Lehre und Bündnisse 133 bis 135 (Einheit 29)

Unterrichtsmaterial für den Lehrer beim Heimstudium

Zusammenfassung der Lektionen für das tägliche Heimstudium

Diese Zusammenfassung der Lehren und Grundsätze, mit denen sich die Schüler beim Studium von Lehre und Bündnisse 133 bis 135 (Einheit 29) befasst haben, wird nicht im Unterricht durchgenommen. Im Unterricht zu Einheit 29 werden lediglich einige dieser Lehren und Grundsätze behandelt. Hören Sie auf die Eingebungen des Heiligen Geistes und überlegen Sie, was die Schüler brauchen.

Tag 1 (Lehre und Bündnisse 133:1-35)

Die Schüler haben sich mit den Lehren des Herrn hinsichtlich seines Zweiten Kommens befasst und erfahren, dass er bei seinem Zweiten Kommen zum Gericht über die Gottlosen kommt. Sie haben auch herausgearbeitet, wie wir uns selbst und andere auf das Zweite Kommen vorbereiten können. Zu dieser Vorbereitung gehört, dass man umkehrt und nicht zu seinen früheren Sünden zurückkehrt.

Tag 2 (Lehre und Bündnisse 133:36-74)

In dieser Lektion haben die Schüler ihr Studium der Lehren des Herrn zu seinem Zweiten Kommen fortgesetzt. Sie haben erfahren, dass sie als Knechte Gottes anderen dabei helfen können, sich auf das Zweite Kommen vorzubereiten, indem sie ihnen vom Evangelium erzählen. Sie haben auch herausgefunden, dass der Herr große Segnungen für diejenigen bereithält, die ihn erwarten, und dass diejenigen, die umkehren und sich heiligen, ewiges Leben empfangen.

Tag 3 (Lehre und Bündnisse 134)

Die Schüler haben sich mit der Glaubenserklärung der Kirche hinsichtlich Regierung und Gesetze beschäftigt und diese Grundsätze erkannt: Regierungen wurden von Gott zum Nutzen des Menschen eingerichtet. Sie sind vor Gott dafür verantwortlich, die Rechte des Einzelnen (einschließlich der Religionsfreiheit) zu schützen. Die Schüler haben auch erfahren, dass wir verpflichtet sind, die Regierung, unter der wir leben, zu stützen und zu tragen, und dass Gott uns dafür zur Rechenschaft ziehen wird, wenn wir sein göttliches Gesetz oder menschliche Gesetze übertreten.

Tag 4 (Lehre und Bündnisse 135)

Im Rahmen dieser Lektion haben die Schüler von den Ereignissen um den Märtyrertod von Joseph und Hyrum Smith erfahren und sich mit der Mitteilung befasst, in der ihr Tod bekanntgegeben wurde. Sie haben erkannt, dass Joseph und Hyrum Smith ihr Zeugnis von der Wahrheit des wiederhergestellten Evangeliums mit ihrem Leben besiegelt haben.

Einleitung

Diese Lektion soll den Schülern vermitteln, was der Prophet Joseph Smith alles für die Errettung der Menschheit getan hat. Die Schüler können dabei auch Zeugnis für den Propheten Joseph Smith und für die Wiederherstellung des Evangeliums geben.

Anregungen für den Unterricht

Lehre und Bündnisse 135:1-7

Der Märtyrertod von Joseph und Hyrum Smith wird bekanntgegeben

Zeigen Sie vor dem Unterricht ein Bild von Joseph Smith (siehe Bildband zum Evangelium, Nr. 87; siehe auch LDS.org). Sie können die Schüler im Andachtsteil das Lied „Preiset den Mann“ (Gesangbuch, Nr. 17) singen lassen. Erklären Sie vorher, dass W. W. Phelps kurz nach dem Märtyrertod den Text zum Gedenken an den Propheten Joseph Smith geschrieben hat.

Stellen Sie zu Beginn des Unterrichts diese Fragen:

Habt ihr bereits mit jemanden, der kein Mitglied der Kirche ist, über den Propheten Joseph Smith gesprochen? Wenn ja, worüber habt ihr gesprochen? (Wenn das noch keiner Ihrer Schüler getan hat, fragen Sie sie, was sie anderen gern über Joseph Smith erzählen würden.)

Erinnern Sie die Schüler daran, dass Lehre und Bündnisse 135 die Bekanntgabe des Märtyrertodes von Joseph und Hyrum Smith enthält. Bitten Sie einen Schüler, aus Lehre und Bündnisse 135:3 den ersten Satz vorzulesen. Die übrigen Schüler sollen mitlesen.

Worin besteht die Aussage dieses Verses? (Die Schüler sollen dies zum Ausdruck bringen: Joseph Smith hat mehr für die Errettung der Menschen in dieser Welt getan als irgendein anderer Mensch, der je auf ihr gelebt hat – Jesus allein ausgenommen.)
Was hat der Prophet Joseph Smith denn für unsere Errettung und Erhöhung getan? (Schreiben Sie die Antworten der Schüler an die Tafel.)

Bitten Sie einen Schüler, den Vers Lehre und Bündnisse 135:3 zu Ende zu lesen. Die übrigen Schüler sollen mitlesen und darauf achten, was Joseph Smith für unsere Errettung getan hat. Die Schüler sollen auf Aussagen achten, die man der Liste an der Tafel hinzufügen kann.

Bitten Sie einen Schüler, diese Aussage von Präsident Joseph F. Smith vorzulesen. Die anderen sollen mitlesen und darauf achten, auf wen das Werk des Propheten Joseph Smith Einfluss hat:

„Das Werk, in dem Joseph Smith wirkte, war nicht allein auf das Erdenleben beschränkt, sondern es gilt ebenso auch für das vorirdische Dasein und auch für das Leben im Jenseits. Mit anderen Worten: Es bezieht sich auf diejenigen, die auf der Erde gelebt haben, diejenigen, die jetzt leben, und diejenigen, die nach uns kommen. Es ist nicht etwas, das sich nur auf den Menschen bezieht, solange er im Fleische wohnt, sondern es bezieht sich auf die gesamte Menschheitsfamilie – und zwar von Ewigkeit zu Ewigkeit.“ (Gospel Doctrine, 5. Ausgabe, Seite 481.)

Verweisen Sie auf die Stelle in Vers 3, wo steht, dass Joseph Smith das Buch Mormon und das Buch Lehre und Bündnisse hervorgebracht hat. Damit die Schüler die Bedeutsamkeit dieses Werkes besser verstehen, soll ein Schüler Lehre und Bündnisse 135:6 vorlesen. Die übrigen sollen mitlesen, und darauf achten, weshalb das Buch Mormon und das Buch Lehre und Bündnisse hervorgebracht wurden.

Warum wurden das Buch Mormon und das Buch Lehre und Bündnisse Vers 6 zufolge hervorgebracht? (Die Schüler drücken sich vielleicht anders aus, sie sollen aber dies erkannt haben: Das Buch Mormon und das Buch Lehre und Bündnisse wurden zur Errettung der Welt hervorgebracht.)
Inwiefern tragen diese Bücher zur Errettung der Welt bei?
Warum gehören Vers 6 zufolge das Buch Mormon und das Buch Lehre und Bündnisse zu den wichtigsten Büchern in eurem Bücherregal?

Die Schüler sollen darüber nachdenken, wie sie mit dem Buch Mormon und dem Buch Lehre und Bündnisse umgehen.

Was können wir tun, um unsere Dankbarkeit für das Opfer auszudrücken, das Joseph und Hyrum Smith gebracht haben, um diese Bücher hervorzubringen?

Fordern Sie die Schüler auf, in ihrem Studientagebuch eine konkrete Möglichkeit festzuhalten, wie sie ihre Dankbarkeit für die Opfer zum Ausdruck bringen können, die um dieser Bücher willen gebracht wurden.

Beziehen Sie sich auf die Liste an der Tafel. Bezeugen Sie, dass Joseph Smith allen Kindern Gottes ermöglicht hat, sämtliche Segnungen des Sühnopfers zu erlangen, indem er dazu beigetragen hat, heilige Schriften, wahre Lehren, Priestertumsvollmacht und Priestertumsschlüssel, heilige Handlungen sowie die Kirche Jesu Christi wiederherzustellen.

Erklären Sie, dass manche Menschen die Gefühle oder den Glauben der Mitglieder in Bezug auf den Propheten Joseph Smith falsch verstehen. Bitten Sie einen Schüler, die Aussage von Präsident Gordon B. Hinckley vorzulesen. Die Schüler sollen darauf achten, wie die Mitglieder Joseph Smith – im Gegensatz zum Vater im Himmel und Jesus Christus – sehen. Geben Sie nach Möglichkeit jedem Schüler eine Kopie dieses Zitats.

„Wir beten den Propheten nicht an. Wir beten Gott, den ewigen Vater, und den auferstandenen Herrn, Jesus Christus, an. Aber wir erkennen den Propheten an, wir künden von ihm, wir achten ihn und wir ehren ihn, der als Werkzeug in den Händen des Allmächtigen auf der Erde die alten Wahrheiten des göttlichen Evangeliums wiederhergestellt hat, zusammen mit dem Priestertum, durch das die Vollmacht Gottes in den Obliegenheiten seiner Kirche und zum Segen seines Volkes ausgeübt wird.“ („Joseph Smith Jr., Prophet Gottes und machtvoller Diener“, Liahona, Dezember 2005, Seite 4.)

Wie würdet ihr die Stellung des Propheten in den Augen der Mitglieder mit eigenen Worten beschreiben?

Die Schüler sollen darüber nachdenken, welchen Einfluss das Wirken des Propheten Joseph Smith auf ihr Leben und das Leben von Millionen Menschen auf der ganzen Erde hat. Schreiben Sie diese Fragen an die Tafel. Die Schüler sollen sie in ihrem Studientagebuch beantworten:

Nennt konkrete Beispiele dafür, inwiefern euer Leben ohne das Wirken des Propheten Joseph Smith heute anders wäre.

Wie beeinflusst der Prophet Joseph Smith euer Wissen vom Vater im Himmel und von Jesus Christus und eure Beziehung zu ihnen?

Die Schüler können die verbleibende Unterrichtszeit darauf verwenden, ihre Gefühle und ihr Zeugnis für den Propheten Joseph Smith und für die Wiederherstellung zum Ausdruck zu bringen. Bitten Sie sie, in ihrem Zeugnis und ihren Gefühlsäußerungen auch auf das einzugehen, was sie zuvor in ihr Studientagebuch geschrieben haben.

Geben Sie zum Abschluss Zeugnis für den Propheten Joseph Smith und für die Wiederherstellung. Ermutigen Sie die Schüler, in den kommenden Tagen nach Gelegenheiten Ausschau zu halten, wie sie Zeugnis für den Propheten Joseph Smith und für seine Rolle bei der Wiederherstellung des Evangeliums geben können. Sie können auch anregen, dass die Schüler ihr Zeugnis für den Propheten Joseph Smith und für die Wiederherstellung des Evangeliums in ihr Tagebuch schreiben.

Hinweis: Wichtiger als die Wiederholungsübung ist es, den Schülern genügend Zeit zum Zeugnisgeben zu lassen. Wenn die Zeugnisse der Schüler also die restliche Unterrichtszeit in Anspruch nehmen, können Sie diese Übung auf einen anderen Tag verlegen.

Geben Sie den Schülern eine Liste mit den 25 Lernschriftstellen zum Kurs Lehre und Bündnisse und Geschichte der Kirche. Die Schüler sollen sich überlegen, welche Lernschriftstelle sie verwenden könnten, um jemandem die Wiederherstellung des Evangeliums durch den Propheten Joseph Smith näherzubringen. Bitten Sie die Schüler, eine kurze Lektion oder eine Ansprache vorzubereiten, bei der sie auf die Lernschriftstellen zurückgreifen, die sie sich ausgesucht haben. Sie können die Lektion oder Ansprache auf einen Zettel oder in ihr Studientagebuch schreiben. Bitten Sie einige Schüler, die vorbereitete Lektion zu geben oder ihre Ansprache in einem der nächsten Andachtsteile als geistigen Gedanken vorzutragen.

Nächste Einheit (Der Zug in den Westen)

Die Schüler sollen sich vorstellen, der Prophet würde sie bitten, ein paar Habseligkeiten zusammenzupacken und mit einem Wagen oder einem Handkarren Hunderte von Kilometern in ein unbesiedeltes Land zu ziehen. Erklären Sie, dass sie in der nächsten Einheit etwas über den Zug der Mitglieder in den Westen lernen. Sie werden auch erfahren, wie der Herr weiterhin seine Kirche leitete und wie er nach dem Tod des Propheten Joseph Smith den nächsten Führer in sein Amt bestellte.