146. stunda
Pētera 2. vēstules 1. nodaļa
Ievads
Pēteris iedrošināja svētos censties kļūt līdzīgiem Kristum. Pēteris apliecināja viņiem, ka šī garīgā izaugsme palīdzēs padarīt viņu aicināšanu un izredzēšanu „stipru” (skat. 2. Pētera 1:10). Pēteris runāja arī par savu pieredzi Apskaidrošanas kalnā un uzsvēra, ka Svētie Raksti ir Dieva iedvesmoti.
Ieteikumi stundas mācīšanai
Pētera 2. vēstules 1:1–11
Pēteris māca, kā iegūt daļu no Jēzus Kristus dievišķās dabas
Pirms nodarbības sākuma uzrakstiet uz tāfeles šādu izteikumu („The Will Within”, Ensign, 1987. g. maijs, 68):
Sadaliet studentus pa pāriem. Aiciniet studentus izlasīt no tāfeles šo izteikumu un pāros pārrunāt šādus jautājumus:
-
Kā jūs domājat, ko prezidents Monsons bija domājis ar vārdiem „sevī izkopt labāko”?
-
Kādēļ, jūsuprāt, ir svarīgi „sevī izkopt labāko”?
-
Kas varētu mums traucēt izkopt labāko sevī?
Studējot Pētera 2. vēstules 1. nodaļu, aiciniet studentus meklēt principu, kas viņiem palīdzēs zināt, ko viņi var darīt, lai izkoptu sevī labāko.
Apkopojiet 2. Pētera 1:1–2, paskaidrojot, ka Pēteris rakstīja Baznīcas locekļiem, kuri jau bija ieguvuši ticību Jēzum Kristum.
Palūdziet kādam studentam nolasīt 2. Pētera 1:3–4 . Lūdziet klases audzēkņus sekot līdzi, meklējot, ko Pēteris mācīja, lai palīdzētu svētajiem palikt uzticīgiem savām liecībām Glābējam.
-
Saskaņā ar šiem pantiem, ko Pēteris mācīja svētajiem?
-
Ko nozīmē — „būtu daļa pie dievišķas dabas”? (4. pants).
Palūdziet studentiem patstāvīgi izlasīt 2. Pētera 1:5–7, pievēršot uzmanību tām Jēzus Kristus īpašībām, kuras Pēteris aicināja svētos izkopt. Lūdziet viņus uzrakstīt uz tāfeles viņu atrastās īpašības. Jūs varētu ieteikt studentiem sameklēt vārdnīcā definīcijas kādai no īpašībām, kuras viņi gribētu labāk izprast.
Aiciniet studentus padomāt par kādu piemēru, kad Glābējs izrādīja kādu no šīm īpašībām. Palūdziet vairākiem studentiem nolasīt klasei savas pierakstītās domas.
Uz tāfeles uzrakstiet šādu nepabeigtu principu: Ja mēs izkopjam sevī dievišķās īpašības, mēs varam …
Palūdziet kādam studentam nolasīt 2. Pētera1:8–9. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot svētību, kuru saņemsim, ja izkopsim Glābēja dievišķās īpašības.
-
Kādu svētību mēs saņemam, ja mēs izkopjam dievišķās īpašības? (Studentiem sniedzot savas atbildes, pabeidziet uz tāfeles uzrakstīto izteikumu šādi: Ja mēs sevī izkopjam dievišķās īpašības, mēs varam iepazīt Jēzu Kristu.)
-
Kāpēc, jūsuprāt, dievišķo īpašību izkopšana palīdz mums iepazīt Jēzu Kristu?
Aiciniet kādu studentu nolasīt 2. Pētera 1:10–11. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi un sameklēt vēl citu svētību, kuru var iegūt tie, kuri uzcītīgi izkopj dievišķās īpašības.
-
Kāda svētība tiek apsolīta tiem, kas uzcītīgi izkopj dievišķās Jēzus Kristus īpašības? (Paskaidrojiet, ka frāze „aicināšana un izredzēšana jo stipra paliek” [10. pantā] nozīmē — saņemt apliecinājumu no Dieva, ka jūs iegūsiet mūžīgo dzīvi. Vēl Pēteris uz to atsaucās, sakot: „Praviešu vārds kļūst jo stiprs” [2. Pētera 1:19. Skat. arī M&D 131:5].)
-
Kādu principu par to, kāpēc mums vajadzētu būt uzcītīgiem, izkopjot savu potenciālu, mēs varam mācīties no šiem pantiem? (Studentiem vajadzētu atpazīt šādu principu: Ja mēs uzcītīgi izkopjam savu dievišķo potenciālu šajā dzīves laikā, mēs varam saņemt apliecinājumu no Dieva, ka iemantosim mūžīgo dzīvi. Uzrakstiet šo principu uz tāfeles.)
Jūs varētu dalīties savā liecībā par to, ka dievišķo īpašību izkopšana palīdz mums iepazīt Jēzu Kristu un sagatavo mūs iegūt mūžīgo dzīvi.
Aiciniet studentus savās pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās ierakstīt vienu no dievišķajām īpašībām, kuru viņi visvairāk vēlētos izkopt. Aiciniet viņus uzrakstīt vienu konkrētu darbību, kas viņiem būtu jāveic, lai izkoptu šo īpašību.
Pētera 2. vēstules 1:12–21
Pēteris liecina par Jēzu Kristu un māca par Rakstiem
Jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles dažu vecāko mūsdienu apustuļu vecumu. Nolasiet tālāk sniegto eldera M. Rasela Balarda, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu:
„Citi saka, ka mēs esam pārāk veci. Tā ir taisnība, ka deviņi no apustuļiem ir vecāki par 80 gadiem!” Man ir 85” („Be Still, and Know That I Am God” [uzruna Baznīcas izglītības sistēmas rīkotajā svētbrīdī 2014. g. 4. maijā], broadcasts.lds.org).
-
Kāpēc, jūsuprāt, daži cilvēki izturas kritiski par dažu apustuļu un praviešu vecumu?
-
Kā jūs atbildētu uz kritiku par to, ka mūsdienu pravieši un apustuļi ir pārāk veci, lai būtu darbspējīgi?
Kad studenti pēta 2. Pētera 1. nodaļu, aiciniet viņus pievērst uzmanību patiesiem principiem par praviešiem un apustuļiem, kas ir svarīgāki par viņu vecumu.
Paskaidrojiet, ka 2. Pētera 1:12–19 Pēteris dalījās savā aculiecinieka liecībā par Jēzu Kristu.
Palūdziet kādam studentam nolasīt 2. Pētera 1:20–21 un pēc tam paskaidrojiet, ka Džozefa Smita veiktajā 2. Pētera 1:20 tulkojumā tiek izskaidrota panta daļa, kurā teikts, ka „neviens svēto rakstu pravietojums nav patvaļīgi nododams cilvēku gribai”. Aiciniet studentus pievērst uzmanību tam, ko Pēteris mācīja par „Dieva vīru”, šajā gadījumā praviešu, nozīmīgumu.
-
Ko Pēteris mācīja par praviešu nozīmīgumu? (Audzēkņiem vajadzētu noteikt: Pravieši saņem Svētos Rakstus caur Svēto Garu. Uzrakstiet šo patieso principu uz tāfeles.)
Lai palīdzētu studentiem labāk saprast, kas ir Svētie Raksti, aiciniet kādu no viņiem nolasīt šo izteikumu:
„[Svētie Raksti ir] vārdi, gan rakstītie, gan runātie, kas nāk no Dieva svētajiem vīriem, kad tie ir Svētā Gara iedvesmoti” (Svēto Rakstu ceļvedis, „Svētie Raksti”, scriptures.lds.org; skatīt arī M&D 68:2–4). Daži Svētie Raksti ir kanonizēti. Kanonisks nozīmē „atzīts, pilnvarots svēto grāmatu sakopojums. Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcā kanoniskās grāmatas tiek sauktas par Baznīcas pamatdarbiem un ietver Veco un Jauno Derību, Mormona Grāmatu, Mācību un Derības un Dārgo Pērli” (Svēto Rakstu ceļvedis, „Kanons”, scriptures.lds.org).
Uzaiciniet kādu studentu nolasīt eldera Dalina H. Ouksa, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu. Aiciniet klasi saklausīt viņa liecību, ka pravieši turpina saņemt Svētos Rakstus mūsdienās.
„[Pravieši ir] kanāls, caur kuru Dievs ir uzrunājis Savus bērnus caur Svētajiem Rakstiem senatnē. Tas ir veids, kā Viņš šobrīd uzrunā mūs caur pašreizējā pravieša, apustuļu un citu iedvesmoto vadītāju mācībām un padomiem („Saziņas veidi” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2010. g. nov., 84).
-
Kādēļ, jūsuprāt, ir svarīgi zināt, ka Dievs izmanto šo veidu, lai sagatavotu Svētos Rakstus Saviem bērniem?
-
Kā tas, ka izprotam šo veidu, palīdz jums gūt lielāku pārliecību par sendienu un mūsdienu praviešu runāto un rakstīto vārdu?
Nolasiet šos jautājumus un aiciniet studentus uzrakstīt savas atbildes savā pierakstu kladē vai studiju dienasgrāmatā.
-
Kuras rakstvietas, vai nu no senajiem, vai mūsdienu praviešiem, ir ietekmējušas jūsu dzīvi? Kā jūs esat tikuši svētīti, pateicoties šīm rakstvietām?
Uzaiciniet dažus studentus dalīties savās atbildēs ar pārējiem. Jūs arī varat dalīties, kā jūs esat tikuši svētīti, pateicoties Svētajiem Rakstiem.
Atsaucieties uz iepriekšējo eldera Ouksa izteikumu un aiciniet studentus gara vadītiem liecināt citiem par praviešu un Svēto Rakstu īstenumu.