Jāņa ev. 7.–10. nodaļa (14. daļa)

Sagatavošanās materiāli mājmācības skolotājam

Ikdienas mājmācību stundu kopsavilkums

Tālāk dotais notikumu, doktrīnu un principu, ko studenti apguva, studējot Jāņa 7.–10. nodaļu (14. daļa), kopsavilkums jums nav jāmāca kā daļa no savas stundas. Šajā stundā, ko jūs mācīsiet, vajadzētu koncentrēties tikai uz dažām no šeit minētajām mācībām un principiem. Apsverot savu studentu vajadzības, sekojiet Svētā Gara pamudinājumiem.

1. diena (Jāņa ev. 7. nodaļa)

No Jēzus mācībām Jeruzālemē Būdiņu svētku laikā studenti uzzināja: ja mēs darīsim Debesu Tēva gribu, mēs saņemsim liecību par Viņa mācībām. Viņi arī noteica principu — ja mēs nāksim pie Jēzus Kristus un ticēsim Viņam, mūs piepildīs Svētais Gars.

2. diena (Jāņa ev. 8. nodaļa)

No stāsta par sievieti, kuru pieķēra laulības pārkāpšanā, studenti uzzināja, ka mūsu pašu nepilnību atzīšana var mums palīdzēt netiesāt citus un to, ka Glābējs mums izrāda žēlastību, dodot mums iespēju nožēlot grēkus. Studenti arī uzzināja, ka Jēzus Kristus ir pasaules gaisma un, ja mēs sekosim Glābējam, tad izvairīsimies no garīgās tumsības un mūs piepildīs Viņa gaisma. Viņi arī uzzināja šādus principus: Iepazīstot Jēzu Kristu, mēs iepazīstam Tēvu. Ja mēs uzklausīsim Jēzus Kristus vārdu, mēs būsim Viņa mācekļi un zināsim patiesību, kas mūs darīs brīvus. Ja mēs grēkojam un nenožēlojam grēkus, mēs kļūstam par grēka kalpiem. Jēzus Kristus ir Jehova, Vecās Derības Dievs.

3. diena (Jāņa 9. nodaļa)

Jāņa 9. nodaļā studenti lasīja par to, kā Jēzus dziedināja vīru, kas bija neredzīgs no dzimšanas. Šajā stāstā viņi uzzināja šādas patiesības: Dievs var izmantot mūsu dzīves likstas, lai parādītu Savus darbus un spēku. Paliekot uzticīgiem tam, ko zinām, neskatoties uz pretestību, mūsu liecības kļūs stiprākas. Pielietojot ticību Jēzum Kristum, mūsu garīgā redze un sapratne kļūst skaidrāka.

4. diena (Jāņa ev. 10. nodaļa)

Studenti šajā stundā uzzināja, ka, būdams Labais Gans, Jēzus Kristus pazīst katru no mums un ir atdevis Savu dzīvību par mums. Esot Dieva Dēlam burtiskā nozīmē, Jēzum Kristum bija vara atdot Savu dzīvību un atkal to atgūt. Studenti arī noteica principu — ja mēs atpazīsim Labā Gana balsi un sekosim Viņam, Viņš mūs vadīs uz mūžīgo dzīvi.

Ievads

Kad Glābējs bija ieradies Jeruzālemē uz Būdiņu svētkiem, vairāki rakstu mācītāji un farizeji atveda pie Viņa sievu, kas bija vainīga laulības pārkāpšanā, un jautāja, vai viņa būtu jānomētā ar akmeņiem. Viņš apmulsināja apsūdzētājus un izrādīja sievietei žēlastību.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Jāņa 8:1–11

Pie Glābēja tiek atvesta laulības pārkāpšanā apsūdzēta sieviete

Aiciniet studentus padomāt par reizēm, kad viņi ir satikuši vai bijuši saskarē ar cilvēkiem, kuru āriene vai uzvedība nebija saskaņā ar Tā Kunga standartiem.

Ar kādiem pārbaudījumiem mēs varam saskarties, kad esam ar cilvēkiem, kuru āriene vai uzvedība nav saskaņā ar Tā Kunga standartiem? (Studenti var atbildēt, ka mums varētu būt vēlēšanās šos cilvēkus netaisnīgi nosodīt vai nelaipni pret viņiem izturēties.)

Uzrakstiet uz tāfeles šādu jautājumu:

Ar kādiem pārbaudījumiem mēs varam saskarties, kad esam ar cilvēkiem, kuru āriene vai uzvedība nav saskaņā ar Tā Kunga standartiem?

Studējot Jāņa 8:1–11, mudiniet studentus meklēt patiesības, kas varētu atbildēt uz šo jautājumu.

Paskaidrojiet, ka pēc Būdiņu svētkiem Jēzus Kristus kādu laiku palika Jeruzālemē un templī mācīja ļaudis (skat. Jāņa 8:1–2).

Aiciniet kādu studentu nolasīt Jāņa 8:3–6. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kas notika, kad Jēzus mācīja ļaudis.

Kas notika, kad Jēzus mācīja ļaudis?
Kādu jautājumu rakstu mācītāji un farizeji uzdeva Glābējam?
Saskaņā ar 6. pantu, kāds bija rakstu mācītāju un farizeju nodoms? (Viņi centās diskreditēt Jēzu pūļa priekšā un rast iemeslu Viņa apsūdzībai, jo vēlējās Viņu apcietināt un nodot nāvei [skat. Jāņa 7:1, 32].)

Paskaidrojiet, ka tad, ja Jēzus būtu teicis, ka sieviete ir jānomētā ar akmeņiem, Viņš būtu apstiprinājis sodu, kas bija nepopulārs starp jūdiem un aizliegts ar romiešu likumu. Ja Jēzus nepiekristu sievietes nomētāšanai ar akmeņiem, Viņš tiktu apsūdzēts Mozus likuma neievērošanā vai necieņas izrādīšanā pret pagātnē pieņemtajām tradīcijām. (Skat. Brūss R. Makonkijs, Doctrinal New Testament Commentary, 3 sēj. (1965–1973), 1:450–451.)

Aiciniet kādu studentu nolasīt Jāņa 8:7–8. Lūdziet klases audzēkņus sekot līdzi, meklējot Glābēja atbildi.

Saskaņā ar 7. pantu, kāda bija Jēzus atbilde?
Ko, jūsuprāt, Glābējs vēlējās, lai šie vīri saprastu, kad atbildēja: „Kas no jums ir bez grēka, tas lai pirmais met akmeni uz viņu”? (Jāņa 8:7).

Aiciniet kādu studentu nolasīt Jāņa 8:9. Aiciniet klases audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kas notika, kad farizeji un rakstu mācītāji pārdomāja Glābēja vārdus.

Ko, jūsuprāt, nozīmē frāze — „aizgāja cits pēc cita”?
Ko šie vīri atzina, izvēloties aiziet?
Kādu patiesību mēs varam mācīties no šī pieraksta par to, kā izvairīties no citu nosodīšanas? (Studenti var izteikties dažādiem vārdiem, taču pārliecinieties, ka viņi atpazīst šādu principu: Savu nepilnību atzīšana var mums palīdzēt nenosodīt citus. Uzrakstiet šo principu uz tāfeles — zem jautājuma.)
Kā, jūsuprāt, savu nepilnību atzīšana var mums palīdzēt izvairīties no citu cilvēku nosodīšanas?

Atgādiniet studentiem, ka šī sieviete bija vainīga laulības pārkāpšanā, kas ir ļoti smags grēks (skat. Almas 39:3–5).

Kā, jūsuprāt, šī sieviete jutās, kad viņas grēks tika atklāts Jēzum un sanākušajam, lielajam ļaužu pūlim?

Aiciniet kādu no studentiem nolasīt Jāņa 8:10–11. Lūdziet klases audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kā Glābējs atbildēja šai sievietei.

Kādā veidā Glābējs šai sievietei izrādīja mīlestību un žēlastību?
Kādus norādījumus Glābējs deva šai sievietei?

Lai palīdzētu studentiem saprast, ka Glābējs neattaisnoja šīs sievietes grēku, aiciniet kādu studentu nolasīt šādu prezidenta Spensera V. Kimbala apgalvojumu:

„Viņa pavēle bija: „Ej un negrēko vairs.” Viņš lika sievietei iet savu ceļu, pamest savu grēcīgo dzīvi, negrēkot vairs, izmainīt savu dzīvi. Viņš teica: „Ej, sieviete, un sāc nožēlot grēkus,” un Viņš norādīja viņai uz pirmo soli — atmest savus pārkāpumus” (The Miracle of Forgiveness [1969. g.], 165. lpp.).

Kādas patiesības mēs varam mācīties par Glābēju no Jāņa 8:10–11? (Studenti var sniegt dažādus formulējumus, taču viņiem būtu jāatpazīst šāda patiesība: Glābējs mums izrāda žēlastību, dodot iespējas nožēlot grēkus. Uzrakstiet šo patieso principu uz tāfeles — zem jautājuma.)
Kā šī patiesā principa izpratne var mums palīdzēt, kad esam grēkojuši?
Kā šajā stundā noskaidrotie divi patiesie principi var mums palīdzēt rīkoties pareizi situācijās, kad esam ar cilvēkiem, kuru āriene vai uzvedība nav saskaņā ar Tā Kunga baušļiem un standartiem?

Dalieties šādā papildinājumā no Džozefa Smita tulkojuma, kas atrodams Jāņa 8:11 panta beigās: „Un no tās stundas sieva godināja Dievu un ticēja Viņa vārdam”.

Saskaņā ar Jāņa 8:11 Džozefa Smita tulkojumā, kādu iespaidu uz sievu atstāja Glābēja žēlastība?

Aiciniet studentus uzrakstīt savās pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās, kādas ir viņu sajūtas pret Glābēju Viņa vēlmes dēļ — izrādīt mums žēlastību un dot mums iespējas nožēlot grēkus. Varat dot studentiem laiku padalīties tajā, ko viņi ir uzrakstījuši. Varat arī dalīties savā liecībā par stundā pārrunātajiem principiem.

Nākamā daļa (Jāņa ev. 11.–15. nodaļa)

Studējot Jāņa 11.–15. nodaļu, mudiniet studentus meklēt atbildes uz šādiem jautājumiem: Kā būtu redzēt kādu tiekam uzceltu no mirušajiem? Kāpēc Svētajos Rakstos ir rakstīts, ka „Jēzus raudāja” (Jāņa 11:35)? Ko tādu Jēzus izdarīja apustuļu labā, ko parasti darīja kalpi? Ko Glābējs apsolīja dot Saviem apustuļiem, lai viņi tiktu mierināti pēc tam, kad Viņš būs aizgājis?