Урок 2

“Господь по воле Своей может все совершить”

1 Нефий 1–7

Цель урока

Помочь учащимся понять на примерах Легия и Нефия, что безопасность и спасение приходят через послушание Господу.

Подготовка к уроку

1. Читайте, размышляйте и молитесь о следующих стихах из Священных Писаний:

   1. 1 Нефий 1–2. Легий узнает в видении о том, что Иерусалим будет уничтожен. Он призывает жителей к покаянию, но они отвергают его и стремятся убить. Господь повелевает Легию взять свою семью и покинуть Иерусалим. Легий с семьей удаляются в пустыню.

   2. 1 Нефий 3–4. Нефий с братьями возвращаются в Иерусалим, чтобы взять у Лавана медные листы.

   3. 1 Нефий 5. Нефий с братьями возвращают листы в свою семью. Благодаря этим листам семья Легия смогла сохранить для своих потомков язык, генеалогию, а также учения и заповеди Божьи.

   4. 1 Нефий 7. Нефий с братьями возвращаются в Иерусалим, чтобы убедить Измаила и его семью присоединиться к ним в пустыне.

2. Перекрестные ссылки: Мосия 1:3–7; Алма 3:11–12.

3. Заранее попросите одного из учащихся подготовиться и кратко рассказать о том, что сделали Нефий и его братья, чтобы получить от Лавана медные листы (1 Нефий 3:9–4:38).

4. Если у вас имеются указанные ниже материалы, приготовьтесь использовать их в ходе урока:

   1. репродукции картин “Легий пророчествует жителям Иерусалима” (62517; Евангелие в искусстве 300) и “Семья Легия покидает Иерусалим” (62238; Евангелие в искусстве 301);

   2. ручка или карандаш и лист бумаги для каждого учащегося.

5. Перед началом занятия запишите на доске заголовки и ссылки на Священные Писания, указанные в таблице на стр. 8.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Концентрация внимания

При необходимости используйте для начала урока приведенный ниже прием.

Предложите учащимся представить себе: они только что узнали о том, что город, где они живут, будет уничтожен и им необходимо немедленно покинуть его.

• Как бы вы отнеслись к подобному сообщению? Что бы вы сделали?

• Изменились бы каким-то образом ваши чувства и действия, если бы вы узнали, что эти сведения исходят от Пророка Божьего?

Объясните: этот урок посвящен Легию и его семье, оставившим свой дом в Иерусалиме, поскольку город вскоре должен был быть уничтожен. На этом уроке будет обсуждаться, куда они пошли и что сделали после того, как оставили Иерусалим.

Обсуждение и применение стихов из Священных Писаний

Помолившись, отберите такие отрывки из Священных Писаний, вопросы и другие материалы урока, которые более всего отвечают потребностям ваших учащихся. Обсудите, какое практическое применение в повседневной жизни могут иметь выбранные вами отрывки из Священных Писаний. Призывайте учеников делиться личным опытом, имеющим отношение к законам Священных Писаний.

1. Легий покидает Иерусалим и уводит свою семью в пустыню.

Обсудите 1 Нефий 1–2. Предложите учащимся прочитать отдельные стихи вслух.

• Уход Легия и его семьи из Иерусалима – это одно из первых событий, описанных в Книге Мормона. Какие события предшествовали этому уходу? (См. 1 Нефий 1:4–15, 18–20; 2:1–3. Если вы используете иллюстрацию с изображением пророчествующего Легия, покажите ее сейчас.)

• Почему жители Иерусалима отвергли послание Легия и других Пророков? (См. 1 Нефий 1:19–20; 2:12–13; 16:1–2.) Почему некоторые наши современники восстают против Господа и Его слуг? Как Нефий откликнулся на послание своего отца? (См. 1 Нефий 2:16, 19.) Что мы можем узнать на примере Нефия о том, как сделать наши сердца более восприимчивыми к учениям Пророков?

• Что Господь обещал Нефию, если он будет повиноваться заповедям? (См. 1 Нефий 2:19–20, 22.) Что, согласно обещаниям Господа, произойдет с Лаваном и Лемуилом, если они восстанут? (См. 1 Нефий 2:21, 23–24.) Как относится к нам каждое из этих обещаний?

• Куда увел Легий свою семью после ухода из Иерусалима? (См. 1 Нефий 2:2. Если вы используете иллюстрацию с изображением семьи Легия, покидающей Иерусалим, покажите ее сейчас.) Что они оставили, уйдя из Иерусалима? (См. 1 Нефий 2:4.) Как вы думаете, что чувствовал Легий и его семья, оставив свой дом, имущество и друзей? Какие жертвы вы принесли для того, чтобы быть послушными Господу? Как вы были благословлены, когда принесли эти жертвы?

• Проведя три дня в пустыне, Легий воздвиг жертвенник и возблагодарил Господа (1 Нефий 2:6–7; см. также 1 Нефий 5:9; 7:22). Как мы можем развить в себе чувство благодарности, даже находясь в таких сложных обстоятельствах?

• Какие важные благословения стали результатом того, что Легий послушался Господа и покинул Иерусалим? (Запишите на доске ответы учащихся. Возможные ответы: семьи Легия и Измаила спаслись от истребления; ветвь дома Израилева была направлена в обетованную землю; впоследствии Святые получили Книгу Мормона, Новые Свидетельства об Иисусе Христе.)

2. Нефий и его братья возвращаются в Иерусалим, чтобы получить медные листы.

Прочитайте и обсудите отдельные стихи из 1 Нефий 3–4.

• Почему Легий послал своих сыновей обратно в Иерусалим? (См. 1 Нефий 3:1–4.) Как отреагировали Ламан и Лемуил на повеление вернуться обратно? (См. 1 Нефий 3:5.) Как ответил Нефий? (См. 1 Нефий 3:7.) Если бы вас попросили совершить такое путешествие, что вы подумали бы и как бы ответили на это? Как изменилось бы ваше отношение к этому указанию, если бы вы узнали, что об этом вас просит Господь?

• Почему семье Легия необходимо было получить медные листы? (См. 1 Нефий 3:3, 19–20; 4:15–16; см. также 1 Нефий 5:21–22; Мосия 1:3–7.)

Предложите заранее назначенному учащемуся кратко рассказать, что сделали для получения листов Нефий и его братья (1 Нефий 3:9–4:38).

• В каких ситуациях нам может потребоваться быть “водим[ыми] Духом… не зна[я] сперва, что… придется делать”? (1 Нефий 4:6). Чему мы можем научиться из слов Нефия: “Все же я шел вперед”? (1 Нефий 4:7).

• Почему Нефий не решался убить Лавана? (См. 1 Нефий 4:10.) Как Нефий понял, что должен убить Лавана? (См. 1 Нефий 4:11–18.)

• Пусть учащийся прочитает вслух 1 Нефий 3:7. Как Господь “уготовил путь” для Нефия, чтобы он мог выполнить то, что ему повелено? Как Господь уготовил для вас пути соблюдения Его заповедей?

• Почему Нефий и его братья хотели, чтобы Зорам вернулся в пустыню вместе с ними? (См. 1 Нефий 4:35–36.) Что убедило Зорама сопровождать Нефия и его братьев? (См. 1 Нефий 4:31–34. Объясните: в эпоху Легия клятва была священной. Зорам знал, что Нефий не нарушит свою клятву.) Почему это важно, чтобы о нас знали, что мы держим свое слово?

Укажите: несмотря на то, что Ламан и Лемуил повиновались своему отцу и отправились в пустыню, а затем вернулись в Иерусалим за медными листами, они постоянно роптали и восставали во время странствий. С другой стороны, Нефий и Сам были верными и послушными, что бы ни происходило. Вы можете пояснить: хотя Сам упоминается не часто, в Священных Писаниях указано, что он был таким же верным и послушным, как Нефий (1 Нефий 2:17; 8:3).

Предложите половине учащихся прочитать ссылки на Священные Писания, записанные на доске под заголовком “Нефий”. Пусть они поищут слова или фразы, которые характеризуют Нефия. Предложите другим учащимся прочитать другие отрывки, отыскивая слова или фразы, характеризующие Ламана и Лемуила. Вы можете дать каждому учащемуся лист бумаги и карандаш или ручку, чтобы они делали пометки в ходе чтения. Затем учащиеся должны рассказать, что им удалось найти. Напишите на доске краткий комментарий к содержанию каждого стиха (примеры приведены в таблице ниже; вам нет необходимости использовать приведенные образцы слово в слово).

Нефий	Ламан и лемуил
1:1. Знал, что у него были “хорошие родители”.	2:11. “Роптали на своего отца”
2:16. Верил всему, что говорил его отец.	2:13. Не верили всем словам Легия.
2:16, 19. Обращался к Господу, когда чего-то не понимал.	2:12. “Не знали деяний … Бога”.
3:7. Был готов идти и делать то, что повелел Господь.	3:5. Жаловались, что Господь попросил сделать то, “что трудно для них”.
3:15. Отказался вернуться без летописей	3:14. Были готовы сдаться после первой же попытки.
4:1, 3. Знал, что Господь “сильнее Лавана”	3:31. Сомневались, что Господь отдаст Лавана в их руки.

Когда таблица будет заполнена, обсудите следующие вопросы:

• В чем проявлялась сильная и неизменная вера Нефия? Как мы можем следовать его примеру?

• Почему Ламан и Лемуил роптали и восставали? (См. 1 Нефий 2:11–12.) Почему они не могли познать деяния Божьи? (См. 1 Нефий 2:18.)

3. Нефий и его братья возвращают в свою семью медные листы.

Прочитайте и обсудите отдельные стихи из 1 Нефий 5.

• Что чувствовали Легий и Сария, когда четверо их сыновей в конце концов возвратились, неся медные листы? (См. 1 Нефий 5:1–9.) Как их возвращение укрепило свидетельство Сарии? (См. 1 Нефий 5:8.)

• Что было начертано на медных листах? (См. 1 Нефий 5:10–16; 13:23. На них были Пятикнижие Моисеево, летопись Иудеев вплоть до царя Седекии [примерно 600 лет до Р. Х.], предсказания святых Пророков и родословная семьи Легия.)

• Какие пророчества сделал Легий относительно медных листов? (См. 1 Нефий 5:17–19.) Как исполнились эти пророчества?

4. Нефий и его братья возвращаются в Иерусалим за Измаилом и его семьей.

Прочитайте и обсудите отдельные стихи из 1 Нефий 7.

• Почему Нефий и его братья снова вернулись в Иерусалим вскоре после того, как они принесли медные листы? (См. 1 Нефий 7:1–2.) Что убедило Измаила и его семью присоединиться к семье Легия? (См. 1 Нефий 7:4–5.)

• Почему Ламан, Лемуил и некоторые из детей Измаила восстали во время их странствия в пустыне? (См. 1 Нефий 7:6–7.) Как вы думаете, почему они хотели вернуться в Иерусалим? Что, по словам Нефия, произойдет, если они останутся в пустыне и будут верны Господу? (См. 1 Нефий 7:13.) Что, по его словам, произойдет, если они вернутся в Иерусалим? (См. 1 Нефий 7:13–15.)

• Какие черты характера проявил Нефий в общении со своими братьями? (Некоторые примеры см. в 1 Нефий 2:17–18 и 7:21.) Как мы можем проявлять такие черты характера в наших взаимоотношениях с членами семьи и другими людьми?

Заключение

Напомните учащимся: благодаря готовности к послушанию, проявленной Легием и Нефием, были благословлены миллионы людей. Призовите учащихся всегда “идти и делать” то, что заповедал Господь (1 Нефий 3:7).

По наставлению Духа свидетельствуйте об истинах, обсуждавшихся на уроке.

Дополнительные идеи для преподавания

Приведенные ниже идеи служат дополнением к рекомендуемому материалу урока. Вы можете в ходе урока использовать одну или обе идеи.

1. “Родившийся от хороших родителей” (1 Нефий 1:1)

• Какие обязанности имеют “хорошие родители” перед своими детьми? (См. 1 Нефий 1:1.) Чему могут научиться родители относительно выполнения этих обязанностей на примере Легия и Сарии?

2. Все сталкиваются с трудностями

Запишите на доске следующие слова: духовный, доблестный, обеспокоенный, сильный, радостный, верный, грустный, доверяющий, унылый, усердный, терпеливый, милосердный.

Предложите учащимся решить, какие из этих слов описывают Нефия. Обведите выбранные ими слова и предложите им рассказать короткие истории о Нефии, иллюстрирующие отмеченные ими черты характера.

Затем объясните: все эти слова описывают Нефия в различные моменты его жизни. Подчеркните: Нефий был верен Господу, и его помнят за преданное повиновение заповедям. Но даже Нефий иногда испытывал беспокойство, уныние и грусть. Укажите: мы часто думаем, будто в жизни Пророков и других церковных руководителей происходят только положительные события и им никогда не приходится испытывать трудности. Однако, как и мы, они часто сталкиваются с испытаниями и огорчениями.

• Как помогает нам знание о том, что Пророки и другие церковные руководители также сталкиваются с испытаниями?

• Несмотря на то, что Нефий “претерпе[л] много страданий в течение [своих] дней”, он знал, что “был весьма благословлен Господом” (1 Нефий 1:1). Как это возможно – претерпевать много страданий и тем не менее чувствовать себя благословленным Господом? Как страдания помогают нам обрести благословения? (Предложите учащимся обдумать этот вопрос про себя, если они не хотят делиться своими ответами с классом.)

3. Содержание летописей Нефия

• В 1 Нефий 6 содержится пояснение Нефия о том, что он будет записывать в свою летопись. В чем, по словам Нефия, состоит цель ведения летописей? (См. 1 Нефий 6:3–4. Укажите: Бог Авраама, Исаака и Иакова – это Иисус Христос.) Как летописи Нефия помогли вам прийти ко Христу?

Призовите учащихся записать в своих дневниках свои свидетельства, а также описывать другой духовный опыт, свои мысли и чувства.