死和永生的方法。

本教會有好幾個組織——稱為聖職的輔助組織——和其他能幫助我們進步、邁向永生的計畫。試著指出其中一些這樣的組織和計畫。

你可能會指出男青年、女青年、初級會、慈助會和主日學等組織，和福音進修班及研究所和家人家庭晚會等計畫。

如果要了解教會的組織和計畫如何幫助我們學習，並在福音中進步，以獲得永生，請閱讀以下十二使徒定額組的培道·潘會長的話。這段話談到福音進修班和研究所計畫，但是其中教導的原則也能套用在教會其他的輔助組織和計畫上。

「在教會歷史上，針對這群人民具預言般前瞻性的準備的最佳例子，莫過於福音進修班和福音研究所計畫的成立。這些計畫成立時都是很好的計畫，但在當時卻不是迫切需要。它們得以有一段時間發展茁壯，成為〔捍衛〕教會的堡壘。如今這些計畫成為神在這最為艱難的時刻所賜予的一項恩賜，使現代的以色列民能獲得救恩」（“Teach the Scriptures” [address to CES religious educators, Oct. 14, 1977], 3; si.lds.org）。

主已啟發祂的領袖們在教會成立許多計畫和組織，讓我們能準備好面對今生的重重試煉和挑戰，並且幫助我們為邁向永生而進步。

研讀下列每一項歷史摘要時，找出下列問題的答案：

這些組織或計畫是如何開始的？（可以劃記下此問題的答案。）
你認為它如何幫助我們準備好面對現代的考驗和挑戰？
你認為它會如何幫助我們為邁向永生進步？

主日學

1849年，有位名叫李察·巴泰蘭的教會成員，覺得兒童需要在安息日有個學習福音的地方。英國的聖徒當時已經有了主日學，而巴蘭弟兄於1849年12月，在他自己的猶他州鹽湖城支會開始上第一堂的主日學。不久之後，其他支會也跟進，但每個支會採用自己的課程。1867年，教會領袖成立德撒律主日學聯盟，協助統一課程。到了1870年時，已經有了200多個主日學班級。今日，支會和分會中都有好幾個主日學班級。

女青年

百翰·楊會長1869年11月28日在家和女兒們聚會的時候，要求她們成為領袖，幫助同儕獲得對福音的見證、並且在他們的衣著、行為上端莊，並盡力避免世俗的潮流和行為。1870年，女青年的一個正式組織成立，來推廣這些目標。這個組織最後稱為女青年協進會（YWMIA），後來更名為女青年。領袖在1970年代早期推出了個人進步計畫，並在1985年推出女青年準則與主題經文。

男青年

男青年協進會（YMMIA）是於1875年6月10日在百翰·楊會長的指示下成立。這個組織的目的是為了幫助男青年靈性上和知識上的發展，並且也提供他們娛樂活動。1913年，本教會開始與美國男童軍協會合作，也在適當時在世界其他地區與當地的童軍計畫合作。該組織的名稱也逐漸演變，首先改為「亞倫聖職——協進會」，然後是「亞倫聖職」，最後是「男青年」。2001年，教會領袖推出了對神盡職計畫。

初級會

1877年，奧莉亞·羅傑「強烈感受到應該做一些事情，來處理關於社區男孩日夜在鎮上放任的行為。她感覺到這些孩子中有許多人未被教導過一些基本原則和價值觀，因此在知識或行為上都未準備好來實踐福音，或甚至成為良好的父母或公民」（“History of Primary,”lds.org/callings/primary/getting-started/history-of-primary）。她和當時的總會慈助會會長伊莉莎·舒見面，並獲得約翰·泰來會長的許可，在約翰·海斯主教的指導下，於猶他州法明頓成立了初級會。第一個初級會聚會在1878年8月25日舉行，有224名男孩、女孩參加。總會初級會會長在1880年被召喚，並且開始在許多支會中成立初級會班級。

福音進修班及研究所

1888年，教會成立了總會教育理事會和教會學校計畫，並創建了宗教課程，為那些沒有在教會學校就讀的人提供靈性基礎，幫助他們的俗世學習。1912年，教會成員約瑟·梅里爾教授提出了一項計畫，讓在公立學校就讀的學生能夠在學校裡上宗教課程。這個計畫被稱為福音進修班，第一個班級在猶他州鹽湖城的花崗岩中學附近開辦，共有70個學生報名。福音進修班計畫拓展以後，他們又為大學年齡的年輕人設置了類似的計畫，稱為後期聖徒福音研究所宗教課程，第一梯次的福音研究所課程於1926年在愛達荷州莫斯科開辦。1950年代初期，晨間福音進修班於加州開辦，福音進修班自修班計畫則始於1960年代，而福音進修班及研究所繼續不斷擴展至全世界。

家人家庭晚會

約瑟F.·斯密會長教導，教會的計畫應該要成為「我們在家中教導和訓練的輔助工具。如果家庭環境、榜樣和訓練，與基督的福音中的真理一致的話，一百個孩子中就不會有一個誤入歧途」（“Worship in the Home,” Improvement Era, Dec. 1903, 138）。猶他州鹽湖城的花崗岩支聯會於1909年，開始實行每週的家庭晚會計畫；斯密會長說這是一個受啟發的計畫。1915年，總會會長團建議全教會實行每月一次的家庭晚會。總會會長團應許：「聖徒若服從此項忠告，〔舉行家庭晚會〕，我們應許，將會帶來偉大的祝福。家中的愛心並對父母的服從將會增加。以色列青年的心中會培養出信心，他們必獲得力量去克服那困擾著他們的邪惡影響力及誘惑」（in James R. Clark, comp., Messages of the First Presidency of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 6 vols. [1965–75], 4:339）。50年後，教會出版了供家庭在每週教導福音時使用的課本。1970年，教會領袖指定星期一晚上為家人家庭晚會的時間，並宣布其他教會活動都不能在星期一晚上舉行。

每個教會組織和計畫原本都是獨立運作的。教會於1950年代迅速擴展之後，教會領袖了解到他們需要評估教會的組織是否對達成教會的目的有所幫助。他們決定教會所有的組織和計畫在行政和課程選擇上都要統一、協調。這些變動幫助組織和計畫更符合成長中教會的複雜需求，也更能鞏固家庭。在這項協調的努力下，所有教會組織都在持有主領聖職權鑰的聖職領袖之指導下運作。

此外，在總會會長團和十二使徒定額組的指導下，成立了「協調統合部門」，以檢查、評估、統整教會出版的所有資料。這個做法是為了保持教義的純正，使人不會誤解教會的教導。

沉思教會的輔助組織在聖職的指導下統一和協調，如何協助教會更能達成天父對祂兒女的目的。

沉思以下的原則：我們參與教會各組織和計畫時，就會獲得伴隨而來的祝福。然後在經文研讀日記中回答下列的問題：
1. 教會的組織和計畫如何造福了你的生活？
2. 對神盡職或個人進步計畫如何造福你的生活？
在經文研讀日記中寫出一、兩項目標，來幫助你更積極參與教會輔助組織和計畫。以下的問題可以幫助你思考要設定什麼目標：你要如何更全心參與男青年或女青年計畫？主日學？家人家庭晚會？福音進修班？
在經文研讀日記中回答以下的問題：參與這些輔助組織和計畫，如何幫助你準備好接受麥基洗德聖職或銜接到慈助會？
將以下句子寫在經文研讀日記中的今日作業下面：

我已研讀「教會的組織和計畫」的課程，完成本課的日期為（日期）。

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