“Твердое основание”

Геламан 1–5

Цель урока

Призвать учеников строить свидетельства на основании Иисуса Христа.

Подготовка к уроку

Читайте, размышляйте и молитесь о следующих стихах из Священных Писаний:
1. Геламан 1–2. По мере умножения тайных дел и развращения Нефийцев среди них возникают острые разногласия. Гадиантон становится во главе тайной шайки разбойников Кишкумена.
2. Геламан 3. Тысячи людей вступают в Церковь и начинают преуспевать. Некоторые члены Церкви превозносятся в гордыне.
3. Геламан 4. Ламанийцы и Нефийские отступники побеждают Нефийцев из-за их нечестия и гордыни.
4. Геламан 5. Нефий и Легий помнят совет своих отцов – строить основание на камне Христа. Они призывают к покаянию, и во время их служения происходят чудеса.
Если вы используете материал раздела “Концентрация внимания”, выберите одно из следующих заданий:
1. попросите небольшую группу учащихся подготовиться спеть на уроке первый, второй, третий и седьмой куплеты гимна “Крепка, о Святые” (Гимны и песни для детей, стр. 6);
2. подготовьтесь сами спеть или прочитать на уроке слова первого, второго и третьего куплетов гимна “Крепка, о Святые”.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Концентрация внимания

При необходимости используйте для начала урока приведенный ниже прием.

Выполните подготовленное вами заранее задание (см. раздел “Подготовка к уроку”, пункт 2).

После исполнения гимна объясните: на сегодняшнем уроке речь пойдет о различии между теми, кто строит на зыбком основании, например, людьми, признающими только богатство или физическую силу, и теми, кто строит на твердом основании – “на камне нашего Искупителя… на твердом основании” (Геламан 5:12).

Обсуждение и применение стихов из Священных Писаний

Помолившись, отберите такие отрывки из Священных Писаний, вопросы и другие материалы урока, которые более всего отвечают потребностям ваших учащихся. Обсудите, какое практическое применение выбранные вами стихи из Священных Писаний могут иметь в повседневной жизни. Призывайте учеников делиться личным опытом, имеющим отношение к законам Священных Писаний.

1. Среди Нефийцев вспыхивает междоусобная борьба.

Обсудите Геламан 1–2. Попросите учеников прочитать вслух выбранные вами стихи. Объясните: Пахоран, верховный судья, умер, и трое его сыновей – Пахоран, Паанчи и Пакумени – начали между собой борьбу за судейское место (Геламан 1:1–4).

• Какова была реакция Паанчи и Пакумени на избрание Пахорана главным судьей? (См. Геламан 1:5–7.) Что произошло в результате восстания, которое поднял Паанчи? (См. Геламан 1:8–13.)

• После того как Пакумени стал главным судьей, Ламанийцы вступили в борьбу с Нефийцами (Геламан 1:13–17). Почему Нефийцы не были готовы защищаться от вторжения Ламанийцев? (См. Геламан 1:18.) Как раздоры ослабляют народы и общины? приходы и колья? семьи и отдельных людей? Что мы можем делать, чтобы избегать раздоров и улаживать их?

• Гадиантон, который был “весьма искусны[м] в словах, а также в своем лукавстве”, стал руководителем шайки Кишкумена (Геламан 2:4). Что Гадиантон обещал приверженцам Кишкумена, чтобы склонить их на свою сторону? (См. Геламан 2:5; см. также Геламан 5:8.) Как люди порой поддаются лести и обещанию получить власть? Как мы можем избежать подобного влияния?

2. Тысячи присоединяются к Церкви; некоторые члены Церкви исполнились гордыни.

Прочитайте и обсудите отдельные стихи из Геламан 3.

• В Геламан 3 рассказывается о примерно одиннадцатилетнем периоде из жизни Нефийцев. В течение этих одиннадцати лет Нефийцы пережили периоды мира и раздоров. Что нарушало мир Нефийцев в эти годы? (См. Геламан 3:1, 33–34.) Что послужило причиной гордыни Нефийцев? (См. Геламан 3:36.) Почему гордыня способна разрушить наш душевный покой? Что мы можем делать, чтобы уберечься от гордыни? (См. Геламан 3:27–30; см. также Второзаконие 8:11, 17–18; Алма 62:48–51.)

• Попросите одного из учеников вслух прочитать Геламан 3:29. Что это значит – “охватить слово Божие”? Какие благословения мы получим, если сможем “охватить слово Божие”? (См. Геламан 3:27–30; см. также 1 Нефий 11:25; 15:24.)

• В 51-м году некоторые члены Церкви начали преследовать других людей (Геламан 3:3–34). Чем ответили смиренные последователи Христа на преследования со стороны возгордившихся членов Церкви? (См. Геламан 3:35.) Как их пример помогает нам выдержать преследования, критику или страдания?

• Смиренные члены Церкви были освящены и “в этом освящении отдавали себя Богу всем сердцем” (Геламан 3:35). Что такое освящение? (Процесс, при котором люди становятся чистыми и освобождаются от греха через Искупление, совершенное Иисусом Христом. См. У. и З. 76:41; 88:74–75.) Что это значит – “отдавать себя Богу всем сердцем”?

3. Ламанийцы и Нефийские раскольники наносят поражение Нефийцам.

Прочитайте и обсудите отдельные стихи из Геламан 4.

• Нефийские раскольники убедили Ламанийцев пойти войной против Нефийцев. Ламанийцы одержали победу над Нефийцами и завладели многими землями (Геламан 4:5). В чем Мормон, сокративший Книгу Геламана, видел причину слабости Нефийцев? (См. Геламан 4:11–13.) Что общего между действиями Нефийцев и поступками некоторых людей сегодня? Как признание нашей зависимости от Бога может укрепить наш дух?

• Моронийгах, Легий и Нефий “много пророчествовали народу… об их нечестии и о том, что случится с ними, если они не покаются в своих грехах” (Геламан 4:14). Что произошло после того, как люди начали каяться? (См. Геламан 4:15–16; см. также стихи 21–26.)

4. Нефий и Легий помнят наставления своих отцов. Их служению сопутствуют чудеса.

Прочитайте и обсудите отдельные стихи из Геламан 5.

• Почему Нефий отказался от места судьи, чтобы проповедовать слово Божие? (См. Геламан 5:1–4.) Что помнили Нефий и Легий о словах своего отца по поводу их имен? (См. Геламан 5:5–7.) Как помогает вам пример Пророков, других руководителей Церкви и других праведных людей?

• Как Геламан учил своих сыновей об Искуплении, совершенном Иисусом Христом? (См. Геламан 5:9–11.)

• Попросите одного из учеников прочитать вслух Геламан 5:12. Что значит “строить на камне Христа”? (См. также 3 Нефий 14:24–27.) Какие сильные ветры и бури насылает на нас дьявол? Как Христос помогает нам противостоять этим ветрам и бурям?

• Почему мы считаем Христа своим камнем? На каких основаниях, отличных от Христа, люди порой строят свою жизнь? Какие благословения вы получили, построив вашу жизнь на камне Христа?

• Какие великие чудеса произошли в Зарагемле, где Нефий и Легий проповедовали Евангелие? (См. Геламан 5:17–19.) Почему это было так важно, чтобы Ламанийцы отвергли “греховность преданий их отцов”? (См. Геламан 5:19, 51; см. также Мосия 1:5.)

Старейшина Ричард Г. Скотт сказал: “Я свидетельствую, что тебе удастся разрушить все преграды на пути к счастью и обрести еще больший душевный покой, если ты сделаешь преданность членству в Церкви Иисуса Христа и Его учениям основой твоей жизни. И если семейные или национальные традиции, обычаи или другие национальные особенности противоречат учениям Бога, отринь их. Если же традиции и обычаи находятся в согласии с Его учением, то пусть они процветают и соблюдаются ради сохранения твоей культуры и наследия. Вот единственное наследие, которому никогда не следует изменять. Вот наследие, приходящее вследствие того, что ты – сын или дочь Небесного Отца” (Лиахона, июль 1998 г., стр. 93).

• Попросите одного из учеников вслух прочитать Геламан 5:21–32. Что произошло после того, как люди начали каяться? (См. Геламан 5:43–45.) Какие свидетельства принес людям Святой Дух? (См. Геламан 5:45–47.) Какие свидетельства Святого Духа об истине вы получали?

• Что сделали люди, получив свидетельство о Спасителе? (См. Геламан 5:49–52.) Что мы обязаны делать после получения свидетельства о Божественности и спасительной власти Иисуса Христа? (См. У. и З. 33:9; 88:81.)

Заключение

Попросите учеников еще раз прочитать вслух Геламан 5:12. Подчеркните, что мы сможем защититься от гордыни, раздоров и насылаемых сатаной “сильных ветров”, строя наше основание на камне Иисуса Христа.

По наставлению Духа свидетельствуйте об истинах, обсуждавшихся на уроке.

Дополнительные идеи для преподавания

Приведенные ниже идеи служат дополнением к рекомендуемому материалу урока. Вы можете в ходе урока использовать одну или обе идеи.

1. “О, помните, помните, сыновья мои” (Геламан 5:5–14)

• В Книге Мормона слово помнить или слова, производные от него (помнили, память или не забудьте), встречаются более 240 раз. 15 таких примеров содержатся в Геламан 5. Что мы должны помнить? (См. Геламан 5:9; см. также Мосия 3:17.) Почему так важно помнить об этом?

Старейшина Спенсер В. Кимбалл сказал:

“Когда вы заглядываете в словарь в поисках самого важного слова, знаете ли вы, что это за слово? Этим словом может оказаться слово ‘помнить’, поскольку все [мы] заключили завет и самая главная наша обязанность состоит в том, чтобы помнить о нем. Именно ради этого каждый из нас приходит на причастное собрание каждый субботний день – чтобы принять причастие и услышать молитвы носителей священства о том, чтобы [мы] могли ‘всегда помнить Его и соблюдать заповеди Его, которые Он дал [нам]’. ‘Помнить’ – вот то самое слово” (“Circles of Exaltation” [address to religious educators, Brigham Young University, 28 June 1968], 8.

2. “Отдавали себя Богу всем сердцем своим” (Геламан 3:35)

Обсуждая Геламан 3:35, приведите ученикам следующее высказывание старейшины Нила А. Максвелла:

“Лишь тогда, когда мы отдаем себя Богу без остатка, мы начинаем понимать, чего Он хочет для нас. И если мы действительно уповаем на Бога, почему бы нам полностью не раствориться в Его всеобъемлющей и полной любви власти? Ведь в конечном итоге Он знает и нас, и наши возможности гораздо лучше, чем мы сами” (in Conference Report, Apr. 1985, 91; или Ensign, May 1985, 72).