75. stunda
Jāņa 15. nodaļa
Ievads
Pēdējā savas laicīgās kalpošanas vakarā, pēc Pēdējām vakariņām, Glābējs Saviem apustuļiem mācīja, ka Viņš ir īstais Vīnakoks un ka Viņa mācekļi ir tā zari. Viņš pavēlēja Saviem mācekļiem mīlēt citam citu un brīdināja, ka viņi pieredzēs vajāšanu viņu draudzības dēļ.
Ieteikumi stundas mācīšanai
Jāņa 15:1–11
Jēzus paskaidro, ka Viņš ir īstais Vīnakoks
Pirms stundas sākuma uzrakstiet uz tāfeles vārdus: veiksmīgs, nelaimīgs, priecīgs, miris, vērtīgs, neauglīgs, auglīgs, produktīvs, bagātīgs un neveiksmīgs.
Aiciniet studentus iedomāties, ka pēc 60 gadiem viņi palūkojas atpakaļ uz savu dzīvi.
-
Ar kuriem no šiem vārdiem jūs vēlētos aprakstīt savu dzīvi? Kāpēc?
Uzzīmējiet uz tāfeles attēlu ar vīnakoku. Iesakiet studentiem pārzīmēt šo zīmējumu savās pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās. Paskaidrojiet, ka Jēzus izmantoja līdzību ar vīnakoku, lai palīdzētu Saviem mācekļiem saprast, kā nodzīvot auglīgu, produktīvu un bagātīgu dzīvi.
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 15:1–5. Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko simbolizē šajā līdzībā izmantotie elementi.
-
Ko simbolizē vīnakoks? (Pie zīmējuma ar vīnakoku pierakstiet klāt Jēzus Kristus.)
-
Ko simbolizē zari? (Pie zariem pierakstiet klāt Jēzus Kristus mācekļi.)
-
Ja Jēzus Kristus ir vīnakoks un mēs esam tā zari, ko simbolizē augļi? (Augļi simbolizē Jēzus Kristus mācekļu labos darbus un rīcību. Pierakstiet klāt pie augļiem taisnīgie darbi.)
Uzsveriet vārdus dārza kopējs 1. pantā.
-
Kas ir dārza kopējs? (Kāds, kurš rūpējas par vīna dārzu.)
-
Saskaņā ar 1.–2. pantu, kādā ziņā Debesu Tēvs ir pielīdzināms dārza kopējam? (Paskaidrojiet, ka Dievs Tēvs iestādīja patieso vīnakoku [Jēzu Kristu], no kura visi pārējie var mieloties.)
Parādiet studentiem nelielu zaru vai rīksti, ko esat nogriezis no koka, un pastāstiet, cik priecīgs jūs būsiet tad, kad varēsiet no tā noplūkt augļus un tos ēst. Pajautājiet studentiem, kad, viņuprāt, jūs varēsiet ēst augļus no šī zara.
-
Kāpēc šis zars nedos augļus? (Tāpēc, ka tas tika nogriezts no koka un nevar saņemt barības vielas to saražošanai.)
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 15:4–5. Aiciniet studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, kas, saskaņā ar Glābēja teikto, ir nepieciešams, lai zari varētu nest augļus.
-
Kas, saskaņā ar Glābēja teikto, ir nepieciešams, lai zari varētu nest augļus? (Zariem ir „jāpaliek” pie vīnakoka.)
-
Kādā ziņā šis zars līdzinās kādam, kurš ir novērsies no Glābēja?
Palūdziet studentiem pasvītrot vārdus — palieciet un paliek — 4.–5. pantā. Paskaidrojiet, ka vārds palieciet šajā kontekstā nozīmē — palikt cieši un pastāvīgi saistītiem pie Jēzus Kristus un Viņa Baznīcas (skat. Džefrijs R. Holands, „Abide in Me”, Ensign vai Liahona, 2004. g. maijs, 32. lpp.).
-
Saskaņā ar 5. pantu, kas notiek, paliekot jeb esot cieši saistītiem ar Glābēju? (Jēzus Kristus mācekļi nesīs daudz augļu.)
Uzrakstiet uz tāfeles šo nepabeigto teikumu: Ja mēs turēsim baušļus, mēs paliksim Glābēja mīlestībā un …
Lai palīdzētu studentiem labāk saprast, kā Jēzus Kristus mums palīdz turēt baušļus un palikt Viņa mīlestībā, palūdziet kādam studentam nolasīt tālāk sniegto citātu:
„Caur Tā Kunga labvēlību cilvēki, ticot Jēzus Kristus veiktajai Izpirkšanai un nožēlojot savus grēkus, saņem spēku un palīdzību labu darbu veikšanai, ko pretējā gadījumā, paļaujoties tikai uz saviem spēkiem, viņi nespētu paveikt. Šai labvēlībai piemīt spēks, kas vīriešiem un sievietēm ļauj iegūt mūžīgo dzīvi un paaugstināšanu pēc tam, kad viņi ir izdarījuši visu, ko spēj.” (PDS Bībeles vārdnīca angļu valodā, „Grace”).
-
Kā Jēzus Kristus mūs stiprina, lai mēs ievērotu baušļus?
Apkopojiet Jāņa 15:6–8, paskaidrojot, ka Glābējs mācīja, ka tie, kuri nepaliek Viņā, ir kā nocirsti zari. Tie nokalst un iznīkst, bet tie, kuri paliek Jēzū Kristū, vairo taisnīgus darbus, kas pagodina Dievu.
-
Ko mēs varam darīt, lai paliktu jeb būtu cieši saistīti ar Glābēju?
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 15:9–11. Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Jēzus mācīja Saviem mācekļiem darīt un kādas svētības viņi saņems.
-
Ko Jēzus mācīja Saviem mācekļiem darīt?
-
Kā baušļu turēšana mums palīdz palikt Glābēja mīlestībā? (Paskaidrojiet, ka Tēvs un Dēls pret mums izjūt pilnīgu un mūžīgu mīlestību un, ievērojot Viņu baušļus, mēs varam saņemt svētību pilnību, ko Viņi mīloši vēlas mums dot [skat. 1. Nefija 17:35; M&D 95:12; 130:20–21].)
-
Saskaņā ar 11. pantu, kāpēc Jēzus mācīja Saviem mācekļiem palikt Viņā un darīt taisnības darbus?
Pajautājiet studentiem, kā viņi pabeigtu uz tāfeles uzrakstīto nepabeigto teikumu, balsoties uz 11. pantā pausto principu. (Izmantojot studentu atbildes, pabeidziet uz tāfeles uzrakstīto teikumu, lai tajā atspoguļotos šāds princips: Ja mēs turēsim baušļus, mēs paliksim Glābēja mīlestībā un saņemsim prieka pilnību.)
-
Kāpēc, jūsuprāt, paliekot pie Glābēja, mēs varēsim saņemt prieka pilnību?
Palūdziet studentiem padomāt par kādu pazīstamu cilvēku, kurš ir laimīgs, pateicoties tam, ka paliek pie Glābēja. Aiciniet dažus studentus dalīties ar domām par cilvēku, par kuru viņi iedomājās, un paskaidrot, kāpēc viņš ir labs šī principa piemērs. Jūs varat aicināt studentus dalīties arī ar to, kā, paliekot pie Glābēja, viņi ir guvuši prieku.
Aiciniet studentus apdomāt, kā viņi var palikt cieši saistīti ar Glābēju un tādējādi saņemt vēl lielāku prieku.
Jāņa 15:12–17
Jēzus pavēl Saviem mācekļiem mīlēt citam citu.
Uzrakstiet uz tāfeles tālāk sniegto prezidenta Rasela M. Nelsona, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu. (Šo izteikumu var atrast rakstā „The Mission and Ministry of Jesus Christ”, Ensign, 2013. g. aprīlis, 38. lpp.)
Uz tāfeles uzrakstītajā izteikumā pasvītrojiet vārdus: dievinām un līdzināšanās. Palūdziet studentiem paskaidrot, ko nozīmē pasvītrotie vārdi. (Dievināt nozīmē — ļoti mīlēt un cienīt, savukārt līdzināties nozīmē — atdarināt jeb atveidot.)
-
Kāpēc, jūsuprāt, līdzināšanās Jēzum ir labākais veids, kā izrādīt Viņam mīlestību un cieņu?
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 15:12. Lieciet pārējiem studentiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, kā Glābējs mūs aicināja līdzināties Viņam.
-
Ko Jēzus mums pavēlēja darīt? (Studenti var izteikties dažādi, taču viņiem būtu jāsaprot šāda patiesība: Glābējs mums ir pavēlējis citam citu mīlēt tā, kā Viņš mūs mīl. Mudiniet studentus pasvītrot šo patieso principu 12. pantā.)
-
Ko, jūsuprāt, nozīmē — mīlēt kādu tā, kā Jēzus Kristus mīl jūs?
Aiciniet studentus patstāvīgi izlasīt Jāņa 5:13–17 un pievērst uzmanību tam, kā Glābējs mūs ir mīlējis. Pēc pietiekami ilga laika sadaliet studentus pa pāriem un aiciniet viņus savstarpēji pārrunāt izlasīto. Pēc tam uzdodiet šos jautājumus:
-
Pamatojoties uz 13. pantu, kas, saskaņā ar Glābēja teikto, ir lielākā mīlestības izpausme?
-
Kā Viņš to parādīja?
Lai palīdzētu studentiem labāk saprast, ko nozīmē — atdot savu dzīvību, palūdziet kādam no viņiem nolasīt tālāk sniegto eldera Klaudio R. M. Kostas, Septiņdesmito locekļa, izteikumu:
„[Jēzus Kristus] mums atklāja mīlestības augstāko piemēru, kad Viņš paziņoja: „Nevienam nav lielākas mīlestības kā šī, ja kāds savu dzīvību nodod par saviem draugiem” [Jāņa 15:13]. Vēlāk Viņš izpirka mūsu grēkus un beigās par mums atdeva Savu dzīvību.
„Mēs varam atdot savu dzīvi to labā, kurus mīlam, nevis fiziski nomirstot viņu dēļ, bet gan ziedojoties — veltot viņiem savu laiku, vienmēr esot klāt, kalpojot, esot pieklājīgi, sirsnīgi un izrādot patiesu mīlestību saviem ģimenes locekļiem un visiem cilvēkiem tā, kā mums mācīja Glābējs” („Neatlieciet uz rītdienu to, ko jūs varat izdarīt šodien” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2007. g. nov., 74. lpp.).
-
Saskaņā ar eldera Kostas teikto, kā mēs varam ziedot savu dzīvi citiem?
-
Vai kāds ir ziedojis savu dzīvi kādā no šiem veidiem jūsu dēļ?
Aiciniet studentus apdomāt Glābēja bausli — mīlēt citus tā, kā Viņš mīl mūs. Dodiet viņiem dažas minūtes laika, lai savās klases pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās uzrakstītu par kādu cilvēku, pret kuru, viņuprāt, Glābējs vēlētos, lai viņi izrādītu mīlestību, un sastādītu plānu, kā viņi to izrādīs.
Jāņa 15:18–27
Jēzus brīdina Savus mācekļus par vajāšanu, ko viņi pieredzēs, liecinot par Viņu
Paskaidrojiet, ka pēc tam, kad Glābējs Saviem mācekļiem bija mācījis palikt pie Viņa un mīlēt citam citu, Viņš tiem mācīja par to, kas ar viņiem notiks tās īpašās liecības dēļ, kas tiem bija par Viņu, kā arī atbildību tajā dalīties.
Palūdziet kādam studentam nolasīt Jāņa 15:18–20 un aiciniet pārējos studentus pievērst uzmanību Jēzus teiktajam par to, kā pasaule attieksies pret Viņa mācekļiem. (Paskaidrojiet, ka šajos pantos „pasaule” attiecas uz cilvēkiem, kuri ir grēcīgi un pretojas Dievam.)
-
Ko Jēzus mācīja par to, kā pasaule attieksies pret Viņa mācekļiem?
Vērsiet studentu uzmanību uz to, ka tāpēc, ka „pasaule ienīst” Glābēja mācekļus, ļoti iespējams, ka viņi saskarsies ar naidpilniem mormoņu pretiniekiem plašsaziņas līdzekļos un tīmekļa vietnēs. Daži studenti saskarsies ar atstumtību, izsmieklu un iebiedēšanu, naidīgi rīkojoties, tai skaitā, arī iebiedējot tiešsaistē.
Ja nepieciešams, jūs varat studentiem darīt zināmu, kā un kur atrast atbildes uz naidpilnām apsūdzībām pret Baznīcu. Papildus palīdzības meklēšanai pie uzticamiem pieaugušajiem, studenti var aplūkot tiešsaistes avotus mormonnewsroom.org, lds.org/topics un seektruth.lds.org.
Apkopojiet Jāņa 15:21–25, paskaidrojot, ka Jēzus Kristus apliecināja, ka tie, kuri Viņu ienīst, ienīst arī Tēvu un ka viņiem būs jāatbild par savām izvēlēm.
Paskaidrojiet, ka, neskatoties uz to, ka citi ienīst un vajā Glābēja sekotājus, Jēzus Kristus dod pasaulei iespēju — iegūt liecību par Viņu. Aiciniet studentus pastāvīgi izlasīt Jāņa 5:26–27, pievēršot uzmanību lieciniekiem, kuri liecinās par Jēzu Kristu pasaulei.
-
Kurš, saskaņā ar Glābēja teikto, liecinās par Viņa dievišķumu? (Svētais Gars un Glābēja mācekļi.)
Aiciniet studentus apdomāt šajā stundā pārrunātos patiesos principus. Mudiniet viņus atskatīties uz sajustajiem iespaidiem un sekot pamudinājumiem, ko ir saņēmuši no Svētā Gara.