Lehre und Bündnisse 133:1-35

Einleitung

Am 3. November 1831, zwei Tage nachdem der Herr Joseph Smith angewiesen hat, das Buch der Gebote zu veröffentlichen, erhält der Prophet die Offenbarung in Lehre und Bündnisse 133. Diese Offenbarung wird der Ausgabe von 1835 als Abschnitt 100 – als Anhang – angefügt. Die Bearbeiter des Manuskripts wollten nämlich diese Offenbarung als Nachwort und Abschnitt 1 als Vorwort zu den Offenbarungen in der Ausgabe aus dem Jahr 1835 nehmen. Diese Offenbarung wird in zwei Lektionen behandelt. In dieser Lektion geht es um das Gebot des Herrn, dass sein Volk sich und andere auf das Zweite Kommen vorbereiten soll. Des Weiteren werden Prophezeiungen besprochen, die mit dem Zweiten Kommen und der Herrschaft im Millennium zusammenhängen.

Anregungen für den Unterricht

Lehre und Bündnisse 133:1-3

Der Herr beschreibt sein Zweites Kommen

Schreiben Sie vor dem Unterricht diese Aussage an die Tafel. (Die Aussage stammt aus der Ansprache, „Vorbereitung auf das Zweite Kommen“, Liahona, Mai 2004, Seite 7.)

„Ich fühle mich heute gedrängt, darüber zu sprechen, wie wichtig es ist, dass wir uns auf ein zukünftiges Ereignis vorbereiten, das für jeden von uns von größter Bedeutung ist –.“ (Elder Dallin H. Oaks)

Stellen Sie den Schülern zu Unterrichtsbeginn diese Fragen:

Seid ihr schon mal zur Schule gekommen und hattet völlig vergessen, euch auf einen Test vorzubereiten? Wenn ja, wie habt ihr euch gefühlt?
Wie fühlst man sich, wenn man sich gut auf einen Test vorbereitet hat?

Lenken Sie dann die Aufmerksamkeit der Schüler auf die Aussage an der Tafel. Bitten Sie einen Schüler, das Zitat vorzulesen. Stellen Sie dann diese Frage:

Von welchem Ereignis spricht Elder Oaks da wohl?

Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 133:1-3 vorzulesen. Die Schüler sollen mitlesen und darauf achten, auf welches Ereignis wir uns vorbereiten müssen und weshalb. (Bevor die Schüler zu lesen beginnen, können Sie erklären, dass sich der Ausdruck „seinen heiligen Arm … entblößen“ darauf bezieht, dass der Herr seine Stärke und Macht aller Welt offenbart.)

Auf welches Ereignis nimmt der Herr in diesen Versen Bezug? (Wenn die Schüler dabei Unterstützung brauchen, fordern Sie sie auf, sich im Vers 2 Fußnote a anzusehen. Vervollständigen Sie dann das Zitat von Elder Oaks, indem Sie das Zweite Kommen des Herrn an die Tafel schreiben.)
Was wird gemäß Vers 2 beim Zweiten Kommen mit den Gottlosen oder Schlechten geschehen? (Die Schüler sollen diese Lehre erkennen: Beim Zweiten Kommen wird Jesus Christus zum Gericht über die Gottlosen kommen. Sie können den Schülern auch vorschlagen, sich diesen Gedanken neben Vers 2 in ihre heiligen Schriften zu schreiben.)

Lehre und Bündnisse 133:4-16

Der Herr gebietet seinem Volk, sich auf das Zweite Kommen vorzubereiten

Damit die Schüler den Kontext zu dieser Offenbarung verstehen, bitten Sie einen von ihnen, die Einleitung zu Lehre und Bündnisse 133 vorzulesen. Die übrigen Schüler sollen mitlesen und darauf achten, wie diese Offenbarung ursprünglich in Lehre und Bündnisse eingebunden war. Lassen Sie sie berichten, was sie gefunden haben, und bitten Sie dann die Schüler, darauf zu achten, an welchem Tag die Offenbarung gegeben wurde. Erklären Sie, dass diese Offenbarung chronologisch aus der Reihe fällt, weil sie ursprünglich als Anhang zum Buch Lehre und Bündnisse gedacht war. Diese Offenbarung bildete damals den Abschluss der Offenbarungen im Buch Lehre und Bündnisse, und Abschnitt 1 bildete die Einleitung.

Lassen Sie die Schüler für sich Vers 4 überfliegen. Sie sollen darauf achten, was der Herr seinem Volk in Bezug auf sein Zweites Kommen gebietet.

Was gebietet der Herr seinem Volk? (Sich bereitzumachen und sich in Zion zu sammeln.)

Schreiben Sie diese unvollständige Aussage an die Tafel: hilft, uns für das Zweite Kommen Jesu Christi bereitzumachen.

Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen auf. Jede Zweiergruppe soll Lehre und Bündnisse 133:4-16 lesen. Sie sollen dabei auf Begriffe achten, die uns lehren, wie wir uns auf das Zweite Kommen des Erlösers vorbereiten können.

Jede Gruppe soll berichten, was sie herausgefunden hat. Ein Schüler soll die Aussage an der Tafel mit den Antworten der Schüler vervollständigen.

Fertigen Sie eine Kopie dieser Aufgabe für jeden Schüler an, damit sie besser verstehen, wie wir uns auf das Zweite Kommen des Herrn vorbereiten können. Die Schüler sollen die Aufgaben zu zweit bearbeiten und dann der Klasse berichten. (Sie können die Jugendlichen bitten, ihre Antworten zuerst aufzuschreiben und dann erst der Klasse vorzutragen.)

Die Vorbereitung auf das Zweite Kommen

Besprich mit deinem Partner, inwiefern die Antworten an der Tafel wichtige Möglichkeiten darstellen, wie man sich auf das Zweite Kommen Jesu Christi vorbereiten kann.
Achtet auf Aussagen zu Babylon in Vers 5, 7 und 14. In der Stadt Babylon herrschte zur Zeit des Alten Testaments große Schlechtigkeit. In diesen Versen ist Babylon ein Symbol für Weltlichkeit.
1. Was bedeutet es, wenn der Herr uns gebietet, aus Babylon auszuziehen?
2. Auf welche Weise können wir von Babylon ausziehen? Inwiefern trägt das dazu bei, dass wir uns auf das Zweite Kommen vorbereiten?
3. Was tut ihr, um euch von weltlichen Einflüssen fernzuhalten?
Lest noch einmal Lehre und Bündnisse 133:15. Welche Warnung gab der Herr den Mitgliedern in der Anfangszeit der Kirche? Was sollten sie bei ihrem Auszug aus Babylon nicht tun? Unterstreicht, was ihr findet, und überlegt, wie diese Warnung auch euch betrifft.
1. Was bedeutet es eurer Meinung nach, „nicht zurück[zu]sehen“, nachdem wir uns von weltlichen Einflüssen entfernt haben? (Wir sehen zurück, wenn wir zwar versuchen, Weltliches aufzugeben, aber dann doch wieder zu alten Gewohnheiten zurückkehren. Anstatt eine Herzenswandlung zuzulassen, sehnen wir uns nach unserem früheren Lebenswandel und kehren schließlich zu diesem zurück.)
2. Welchen Grundsatz können wir aus Vers 15 lernen?
3. Besprecht, wie junge Heilige der Letzten Tage bei ihrem Bemühen, geistig zu wachsen und dem Erlöser näherzukommen, lernen können, „nicht zurück[zu]sehen“.
4. Denkt an Menschen aus eurem Bekanntenkreis, die stets vorwärtsblicken und sich für das Zweite Kommen bereitmachen. Was tun solche Menschen?

Nachdem die Schüler genügend Zeit hatten, sollen sie ihre Antworten der Klasse mitteilen. (Damit jeder am Unterrichtsgespräch teilnehmen kann, können Sie den verschiedenen Gruppen unterschiedliche Fragen zuweisen.) Bei Vers 15 sollen die Schüler einen Grundsatz wie diesen erkennen: Wenn wir zu Schlechtigkeit und früheren Sünden zurückkehren, sind wir nicht für das Zweite Kommen Jesu Christi bereit.

Nehmen Sie noch einmal Bezug auf die Liste an der Tafel. Was können wir tun, um uns auf das Zweite Kommen Jesu Christi vorzubereiten? Heben Sie hervor, dass der Herr möchte, dass alle Menschen für sein Kommen bereit sind. Die Schüler sollen Lehre und Bündnisse 133:4-15 überfliegen und Verse finden, aus denen hervorgeht, wie wir das Evangelium verbreiten und andere dazu einladen können, zu Christus zu kommen.

Welche Verse lehren uns, dass wir das Evangelium verbreiten und unsere Mitmenschen einladen sollen, zu Christus zu kommen? (Die Schüler sollen Vers 8 bis 10 nennen.)
Was können wir diesen Versen über Missionsarbeit entnehmen? (Die Schüler drücken sich vielleicht anders aus, sie sollen aber diesen Grundsatz erkannt haben: Wenn wir anderen vom Evangelium erzählen, helfen wir ihnen, sich auf das Zweite Kommen Jesu Christi vorzubereiten. Sie können den Schülern vorschlagen, sich diesen Grundsatz in ihren heiligen Schriften zu notieren.)

Um den Schülern diesen Grundsatz zu verdeutlichen, bitten Sie einen Schüler, diese Aussage von Elder Neil L. Andersen vom Kollegium der Zwölf Apostel vorzulesen. Die Schüler sollen zuhören und darauf achten, was Elder Andersen zufolge unsere Aufgabe ist und wie wir sie erfüllen können:

„Eine eurer wichtigen Aufgaben besteht darin, mitzuhelfen, die Welt auf das Zweite Kommen des Erretters vorzubereiten. …

Eure Mission ist eine heilige Gelegenheit, andere zu Christus zu bringen und bei der Vorbereitung auf das Zweite Kommen des Erretters mitzuhelfen. …

Die Welt wird auf das Zweite Kommen des Erretters in hohem Maße durch das Werk vorbereitet, das der Herr durch seine Missionare vollbringt.“ („Die Welt auf das Zweite Kommen vorbereiten“, Liahona, Mai 2011, Seite 50f.)

Warum ist es eurer Meinung nach nicht ausreichend, wenn wir nur uns selbst auf das Zweite Kommen vorbereiten?
Inwiefern wirkt es sich wohl positiv auf eure eigene Vorbereitung aus, wenn ihr auch anderen dabei helft, sich auf das Zweite Kommen vorzubereiten?

Die Schüler sollen an Menschen denken, die ihnen geholfen haben, Christus näherzukommen. Lassen Sie einige Schüler erzählen, wie andere sie beeinflusst und unterstützt haben.

Lassen Sie die Schüler für sich Lehre und Bündnisse 133:16 lesen und darauf achten, was der Herr allen Menschen gebietet. Was müssen sie tun, um sich darauf vorzubereiten, ihm zu begegnen? Fragen Sie die Schüler, was sie herausgefunden haben.

Was steht in Vers 16 in Bezug auf Missionsarbeit?
Welcher Grundsatz aus Vers 16 hilft uns bei der Vorbereitung darauf, dem Herrn bei seinem Kommen zu begegnen? (Die Schüler könnten in etwa sagen: Wenn wir umkehren, machen wir uns bereit, dem Herrn zu begegnen.)
Inwiefern trägt die Umkehr dazu bei, dass wir uns auf das Zweite Kommen Jesu Christi vorbereiten?

Schreiben Sie diese unvollständigen Sätze an die Tafel:

Ich bereite mich auf das Zweite Kommen des Erlösers vor, indem ich …

Ich helfe anderen dabei, sich auf das Zweite Kommen vorzubereiten, indem ich …

Damit die Schüler die heute besprochenen Grundsätze besser umsetzen können, bitten Sie sie, die Aussagen in ihrem Studientagebuch zu vervollständigen.

Lehre und Bündnisse 133:17-35

Der Herr tut einige Ereignisse in Zusammenhang mit dem Zweiten Kommen und seiner Tausendjährigen Herrschaft kund

Erläutern Sie, dass der Herr zuerst erklärt, wie wir uns auf sein Kommen vorbereiten sollen, und uns dann gebietet, bereit zu sein.

Teilen Sie die Schüler in neue Zweiergruppen ein. Bitten Sie die Hälfte der Gruppen, Lehre und Bündnisse 133:17-25 zu lesen und auf Ereignisse zu achten, die mit dem Zweiten Kommen Jesu Christi in Zusammenhang stehen. Die andere Hälfte der Gruppen macht das mit Lehre und Bündnisse 133:26-35. Wenn alle fertig sind, soll jede Gruppe der Klasse einen Punkt nennen, den sie herausgefunden hat.

Was sollen wir Vers 17 zufolge tun, um uns auf das Zweite Kommen vorzubereiten? Warum ist das so wichtig? (Damit die Schüler die Frage beantworten können, können Sie ihnen vorschlagen, Alma 7:9,14-19 zu lesen. Machen Sie darauf aufmerksam, dass die Aussage „seine Pfade gerade [machen]“ sich auf den Auftrag bezieht, dass wir umkehren und das Evangelium verkünden sollen, damit auch unsere Mitmenschen umkehren, sich taufen lassen und die Gabe des Heiligen Geistes empfangen können.)

Schließen Sie mit Ihrem Zeugnis dafür, wie wichtig die Umkehr als Vorbereitung auf das Zweite Kommen ist. Ermutigen Sie die Schüler, rechtschaffen zu leben, damit sie erleben können, wie der Herr seine Verheißungen erfüllt.

Kommentar und Hintergrundinformationen

Lehre und Bündnisse 133. Ereignisse, die dem Zweiten Kommen vorausgehen

Präsident Harold B. Lee hat gesagt, Lehre und Bündnisse 101 und 133 enthalten „eine Aufzählung jener Ereignisse, die – eines nach dem anderen – dem Kommen des Heilands vorausgehen“ („Admonitions for the Priesthood of God“, Ensign, Januar 1973, Seite 106).

Lehre und Bündnisse 133:20-22. Wie viele Male wird der Herr erscheinen?

Der Herr wird bei seinem Kommen zunächst verschiedenen Menschengruppen erscheinen und dann erst mit großer Macht, Erhabenheit und Herrlichkeit erscheinen – damit alle Welt ihn sehe (siehe LuB 88:95; 101:23-25; 133:40-42,48-51). Die Propheten haben von vier Ereignissen gesprochen, bei denen der Herr im Rahmen des Zweiten Kommens erscheinen wird:

Sein Erscheinen am Tempel im Neuen Jerusalem (siehe LuB 84:1-5; 97:10,15,16; 133:2)
Sein Erscheinen in Adam-ondi-Ahman (siehe Daniel 7:9-14; LuB 107:53-57; 116:1)
Sein Erscheinen auf dem Ölberg (siehe Sacharja 14:1-9; LuB 45:48-53; 133:20)
Sein Erscheinen vor der ganzen Welt (siehe LuB 88:95; LuB 101:23-25; 133:40-42,48-51) (Siehe Lehre und Bündnisse, Leitfaden für den Studenten, 1986, Seite 354f.)

Lehre und Bündnisse 133:26-34. Was wissen wir über die zehn verlorenen Stämme Israels?

Elder Bruce R. McConkie vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

„Für den Herrn sind die verlorenen Stämme nicht verloren. Bei ihrem Zug nordwärts wurden sie von Propheten und inspirierten Führern geleitet. Sie hatten ihren Mose und ihren Lehi, wurden vom Geist der Offenbarung geführt, hielten das Gesetz des Mose und führten Satzungen und Richtersprüche mit sich, die der Herr ihnen in früheren Zeiten gegeben hatte. Auch Jahrhunderte später waren sie noch ein besonderes Volk, denn der auferstandene Herr wirkte unter ihnen, nachdem er sich den Nephiten in Amerika gezeigt hatte (3 Nephi 16:1-4; 17:4). Es ist naheliegend, dass er sie auf die gleiche Weise belehrte und ihnen dieselben Grundsätze gab, die er seinen Jüngern in Jerusalem und auf dem amerikanischen Kontinent gab, und ebenso, dass sie seine Lehren aufzeichneten und daraus Bände heiliger Schrift entstanden, die mit der Bibel und dem Buch Mormon vergleichbar sind (2 Nephi 29:12-14).

Zu gegebener Zeit werden auch die verlorenen Stämme zu den Kindern Efraim zurückkommen und ihre Segnungen in Empfang nehmen. Diese große Sammlung wird unter der Leitung des Präsidenten der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage stattfinden, da er die Schlüssel innehat. … Die Schlüssel sind das Recht jeder Präsidentschaft, sie haben die Macht, zu leiten. Durch diese Macht werden die verlorenen Stämme zurückkehren mit ‚ihre[n] Propheten‘ und ihren heiligen Schriften, um ‚mit Herrlichkeit gekrönt [zu] werden, nämlich in Zion, von den Händen der Knechte des Herrn, nämlich den Kindern Efraim‘ (LuB 133:26-35).“ (Mormon Doctrine, 2. Auflage, 1966, Seite 457f; siehe auch Lehre und Bündnisse, Leitfaden für den Studenten, 1986, Seite 355.)