Lektion 28 Lærerens hæfte

Stå som vidner om Jesus Kristus

I løbet af dette kursus har eleverne haft mulighed for at studere, overveje og drøfte Jesus Kristus og hans evigtvarende evangelium. De er blevet opfordret til at styrke deres vidnesbyrd om Frelseren og handle i tro for at blive mere som ham. I denne lektion vil eleverne skulle tænke over, hvad de har følt, lært og oplevet. De vil blive opfordret til at bære deres vidnesbyrd om Frelseren.

Forslag til undervisningen

Jesu Kristi disciple bærer vidnesbyrd om ham.

Bemærk: For at give eleverne masser af tid til at reflektere over og bære deres vidnesbyrd om Frelseren i klassen er der færre undervisningsforslag i denne lektion.

Du kan fortælle om følgende scenarie, når timen begynder:

Forestil jer, at en nær ven deltager i sit første faste- og vidnesbyrdsmøde eller kommer tilbage til Kirken efter flere års fravær. Hvad ville I sige, hvis I bar jeres vidnesbyrd? Hvad ville I håbe, at andre ville sige?

Overvej at give eleverne tid til at nedskrive, hvad de ville sige i deres vidnesbyrd. Du kan derefter bede nogle elever fortælle, hvad de skrev ned. Som en del af jeres drøftelse kan du stille et eller flere af følgende spørgsmål:

• Hvordan ville I have det, hvis ingen bar vidnesbyrd om Jesus Kristus? Hvorfor er det så vigtigt at bære vidnesbyrd om Jesus Kristus og hans evigtvarende evangelium? (Under elevernes drøftelse kan du vise følgende udtalelse af ældste Dieter F. Uchtdorf: »Kernen i [vores] vidnesbyrd vil altid være troen på og kundskaben om Jesus Kristus og hans guddommelige mission« (»Styrken ved et personligt vidnesbyrd«, Liahona, nov. 2006, s. 38)).

• Hvordan har I fået jeres vidnesbyrd om Jesus Kristus? (Du kan gennemgå Alma 5:46-48 og den anden udtalelse af ældste Uchtdorf i afsnit 1 af forberedelsesmaterialet. Hvis du ønsker det, kan du hjælpe eleverne med at finde frem til en sandhed lig følgende: Vi kan få et sikkert vidnesbyrd om Jesus Kristus gennem Helligånden). Hvilken indflydelse har Helligånden haft på jeres forståelse af og kærlighed til Frelseren?

Overvej før timen at bede en eller to elever om at forberede sig på at fortælle klassen, hvordan deres liv er blevet velsignet ved at høre andres vidnesbyrd om Jesus Kristus. Derefter kan du spørge:

• Hvordan kan vi stå som vidner om Jesus Kristus? (Det kan være en god idé at bede eleverne om at gennemgå udtalelsen af ældste Neil L. Andersen i afsnit 2 af forberedelsesmaterialet).

• Hvorfor kan det være vigtigt at bære vores vidnesbyrd om Frelseren, selv om vi føler, at det ikke er særlig stærkt? (Overvej at gennemgå præsident Uchtdorfs første udtalelse i afsnit 1 af forberedelsesmaterialet).

Gør vores undervisning og læring bedre

Bed eleverne om at bære vidnesbyrd om Jesus Kristus og hans guddommelige mission. Hjælp eleverne til at forstå, at det at bære vidnesbyrd om Jesus Kristus ikke kun velsigner den person, der bærer vidnesbyrd, men også kan styrke andres tro og vidnesbyrd. Et vidnesbyrd kan være et enkelt udtryk for det, et menneske tror på, håber på eller ved, er sandt.

Mind eleverne om, at de blev opfordret til at forberede sig til timen ved at vælge en læringsaktivitet, der kunne hjælpe dem til at reflektere over deres vidnesbyrd om Frelseren og hans evigtvarende evangelium. Giv eleverne tid til at gennemgå deres noter og forberede noget at dele.

Hvis du har en stor klasse, kan du opdele eleverne i små grupper for at give alle mulighed for at dele. Bed eleverne om at være opmærksomme på den tid, de bruger, så alle i klassen eller gruppen, som gerne vil dele, får mulighed for det. Selvom alle elever bør opfordres til at dele noget, bør ingen føle sig presset.

Afslut timen ved at bære dit vidnesbyrd og opmuntre eleverne til fortsat at styrke deres vidnesbyrd om Jesus Kristus og se efter muligheder for at bære dette vidnesbyrd om ham.

Tilskynd inden klassen eleverne til at fortsætte med at deltage i institut.