132. stunda
2. Timotejam 3.–4. nodaļa
Ievads
Pāvils rakstīja Timotejam un paskaidroja, ka atkrišana un bezdievība valdīs viņu dzīves laikā, kā arī pēdējās dienās. Viņš deva Timotejam norādījumus — palikt uzticīgam tām patiesajām mācībām, kuras viņš jau bija apguvis. Pāvils mācīja par Svēto Rakstu mērķiem. Savas vēstules noslēgumā Pāvils mudināja Timoteju uzcītīgi turpināt savu kalpošanu.
Ieteikumi stundas mācīšanai
2. Timotejam 3. nodaļa
Pāvils raksturo pēdējo dienu grūtos laikus
Pirms stundas sākuma pirmajiem diviem, trīs studentiem, kas atnākuši uz stundu, lūdziet uzzīmēt uz tāfeles kādu bīstamu vai riskantu situāciju. Kad stunda sākusies, uzdodiet audzēkņiem šādus jautājumus:
-
Kādiem vārdiem jūs raksturotu uz tāfeles uzzīmētās situācijas?
Paskaidrojiet, ka daļa no 2. Timotejam sastāv no Pāvila pravietojuma par viņa dzīves un mūsu dienu stāvokli. Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt 2. Timotejam 3:1. Palūdziet klases audzēkņiem sekot līdzi, kā Pāvils raksturoja to laiku, kurā mēs dzīvojam.
-
Kā Pāvils raksturoja laiku, kurā mēs dzīvojam? (Ja nepieciešams, paskaidrojiet, ka grūti laiki ir briesmu pilni vai riskanti.)
-
Kādus piemērus morālām vai garīgām grūtībām vai briesmām jūs esat redzējuši mūsu dienās?
Sadaliet studentus pa pāriem. Katram no pāriem iedodiet dotās tabulas kopiju. Aiciniet katru pāri izlasīt 2. Timotejam 3:2–7 un atbildēt uz tabulā dotajiem jautājumiem. Norādiet uz zemteksta piezīmēm, kuras viņi var izmantot kā palīdzību ar sarežģītiem vārdiem.
Rokasgrāmata Jaunās Derības semināra skolotājam — 132. stunda
|
Kādus piemērus pēdējo dienu stāvoklim minēja Pāvils? |
Kurus no tiem jūs esat novērojuši mūsdienās? (Atrodiet divus vai trīs). Kāpēc šis stāvoklis ir tik bīstams? |
© 2016 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.
Pēc pietiekami ilga laika aiciniet studentus dalīties ar pārējiem audzēkņiem, ko viņi ir atklājuši, tajā skaitā minot, kāpēc šie stāvokļi ir tik bīstami.
Lūdziet studentus pārdomāt, vai viņi kādreiz raizējas, ka viņus varētu ietekmēt kāda no Pāvila minētajām situācijām.
-
Saskaņā ar 2. Timotejam 3:5 noslēgumu, ko Pāvils mudināja Timoteju darīt, kas var palīdzēt arī mums mūsu dienās? (Mums jāizvairās no bezdievības.)
Apkopojiet 2. Timotejam 3:8–11, paskaidrojot, ka Pāvils pateica Timotejam, ka tiem, kas pretojas patiesībai, viņu muļķība tiks darīta zināma. Viņš rakstīja arī par daudzajām grūtībām un vajāšanām, kuras viņš bija izturējis tāpēc, ka centās dzīvot saskaņā ar evaņģēliju.
Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt 2. Timotejam 3:12–13. Lūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kas, saskaņā ar Pāvila pravietojumu, notiks ar tiem, kas dzīvo saskaņā ar evaņģēliju.
-
Kas, saskaņā ar Pāvila pravietojumu, notiks ar tiem, kas dzīvo saskaņā ar evaņģēliju?
Paskaidrojiet, ka, neskatoties uz šiem satraucošajiem apstākļiem, mēs varam rast palīdzību un aizsardzību. Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt 2. Timotejam 3:14–15. Lūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kas, saskaņā ar Pāvila mācīto, varētu mums palīdzēt izvairīties no šīm grūtībām.
-
Ko Pāvils mācīja par stāšanos pretī viņa aprakstītajām grūtībām?
-
Ko, jūsuprāt, nozīmē 14. pantā teiktais — „paliec mācībā, ko esi mācījies un par ko esi pārliecinājies”?
Lai palīdzētu studentiem labāk saprast šos vārdus, palūdziet kādam studentam nolasīt eldera Džefrija R. Holanda, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu:
„Baiļu vai šaubu brīžos vai nemiera laikos turieties pie tā labā, ko esat jau ieguvuši. … Kad šie brīži pienāk un parādās grūtības, kuru atrisinājums nenāk uzreiz, stingri turieties pie tā, ko jūs jau zināt, un esiet stipri, līdz saņemsiet papildu zināšanas” („Kungs, es ticu” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2013. g. maijs, 93.–94. lpp.).
Norādiet uz frāzi „jo tu zini, kas tev to ir mācījuši” 14. pantā. Paskaidrojiet, ka mēs varam mācīties un saņemt apliecinājumu par patiesām mācībām, kas iegūtas no uzticama avota, piem., praviešiem, vadītājiem, skolotājiem, vecākiem un Svētā Gara.
-
Kādu principu mēs varam mācīties 14. pantā par to, kā mēs varam pārvarēt pēdējo dienu garīgās grūtības? (Kamēr studenti atbild, uzrakstiet uz tāfeles šādu principu: Ja mēs turpinām paļauties uz patiesajām mācībām, ko esam ieguvuši no uzticamiem avotiem un Svētajiem Rakstiem, mēs varam pārvarēt pēdējo dienu garīgās grūtības.)
-
Kā paļaušanās uz Svētajiem Rakstiem un citām patiesajām mācībām, ko esam apguvuši, palīdz mums pārvarēt mūsdienu garīgās grūtības?
-
Kad jūs esat izvēlējušies paļauties uz apgūtajām patiesajām mācībām? Kā jūs tikāt svētīti par šādu rīcību? (Jūs vispirms varat aicināt studentus atbildēt uz šiem jautājumiem savās Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās vai klases pierakstu kladēs un tad aicināt dažus studentus dalīties pierakstītajā.)
Aiciniet kādu studentu nolasīt 2. Timotejam 3:16–17 un palūdziet pārējiem audzēkņiem meklēt, ko Pāvils mācīja par Svētajiem Rakstiem. Jūs varat ieteikt studentiem atzīmēt to, ko atraduši.
-
Ko Pāvils mācīja par Svēto Rakstu studēšanu, kas var mums palīdzēt mūsu dienās? (Palīdziet studentiem atpazīt šo principu: Studējot Svētos Rakstus, mēs varam mācīties doktrīnu un saņemt pamācību un norādījumus, kas mums palīdzēs tuvoties pilnībai. Uzrakstiet šo principu uz tāfeles.)
Uz tāfeles uzrakstītajā pamācībā apvelciet vārdus: doktrīna, pamācība un norādījumi. Lūdziet studentus apdomāt, kad Svētie Raksti ir viņiem palīdzējuši kādā no šiem veidiem: (1) saprast evaņģēlija doktrīnu; (2) norājot vai palabojot kādu viņu domu, izvēli un uzvedību, kas nebija pareiza, vai (3) sniedzot atbildi uz lūgšanu vai norādījumus, kā viņi varētu atrisināt problēmu. Dodiet studentiem laiku pārdomāt savas pieredzes un tad aiciniet dažus studentus dalīties savās pārdomās ar pārējiem audzēkņiem. (Atgādiniet studentiem, ka viņi var nedalīties pārāk personiskās pieredzēs, tajā skaitā, pagātnes grēkos.)
-
Ņemot vērā to, ko esam iemācījušies par Svēto Rakstu vērtību, kāpēc, jūsuprāt, mēs tiekam mudināti tos studēt katru dienu?
Ja iespējams, izdaliet studentiem eldera Ričarda G. Skota, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikuma kopiju. Aiciniet kādu studentu to skaļi nolasīt un lūdziet pārējos audzēkņus saklausīt eldera Skota padomu un apsolījumu par Svēto Rakstu studēšanu.
„Nenoticiet Sātana meliem, uzskatot, ka jums nav laika studēt Svētos Rakstus. Izvēlieties atvēlēt laiku to studēšanai. Dienišķā Dieva vārda baudīšana ir svarīgāka par gulēšanu, skolu, darbu, televīzijas šoviem, videospēlēm vai sociālajiem medijiem. Lai rastu laiku Dieva vārda studēšanai, jums var nākties pārvērtēt savas prioritātes. Ja tas nepieciešams, dariet to!
… Jūs attīstīsiet stipru ticību Dieva labvēlībai un zināsiet, ka, pateicoties Jēzus Kristus īstenotajai Izpirkšanai, Dieva noliktajā laikā viss beigsies labi” („Izvirziet ticības pielietošanu par savu galveno prioritāti!” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2014. g. nov., 93. lpp.).
Lieciniet par drošību un mieru, kuru var gūt tie, kas turpina dzīvot saskaņā ar patiesajām mācībām, kas rodamas Svētajos Rakstos. Aiciniet viņus apdomāt, kā viņi var rīkoties, izmantojot šos principus savā dzīvē. Mudiniet viņus izvirzīt mērķi — rīkoties saskaņā ar saņemtajiem, garīgiem pamudinājumiem.
2. Timotejam 4. nodaļa
Pāvils pasludina, ka viņš ir izcīnījis labu cīņu un uzdod Timotejam turpināt sludināšanu
Palūdziet studentiem pacelt roku, ja viņi kādu reizi ir domājuši atteikties no uzdevuma, kas bijis pārāk grūts.
-
Kādas ir bijušas jūsu pieredzes, ja neesat padevušies, pat ja esat to gribējuši?
Paskaidrojiet, ka, visticamāk, 2. Timotejam ir pēdējā vēstule, kuru Pāvils uzrakstīja pirms savas nāves. Lūdziet pusi studentus klusi izlasīt 2. Timotejam 4:1–5, meklējot, kādu padomu Pāvils deva Timotejam. Aiciniet otru klases daļu izlasīt tos pašus pantus un atrast Pāvila pravietojumu par senās kristiešu Baznīcas nākotni. . Kad viņi ir beiguši lasīt, aiciniet studentus no katras grupas dalīties ar izlasīto.
Paskaidrojiet, ka 3.–4.pantā ietverts Pāvila apraksts atkrišanai, kas sākās Baznīcā. Pāvila pierakstītās rīcības noveda līdz Lielajai atkrišanai, kas radīja nepieciešamību pēc evaņģēlija atjaunošanas.
-
Kāpēc, jūsuprāt, Pāvils mudināja Timoteju turpināt sludināt un kalpot ļaudīm, lai gan viņš zināja, ka daudzi novērsīsies no patiesības?
Aiciniet kādu studentu nolasīt 2. Timotejam 4:6–8 un palūdziet pārējiem audzēkņiem meklēt, ko Pāvils mācīja par saviem centieniem izplatīt evaņģēliju.
-
Ko Pāvils teica par savu misionāra darbu? (Norādiet, ka Pāvila līdzība par labas uzvaras izcīnīšanu un skrējiena pabeigšanu raksturo to, kā viņš uzcītīgi pabeidza savu misiju.)
-
Saskaņā ar 8. pantu, kas Pāvilu sagaida pēc viņa nāves?
-
Kādu principu mēs varam mācīties no šiem pantiem par mūsu centieniem — palikt uzticīgiem, darot to, ko Tas Kungs no mums ir prasījis? (Studentiem vajadzētu atpazīt šādu principu: Ja mēs paliekam uzticīgi visam, ko Tas Kungs no mums pieprasa, mēs saņemsim taisnības vainagu. Uzrakstiet šo principu uz tāfeles.)
Paskaidrojiet, ka saņemt „taisnības vainagu” nozīmē — arī kļūt kā Debesu Tēvam. Aiciniet studentus uz tāfeles uzskaitīt dažas prasības, kuras Tas Kungs ir noteicis Baznīcas jauniešiem, lai palīdzētu viņiem kļūt līdzīgākiem Tēvam Debesīs.
-
Kāpēc jaunieši varētu izvēlēties — atteikties būt uzticīgi šīm prasībām?
-
Vai pazīstat kādu, kurš, tāpat kā Pāvils, ir labs piemērs tam, kā palikt uzticīgam pat tad, kad tas ir grūti? Kādas viņu rīcības izpausmes ir piemērs šim principam?
Apkopojiet 2. Timotejam 4:9–22, paskaidrojot, ka vēstules noslēgumā Pāvils skaidroja: lai gan savā darbā dažkārt viņš jutās vientuļš, Tas Kungs bija kopā ar viņu un stiprināja viņu.
Mudiniet studentus palikt uzticīgiem un darīt to, ko Tas Kungs no viņiem prasa.
Rakstvietu prasmīga pārzināšana—2. Timotejam 3:15–17
Lūdziet studentus salocīt papīru trīs daļās, izveidojot trīs kolonnas. Lieciet, lai viņi atloka papīru un uzraksta Doktrīna pirmās kolonnas augšā, Rājiens un pamācība — otrās kolonnas augšā, un Norādījumi taisnīgumā — trešās kolonnas augšā.
Aiciniet, lai studenti šo papīra lapu vienu nedēļu izmanto kā grāmatzīmi un, lasot Svētos Rakstus, pieraksta tās rakstvietas, kas atbilst vienai no šīm sadaļām. Piemēram, zem virsraksta Doktrīna studenti var pierakstīt Svēto Rakstu atsauces un mācības vai principus, kurus viņi apguvuši šajos pantos. Zem virsraksta Rājiens un pamācības studenti var pierakstīt Svēto Rakstu atsauces un to, kā tās izskaidro nepatiesas idejas vai viņu pašu izvēles un uzvedību. Un zem Norādījumi taisnīgumā studenti var pierakstīt atsauces, kas viņiem sniedz atziņas par to, kādus labus darbus viņi varētu darīt.
Mudiniet stundas dalībniekus pēc nedēļas paņemt līdzi uz nodarbību šo papīra lapu, lai pastāstītu par savām pieredzēm. Jūs varat savos Svētajos Rakstos vai rokasgrāmatā ielikt atgādinājumu, ka pēc nedēļas jānovada īsa diskusija, lai pārskatītu šo prasmīgi pārzināmo rakstvietu.
Komentāri un skaidrojumi
2. Timotejam 3:1–7. „Pēdējās dienās iestāsies grūti laiki”
Prezidents Boids K. Pekers, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja, ka grūtības, par kurām pravietots 2. Timotejam 3:1–7, ir situācija, kas valda mūsdienu pasaulē:
„Šie panti kalpo par brīdinājumu, parādot, no kā mums ir jāizvairās. Mums allaž jābūt modriem un uzcītīgiem. Mēs varam izskatīt katru no šiem pravietojumiem un pārliecināties, ka tie visi ir piepildījušies un rada pamatu uztraukumam mūsdienu pasaulē:
Grūti laiki — tagadne Mēs dzīvojam apdraudējumu pilnā laikā.
Mantas kārīgi, lielīgi, augstprātīgi cilvēki — tie visi pastāv un dzīvo mūsu vidū.
Zaimotāji, nepaklausīgi vecākiem, nepateicīgi, neganti, cietsirdīgi cilvēki — tie visi mums ir labi zināmi.
Apmelotāji, nesavaldīgi cilvēki un tā tālāk — tie visi šobrīd pastāv, un tam mums visapkārt ir papilnam pierādījumu” („Durvis uz garīgo aizsardzību” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2013. g. nov., 26. lpp.).
Tālāk šajā runā prezidents Pekers turpināja liecināt, ka Svētie Raksti ir tā atslēga, kas palīdz mums pasargāt sevi pēdējo dienu grūtajos laikos.
2. Timotejam 3:14. „Paliec mācībā, ko esi mācījies un par ko esi pārliecinājies; jo tu zini, kas tev to ir mācījuši”
Elders Pauls B. Paipers no Septiņdesmitajiem teica:
„Šodien cīņa turpinās. Laicīgas balsis kļūst skaļākas un spēcīgākas. Tās arvien vairāk mudina ticīgos atteikties no pārliecības, kuru pasaule uzskata par neracionālu un nesaprātīgu. … Dažkārt mēs varam justies ievainojami un mums nepieciešama lielāka garīgā pārliecība. Tas Kungs teica Oliveram Kauderijam:
„Patiesi, patiesi Es saku tev, ja tu vēlies tālāku liecību, atgriezies savā prātā pie tās nakts, kad tu sauci Mani savā sirdī, lai tu varētu zināt to, kas attiecas uz patiesību par šīm lietām.
Vai Es neiedvesu mieru tavā prātā attiecībā uz šo lietu? Kāda tev var būt lielāka liecība kā no Dieva?” (M&D 6:22–23).
„Tas Kungs atgādināja Oliveram un mums paļauties uz svētām, personīgām liecībām, kas jau ir saņemtas, kad mūsu ticība tiek pārbaudīta. … Šīs dievišķās sadursmes kalpo kā garīgais enkurs, kas notur mūs drošībā un uz ceļa grūtību brīžos” („Turēt svētu” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2012. gada maijs, 110.–111. lpp.).
2. Timotejam 4:7–8. „Skrējienu esmu pabeidzis”
Elders Roberts D. Heilzs, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, deva cerību mums visiem, kuriem ir grūtības mūsu ceļā — šeit — mirstībā:
„Mēs neierodamies uz Zemes tikai tāpēc, lai piedzimtu mirstībā. Mēs ieradāmies ar misiju un mērķi, un tas ir jāīsteno līdz galam. …
Ja jūs jaunībā esat spēruši kļūmīgu soli, neļaujieties mazdūšībai. Tā Kunga spriedumi nav garīgs vidējo sekmju novērtējums, kurā pagātnes grēki un kļūdas veido gala vērtējumu. Viņš ir apsolījis: „Lūk, tam, kurš nožēlojis savus grēkus, tam tiek piedots, un Es, Tas Kungs, tos vairs nepieminu” (M&D 58:42).
Tādēļ, ja jūs šobrīd neesat tur, kur vēlaties nokļūt, šodien pat nolemiet tur nokļūt.
Mūsu vērtējums dzīves garumā veidosies no tā, cik labi mēs dzīvojam saskaņā ar tām derībām, kas noslēgtas, veicot savus glābšanas priekšrakstus — kristīšanu, Svētā Gara dāvanas saņemšanu, iesvaidīšanu, svaidīšanu, dāvinājumu un saistīšanu.
Jūs varat šķērsot finiša līniju kopā ar visiem citiem.
Ejiet uz priekšu, nevis atpakaļ. Drosmi, … un uz priekšu, uz uzvaru! (M&D 128:22)” („Ten Axioms to Guide Your Life”, Ensign, 2007. g. feb., 29. lpp.).