Jāņa 1. vēstule

Ievads

Jānis aicina Baznīcas locekļus meklēt sadraudzību ar Tēvu un Dēlu. Viņš uzsver nepieciešamību — turēt Dieva baušļus, lai parādītu mūsu mīlestību pret Viņu. Jānis arī atgādināja Baznīcas locekļiem mīlēt vienam otru.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Jāņa 1. vēst. 1.–5. nodaļa

Jānis izskaidro, cik svarīgi ir ievērot baušļus un mīlēt vienam otru

Sadaliet studentus pa pāriem. Uzrakstiet uz tāfeles vārdu atkrišana. Aiciniet, lai katrs students savam pāriniekam īsumā paskaidro, ko nozīmē atkrišana. Tad uzaiciniet kādu studentu iznākt pie tāfeles un uzrakstīt atkrišanas definīciju. Šai definīcijai vajadzētu parādīt, ka atkrišana nozīmē novēršanos no patiesības (skat. Svēto Rakstu ceļvedis, „Atkrišana”, scriptures.lds.org).

Paskaidrojiet, ka apustulis Jānis uzrakstīja Jāņa 1. vēstuli laikā, kad Baznīcai draudēja atkrišana. Šajā vēstulē Jānis brīdināja svētos par antikristiem (skat. 1. Jāņa 2:18–26; 4:3). Antikrists ir „katrs vai jebkas, kas izliekas par patieso glābšanas ieceres evaņģēlija nesēju un kas atklāti vai slepeni pretojas Kristum” un Viņa izvēlēto kalpotāju pilnvarām un mācībām (Svēto Rakstu ceļvedis, „Antikrists”, scriptures.lds.org). Daži antikristi Jāņa dienās mācīja, ka Jēzum Kristum nebija fiziskā ķermeņa, kamēr Viņš bija uz Zemes, bet viņš tikai izskatījās pēc fiziskas būtnes.

Aiciniet kādu studentu nolasīt 1. Jāņa 1:1–4. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, par ko Jānis liecināja, lai atspēkotu šo viltus mācību. Paskaidrojiet, ka frāze „dzīvības vārd[s]” 1. pantā attiecas uz Jēzu Kristu.

Kādus vārdus izmantoja Jānis, lai atspēkotu nepatieso ideju, ka Jēzum Kristum nebija fiziskā ķermeņa?
Saskaņā ar 3.–4. pantu, kāpēc Jānis dalījās savā svētajā liecībā par Jēzu Kristu ar Baznīcas locekļiem? (Viņš vēlējās, lai viņiem būtu sadraudzība ar Baznīcas vadītājiem, kam attiecīgi bija sadraudzība ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. Viņš arī vēlējās, lai viņi piedzīvo prieka pilnību.)

Paskaidrojiet, ka sadraudzība nozīmē — baudīt uzticēšanās pilnas attiecības, saskarsmi un kopīgus mērķus. Mums var būt sadraudzība ar Baznīcas vadītājiem, kad mēs uzņemam un sekojam viņu mācībām un padomam.

Uz tāfeles uzrakstiet šādu nepabeigto teikumu: Ja mēs pieņemam praviešu un apustuļu mācības un sekojam tām, mēs varam …

Balstoties uz Jāņa mācībām Jāņa 1:3, kā jūs pabeigtu šo apgalvojumu, lai izveidotu principu? (Izmantojot studentu teikto, pabeidziet uz tāfeles uzrakstīto apgalvojumu tā, lai tas izteiktu šādu principu: Ja mēs pieņemam praviešu un apustuļu mācības un sekojam tām, mēs varam iegūt sadraudzību ar Tēvu un Dēlu.)

Parādiet pašreizējā Baznīcas prezidenta un citu praviešu un apustuļu attēlus.

Kā sekošana praviešu un apustuļu mācībām palīdz mums iegūt sadraudzību ar mūsu Debesu Tēvu un Viņa Dēlu — Jēzu Kristu.

Aiciniet kādu studentu nolasīt 1. Jāņa 1:5–6. Lūdziet klasi sekot līdzi, meklējot, kas var mūs atturēt no sadraudzības ar mūsu Tēvu Debesīs.

Kas var mūs atturēt no sadraudzības ar mūsu Tēvu Debesīs?

Paskaidrojiet, ka Jāņa lietotais vārds tumsība attiecas uz garīgo tumsību.

Ko, pēc jūsu domām, nozīmē — dzīvot garīgā tumsībā?

Aiciniet studentus pētīt 1. Jāņa 1:7–10; 2:1–6, meklējot Jāņa mācītās patiesības, kas var palīdzēt mums zināt, kā staigāt evaņģēlija gaismā. 1. Jāņa 2:2 pievērsiet studentu uzmanību vārdam izpircējs, paskaidrojot, ka Jēzus izpirka mūsu grēkus jeb apmierināja Dieva prasību pēc taisnības. Aiciniet studentus pētīt šos pantus patstāvīgi, ar saviem partneriem vai mazās grupās.

Kādas patiesības jūs saskatāt šajos pantos? (Apsveriet iespēju — pierakstīt studentu atbildes uz tāfeles. Starp atbildēm varētu būt šādas: Jēzus Kristus izpirka mūsu grēkus. Ja mēs ievērojam Dieva baušļus, mūsu mīlestība pret Dievu top pilnīga.)
Kā jums šķiet, kāpēc, ievērojot Dieva baušļus, mūsu mīlestība pret Viņu kļūst nevainojamāka jeb pilnīgāka?
Kā jūs esat pieredzējuši lielāku mīlestību pret Dievu, kad esat centušies ievērot Viņa baušļus?

Nolasiet šos divu pēdējo dienu svēto jauniešu aprakstus. Aiciniet studentus saklausīt, kura baušļa ievērošana šiem jauniešiem sagādā grūtības.

Jauns vīrietis katru dienu lasa Svētos Rakstus un uzticīgi pilda daudzus no saviem priesterības pienākumiem, bet viņš bieži ir nelaipns pret savu jaunāko brāli.
Jauna sieviete regulāri apmeklē Baznīcas sanāksmes un ir saņēmusi Jaunās sievietes atzinību. Taču sociālajos medijos viņa bieži publicē rupjus komentārus par dažiem no saviem klasesbiedriem un skolotājiem.

Kura baušļa ievērošana šiem abiem jauniešiem sagādā grūtības?

Palūdziet studentiem padomāt par situācijām, kurās viņiem varētu būt grūtības izrādīt mīlestību pret citiem.

Aiciniet dažus studentus pa kārtai nolasīt 1. Jāņa 2:9–11; 4:7–11, 19–21. Lūdziet audzēkņus sekot līdzi, meklējot, ko Jānis mācīja par mīlestību. Jūs varētu aicināt studentus apsvērt iespēju — atzīmēt šajos pantos atrodamās mācības, kas viņiem ir nozīmīgas.

Kuras no Jāņa mācībām par mīlestību ir jums nozīmīgas? Kāpēc?
Kādu principu mēs varam atpazīt šajos pantos par to, ko mēs darīsim, ja mīlēsim Dievu? (Studenti var izteikties dažādi, taču viņiem būtu jāatpazīst princips — līdzīgs šim: Kad mēs mīlam Dievu, mēs mīlēsim citus.)
Kā jums šķiet, kāpēc mēs parādīsim savu mīlestību citiem, ja patiesi mīlam Dievu?

Norādiet: kaut arī 1. Jāņa 4:20 Jānis lietoja vārdu ienīst, ir vēl daudz veidu bez ienīšanas, kā mēs varam atturēt savas mīlestības un laipnības izrādīšanu citiem. Aiciniet studentus paskaidrot, kā viņiem šķiet, kādi varētu būt daži no šiem veidiem.

Palūdziet kādam studentam nolasīt 1. Jāņa 3:17–18 un aiciniet pārējos pievērst uzmanību tam, kā mums vajadzētu citiem parādīt savu mīlestību. Aiciniet studentus pastāstīt, ko viņi ir atraduši. Studentiem vajadzētu atklāt, ka ir svarīgi mīlēt ne tikai ar „vārdiem”, bet arī „ar darbiem”.

Kādēļ, jūsuprāt, ir svarīgi, ka mēs parādām mūsu mīlestību caur mūsu rīcību, nevis tikai ar mūsu vārdiem?
Vai jūs pazīstat kādu cilvēku, kurš ir labs piemērs tam, kā parādīt citiem mīlestību? Ko šis cilvēks dara, kas parāda viņa vai viņas mīlestību pret citiem?

Aiciniet studentus padomāt par kādu cilvēku savā dzīvē, pret kuru viņi varētu izrādīt vairāk mīlestības. Lūdziet viņus uzrakstīt uz papīra lapiņas šī cilvēka vārdu un kādu konkrētu lietu, ko viņi varētu darīt, lai šim cilvēkam izrādītu mīlestību un laipnību. Paskaidrojiet, ka nav nepieciešams savu mīlestību izrādīt ekstravagantos veidos un to, ka nelieli, vienkārši mīlestības un laipnības žesti bieži vien ir visnozīmīgākie. Aiciniet viņus paņemt šo papīra lapiņu līdzi uz mājām un rīkoties saskaņā ar uzrakstīto.

Norādiet, ka tad, ja mēs parādām savu mīlestību caur mūsu rīcību, mēs sekojam Jēzus Kristus piemēram (skat. 1. Jāņa 2:6; 3:1–3). Jūs varētu noslēgt stundu, daloties savā liecībā par patiesībām, kuras studenti atpazina, studējot Jāņa 1. vēstuli. Iedrošiniet studentus pielietot šīs patiesības savās dzīvēs.

Komentāri un skaidrojumi

1. Jāņa 3:2 „Mēs būsim Viņam līdzīgi”

Elders Dalins H. Oukss, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, paskaidroja, ka mirstīgās dzīves mērķis ir kļūt līdzīgiem Dievam caur Jēzus Kristus veikto Izpirkšanu:

„Atjaunotās Jēzus Kristus Baznīcas teoloģijā laicīgās dzīves mērķis ir sagatavoties īstenot mūsu, Dieva dēlu un meitu, likteni — kļūt tādiem kā Viņš. … Bībelē mirstīgie cilvēki tiek saukti par „Dieva bērniem” un par „Dieva mantiniekiem un Kristus līdzmantiniekiem” (Romiešiem 8:16–17). Tajā arī ir paziņots — „ja mēs līdz ar Viņu ciešam, mēs līdz ar Viņu tiksim arī apskaidroti” (Romiešiem 8:17), un tad, „kad tas atklāsies, mēs būsim Viņam līdzīgi” (1. Jāņa 3:2). Mēs šīs Bībeles mācības saprotam burtiski. Mēs ticam, ka laicīgās dzīves mērķis ir iegūt fizisku ķermeni un caur Jēzus Kristus Izpirkšanu un paklausību evaņģēlija likumiem un priekšrakstiem iegūt slavas pilnu, augšāmceltu, celestiālu godību, ko sauc par paaugstināšanu jeb mūžīgo dzīvi („Apostasy and Restoration”, Ensign, 1995. gada maijs, 86.–87. lpp.).

1. Jāņa 5:3. „Jo šī ir Dieva mīlestība”

Elders Džozefs B. Virtlins, no Divpadsmit apustuļu kvoruma, mācīja par saikni starp Dieva mīlēšanu un Viņa baušļu ievērošanu:

„Kad mēs mīlam To Kungu, paklausība vairs nav ciešanas. Paklausība kļūst viegla” („Augstākais bauslis”, Ensign vai Liahona, 2007. g. nov., 30. lpp.).