Lektion 105
Lehre und Bündnisse 101:17-42
Einleitung
Am 16. und 17. Dezember 1833 empfängt der Prophet Joseph Smith eine Offenbarung bezüglich der Mitglieder in Missouri, die aufgrund der schlimmen Anfeindungen ihre Häuser verlassen hatten. Viele dieser Mitglieder mussten ihren gesamten Besitz zurücklassen. Die Offenbarung in Lehre und Bündnisse 101 wird in diesem Leitfaden in drei Lektionen behandelt. In der zweiten Lektion geht es um die Verhältnisse, die im Millennium herrschen werden. Sie enthält auch Worte des Trostes und Rates an die Mitglieder.
Anregungen für den Unterricht
Lehre und Bündnisse 101:17-34
Der Herr beschreibt einige Verhältnisse, die im Millennium herrschen werden
Bitten Sie die Schüler, einige künftige Ereignisse aufzuzählen, auf die sie sich vorbereiten. Schreiben Sie die Ereignisse an die Tafel. Fragen Sie die Schüler, was sie tun, um sich darauf vorzubereiten.
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Warum wollt ihr darauf gut vorbereitet sein?
Erklären Sie, dass Lehre und Bündnisse 101 Anweisungen enthält, wie wir uns auf das Zweite Kommen Christi und das Millennium vorbereiten können. Fassen Sie Lehre und Bündnisse 101:17-21 zusammen. Die Verheißung des Herrn, die Heiligen in der Stadt Zion im Kreis Jackson in Missouri zu sammeln, wird „noch zurückgehalten, damit sich das Volk heilige für die große Gabe und für die Verantwortung, die damit verknüpft ist. Inzwischen sammeln sich die, die aufrichtigen Herzens sind, in den Tälern der Felsengebirge [und in den Pfählen auf der ganzen Welt]. … Tempel werden erbaut. … Und Zion wird dereinst auf dem auserwählten Platz erbaut werden.“ (James E. Talmage, The Articles of Faith, 12. Ausgabe, 1924, Seite 353; siehe auch Lehre und Bündnisse, Leitfaden für den Studenten, 1986, Seite 250.)
Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 101:22,23 vorzulesen. Die Klasse soll mitlesen und darauf achten, wie sich die Mitglieder auf das Zweite Kommen vorbereiten sollen.
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Was können wir laut Vers 22 und 23 tun, um uns auf das Zweite Kommen vorzubereiten? (Die Schüler sollen dies zum Ausdruck bringen: Wir bereiten uns auf das Zweite Kommen vor, indem wir den Namen des Herrn anrufen, nach den Grundsätzen des Evangeliums leben, uns sammeln und an heiligen Stätten stehen. Schreiben Sie diesen Grundsatz an die Tafel.)
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Was bedeutet es für euch, „an heiligen Stätten [zu] stehen“? Wann hattet ihr schon mal das Gefühl, dass ihr euch an einer heiligen Stätte befindet?
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Wie können wir uns besser auf das Zweite Kommen des Herrn vorbereiten, wenn wir mit anderen Mitgliedern an heiligen Stätten stehen?
Damit die Schüler die Worte des Herrn in Lehre und Bündnisse 101:24-34 besser verstehen können, erklären Sie, dass diese Verse sich auf die Vernichtung der Schlechten zur Zeit des Zweiten Kommens Jesu Christi beziehen und auf die Zustände, die während des Millenniums auf Erden herrschen werden. Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen auf. Jede Gruppe soll für sich Lehre und Bündnisse 101:24-34 lesen und herausfinden, welche Zustände während des Millenniums herrschen werden. Lassen Sie ihnen genügend Zeit und bitten Sie die Gruppen dann, zu berichten, was sie herausgefunden haben. Lassen Sie einen Schüler die Antworten an der Tafel festhalten.
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Welche Zustände an der Tafel würdet ihr besonders gern miterleben? Warum?
Lehre und Bündnisse 101:35-38
Der Herr versichert den Mitgliedern in Missouri, dass sie letztendlich an seiner Herrlichkeit teilhaben werden, sofern sie im Glauben ausharren
Erinnern Sie die Schüler daran, dass der Herr die Offenbarung in Lehre und Bündnisse 101 gegeben hat, als die Mitglieder in Missouri große Schwierigkeiten durchmachten. Sie können die Schüler bitten, einige der Bedrängnisse zusammenzufassen, über die sie in der vergangenen Lektion gesprochen haben.
Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 101:35-38 vorzulesen. Die Klasse soll mitlesen und darauf achten, welche Grundsätze der Herr hier gelehrt hat und welchen Rat er gegeben hat, um die Mitglieder in ihren Prüfungen zu trösten und zu stärken.
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Welche Grundsätze und Ratschläge in Vers 35 bis 38 haben den geplagten Mitgliedern in Missouri wohl Trost geschenkt? (Lassen Sie die Schüler antworten und fragen Sie sie, wie jeder dieser Grundsätze oder Ratschläge den Mitgliedern wohl Trost geschenkt hat.)
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Wie würdet ihr in eigenen Worten zusammenfassen, was der Herr in Vers 35 verheißen hat? (Die Schüler sollen in ihren Antworten diesen Grundsatz zum Ausdruck bringen: Diejenigen, die im Namen des Erretters Verfolgung erleiden und im Glauben ausharren, werden an seiner Herrlichkeit teilhaben. Sie können diesen Grundsatz an die Tafel schreiben.)
Erklären Sie, dass wahre Jünger Jesu Christi ihm immer nachfolgen, selbst wenn sie wegen ihres Glaubens verfolgt werden. Bitten Sie einen Schüler, diesen Bericht von Präsident James E. Faust von der Ersten Präsidentschaft vorzulesen. Erklären Sie vorher, dass der Bericht von Rafael Monroy und Vincente Morales handelt, zwei Heiligen der Letzten Tage, die Anfang des 20. Jahrhunderts in Mexiko lebten. 1915 wurden sie von einer Truppe gewaltbereiter Soldaten gefangen genommen. Die Schüler sollen darauf achten, wie Bruder Monroy und Bruder Morales ihrem Glauben auch unter Anfeindung treu geblieben sind.
„Rafael Monroy [war] der Präsident des kleinen Zweigs San Marcos in Mexiko, und Vincente Morales war sein Erster Ratgeber. … Ihnen wurde gesagt, dass sie verschont würden, wenn sie ihre Waffen aushändigen und ihrer fremdartigen Religion abschwören würden. Bruder Monroy teilte seinen Fängern mit, dass er keine Waffen hätte, und zog einfach seine Bibel und sein Buch Mormon aus seiner Tasche. Er sagte: ‚Meine Herren, dies sind die einzigen Waffen, die ich je bei mir trage; es sind die Waffen der Wahrheit gegen den Irrtum.‘
Als keine Waffen gefunden wurden, wurden die beiden Brüder grausam gefoltert, denn sie sollten das Versteck preisgeben, wo die Waffen versteckt lagen. Aber es gab keine Waffen. Sie wurden dann unter Bewachung an den Rand der kleinen Stadt gebracht, wo ihre Fänger sie bei einer großen Esche vor ein Erschießungskommando stellten. Der verantwortliche Offizier bot ihnen die Freiheit an, falls sie ihrer Religion entsagten und sich den [Soldaten] anschlossen, aber Bruder Monroy erwiderte: ‚Meine Religion ist mir teurer als mein Leben, und ich kann ihr nicht entsagen.‘
Man sagte ihnen, dass man sie erschießen würde, und fragte sie, ob sie noch irgendeinen Wunsch hätten. Bruder Rafael bat darum beten zu dürfen, bevor er hingerichtet wurde. Dort, in der Gegenwart seiner Scharfrichter, kniete er nieder und betete mit einer Stimme, die für alle hörbar war, dass Gott diejenigen, die er liebte, segnen und schützen und für den kleinen, sich abmühenden Zweig sorgen möge, der nun ohne einen Führer auskommen musste. Als er sein Gebet beendete, verwendete er die Worte des Erretters, als dieser am Kreuz hing, und betete für seine Scharfrichter: ‚Vater, vergib ihnen, denn sie wissen nicht, was sie tun.‘ [Lukas 23:34.] Daraufhin erschoss das Exekutionskommando Bruder Monroy und Bruder Morales.“ (Siehe „Ein Jünger sein“, Liahona, November 2006, Seite 21f.; aus Rey L. Pratt, „A Latter-day Martyr“, Improvement Era, Juni 1918, Seite 720–726.)
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Inwiefern haben Bruder Monroy und Bruder Morales den Grundsatz in Lehre und Bündnisse 101:35 beispielhaft befolgt?
Die Schüler sollen sich überlegen, wann sie schon einmal wegen ihres Glaubens an Jesus Christus und an seine Kirche angefeindet (gehänselt oder schikaniert ) worden sind. Sie können einige Schüler bitten, zu erzählen, was sie erlebt haben.
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Was könnt ihr tun, um voll Glauben zu reagieren, auch wenn ihr für euren Glauben an Jesus Christus und seine Kirche verfolgt werdet?
Lehre und Bündnisse 101:39-42
Der Herr verkündet, dass sein Bundesvolk das Salz der Erde ist
Damit die Schüler die Lehren des Herrn in Lehre und Bündnisse 101:39-42 besser verstehen können, zeigen Sie ihnen zwei Gefäße mit Salz: das eine Gefäß soll reines Salz enthalten, das andere Salz, das mit etwas anderem, beispielsweise mit Erde, vermischt ist.
Zeigen sie auf das erste Gefäß mit Salz.
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Wofür wird Salz verwendet? (Mögliche Antworten sind: Salz dient zum Würzen oder zum Haltbarmachen von Lebensmitteln oder auch zur Keimtötung.)
Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 101:39 vorzulesen. Die Schüler sollen herausfinden, welches Volk der Herr mit Salz vergleicht.
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Wen bezeichnet der Herr „als das Salz der Erde“?
Erklären Sie, dass das Wort Würzkraft auf einen besonderen Geschmack oder besondere Qualität hinweist.
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Was bedeutet es wohl, wenn man „die Würzkraft der Menschen“ ist?
Damit die Schüler besser verstehen, was es bedeutet, die Würzkraft der Menschen zu sein, bitten Sie einen Schüler, diese Aussage von Elder Carlos E. Asay von den Siebzigern vorzulesen:
„Als der Herr den Ausdruck ‚Würzkraft der Menschen‘ benutzte, meinte er damit diejenigen, die ihn repräsentieren. Er meinte die, die umgekehrt sind, die in den Wassern der Taufe reingewaschen worden sind und die den Bund geschlossen haben, dass sie seinen Namen und sein Werk auf sich nehmen wollen. Er meinte außerdem diejenigen, die durch einen Bund an der Macht seines Priestertums teilhaben. Er meinte also Sie und mich.“ („Salt of the Earth: Savor of Men and Saviors of Men“, Ensign, Mai 1980, Seite 42.)
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Was sagen Formulierungen wie „Salz der Erde“ und „Würzkraft der Menschen“ über unsere Pflicht anderen Menschen gegenüber aus?
Die Schüler sollen begreifen, dass wir als Gottes Bundesvolk die Aufgabe haben, allen Menschen auf der Erde zu helfen, Gottes Segnungen zu erlangen (siehe Abraham 2:8-11). Schreiben Sie diese unvollständige Aussage an die Tafel: Um den Menschen auf der Erde zu helfen, Gottes Segnungen zu erlangen, müssen wir …
Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 101:40-42 vorzulesen. Die anderen sollen mitlesen und darauf achten, welche Warnungen und Verheißungen der Herr hier gibt.
Weisen Sie darauf hin, dass Vers 40 den Satz „wenn jenes Salz der Erde seine Würzkraft verliert“ enthält. Damit die Schüler die Bedeutung dieses Satzes besser verstehen, machen Sie sie auf das zweite Gefäß mit Salz aufmerksam. Erklären Sie, dass Salz seine Würzkraft nicht etwa im Lauf der Zeit verliert. Es verliert nur dann seine Würzkraft, wenn es mit anderen Substanzen vermischt und durch diese verunreinigt wird.
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Wodurch verlieren wir laut Vers 41 unsere Würzkraft als Salz der Erde? (Sünde.) Warum hindern unsere Sünden uns daran, anderen dabei zu helfen, Gottes Segnungen zu erlangen?
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Wie würdet ihr Vers 42 mit eigenen Worten ausdrücken? (Falls die Schüler beim Beantworten dieser Frage Hilfe brauchen, erklären Sie, dass jemand, der sich selbst erhöht, stolz ist, während jemand, der sich selbst erniedrigt, demütig vor dem Herrn ist.)
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Wie würdet ihr den Grundsatz an der Tafel in Hinblick auf die Warnungen und Verheißungen des Herrn in Lehre und Bündnisse 101:40-42 vervollständigen? (Vervollständigen Sie den Grundsatz an der Tafel mit den Antworten der Schüler. Die Schüler drücken sich vielleicht anders aus, sie sollen aber diesen Grundsatz erkannt haben: Um den Menschen auf der Erde zu helfen, Gottes Segnungen zu erlangen, müssen wir von unseren Sünden umkehren und demütig sein.)
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Was können wir täglich tun, um nicht von Sünde verunreinigt zu werden?
Die Schüler sollen sich darüber Gedanken machen, ob es Sünden gibt, die ihr Leben verunreinigen. Ermutigen Sie sie, von diesen Sünden umzukehren, damit sie vor dem Herrn rein werden und anderen besser helfen können, seine Segnungen zu erlangen.