Tiek Šventoji Dvasia, tiek mokytojas, tiek ir mokinys atlieka svarbų vaidmenį Evangelijos mokymosi procese. Ši pamoka gali padėti jums suprasti kiekvieną iš šių vaidmenų taip, kad jūsų mokymosi pastangos duotų gerų rezultatų. Jums gali prireikti reguliariai apžvelgti šioje pamokoje išdėstytus principus, kad prisimintumėte savo pareigas Evangelijos mokymosi procese.
Šventosios Dvasios, mokytojo ir mokinio vaidmenys Evangelijos mokymosi procese
Apsvarstykite tokį pavyzdį:
Viena mergina namuose studijuodama seminarijos pamokas jaučia įkvėpimą ir ugdymą. Ji jaučia Šventosios Dvasios įtaką. Ji dėkinga už tai, ką išmoksta, ir mąsto, kaip tai pritaikyti savo gyvenime. Kita mergina studijuoja tas pačias pamokas, bet dažnai nuobodžiauja ir jaučia, kad iš jų gauna nedaug naudos.
Raštų studijavimo žurnale atsakykite į šį klausimą: Dėl kokių galimų priežasčių taip skiriasi šių merginų patyrimas studijuojant tas pačias seminarijos pamokas?
Studijuodami šios dienos pamoką ieškokite doktrinų ir principų, galinčių padėti jums atlikti seminarijos mokinio vaidmenį ir sustiprinti savo liudijimą apie Jėzaus Kristaus Evangeliją.
Trys asmenys atlieka pagrindinius vaidmenis Evangelijos mokymosi aplinkoje, tokioje kaip seminarija: Šventoji Dvasia, mokytojas ir mokinys.
Perskaitykite Jono 14:26 bei Jono 16:13 ir suraskite kelis Šventosios Dvasios vaidmenis.
Viena tiesa, kurios iš šių eilučių išmokstame apie Šventosios Dvasios vaidmenis, yra ta, kad Šventoji Dvasia moko tiesos.
Remdamiesi gyvenimiška patirtimi, paaiškinkite, kaip galime sužinoti, kad Šventoji Dvasia moko mus tiesos. (Jums gali padėti Doktrinos ir Sandorų 8:2–3.)
Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 50:13–14 ir suraskite, koks yra Evangelijos mokytojo vaidmuo. Atkreipkite dėmesį, kad šios eilutės buvo duotos pirmiesiems Bažnyčios nariams, kurie buvo įšventinti mokyti Evangelijos.
Koks yra Evangelijos mokytojo vaidmuo?
Perskaitykite2 Nefio 33:1 ir suraskite, ką daro Šventoji Dvasia, kai tiesos mokoma Jos galia.
Kuo, pasak 2 Nefio 33:1, mums naudinga Šventoji Dvasia?
Vienas iš būdų siekti mokytumo yra siekti jo tikėjimu. Vyresnysis Deividas A. Bednaris iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo paaiškino, kas atsitinka, kai siekiame mokytis tikėjimu. Pacitavęs 2 Nefio 33:1, vyresnysis Bednaris pasakė: „Prašau atkreipti dėmesį į tai, kad žinia Dvasios galia yra nešama širdžiai, bet nebūtinai į širdį. Mokytojas gali paaiškinti, parodyti, įtikinti ir liudyti, ir tai daryti su didžia dvasine galia ir veiksmingumu. Tačiau galiausiai tos žinios turinys ir Šventosios Dvasios liudijimas į širdį prasiskverbia tik tada, kai gavėjas juos įsileidžia. Mokymasis tikėjimu atveria kelią į pačią širdį“ (“Seek Learning by Faith,” Ensign, Sept. 2007, 61).
Iš šio teiginio sužinome, kad siekdami mokytis tikėjimu į savo širdį pakviečiame Šventąją Dvasią, kad mokytų ir liudytų apie tiesą.
Tikėjimas – tai daugiau nei pasyvus įsitikinimas. Savo tikėjimą išreiškiame veiksmais. Raštų studijavimo žurnale atsakykite į šį klausimą: Kaip, jūsų manymu, mes galime mokytis tikėjimu?
Įsivaizduokite, jog niekada nesate žaidę futbolo, tačiau mokytojas pažada, kad gali išmokyti jus žaisti futbolą taip, kad galėtumėte žaisti futbolo komandoje. Tikite mokytojo sugebėjimu mokyti ir savo sugebėjimu mokytis. Mokytojas nusiveda jus į futbolo aikštę. Jis paaiškina ir pademonstruoja, kaip varytis futbolo kamuolį, bet neleidžia jums patiems pabandyti tai padaryti. Tada jis paaiškina, kaip perduoti kamuolį, ir pademonstruoja tai perduodamas kamuolį jums. Tačiau jums nespėjus pabandyti perduoti kamuolį atgal, mokytojas prieina ir kamuolį atsiima. Jis tą patį padaro parodydamas, kaip įmesti kamuolį į aikštę iš užribio. Tada padėkoja jums už sugaištą laiką ir išeina.
Ar po tokios pamokos jaustumėtės pasiruošęs išmėginti jėgas futbolo komandoje? Kodėl?
Nors mokytis apie futbolą ir stebėti kitų žaidimą naudinga, ką turite daryti, kad išsiugdytumėte įgūdžius, kurių reikia norint sėkmingai žaisti futbolą.
Kaip šis pavyzdys siejasi su mokymusi tikėjimu?
Nepakanka tik tikėti ir pasitikėti, kad Dvasia gali mus išmokyti. Kad pažintume Dievo tiesas, turime taip pat stengtis mokytis ir taikyti tai, ką išmokstame. Vyresnysis Bednaris mokė apie tikėjimo įkvėptus veiksmus, susijusius su mokymusi tikėjimu:
Paveikslėlis
Vyresnysis Deividas E. Bednaris
„Besimokantysis, laisva valia veikdamas pagal teisingus principus, atveria savo širdį Šventajai Dvasiai ir pakviečia Jos mokančią, liudijančią galią ir patvirtinantį liudijimą. Mokymasis tikėjimu reikalauja dvasinių, protinių ir fizinių pastangų, o ne vien pasyvaus klausymosi. Savo pasiryžimą mokytis ir priimti Šventosios Dvasios mokymą Dangiškajam Tėvui ir Jo Sūnui Jėzui Kristui išreiškiame tikėjimo įkvėptais nuoširdžiais ir nuosekliais veiksmais. […]
[…] Mokymasis tikėjimu reikalauja ir „širdies, ir uolaus proto“ (Doktrinos ir Sandorų 64:34). Mokymasis tikėjimu vyksta dėka to, kad Šventoji Dvasia neša Dievo žodžio galią tiek iki širdies, tiek į širdį. Mokytojas negali mokymosi tikėjimu perduoti mokiniui per paskaitą, vaizdinėmis priemonėmis ar praktiniais pratimais; tai mokinys turi vadovautis tikėjimu ir veikti, kad įgytų pažinimą sau“ (“Seek Learning by Faith,” 64).
Prisiminkite pamokos pradžioje aprašytą merginą, kuri dažnai nuobodžiauja ir jaučia, kad namuose studijuojamos seminarijos pamokos nėra naudingos. Įsivaizduokite, kad savo nusivylimu ji pasidalino su jumis. Iš ankstesnio jos pasakojimo sužinojote, kad Raštų studijavimo žurnale užduotis ji neretai atlieka paviršutiniškai, o mokydamasi dažnai savo dėmesį skiria kitiems dalykams. Ji taip pat nedalyvauja klasės veiklose ar diskusijose kassavaitinių užsiėmimų metu.
Raštų studijavimo žurnale užrašykite tris ar keturis dvasinių, protinių ir fizinių pastangų pavyzdžius, kuriuos pasiūlytumėte šiai merginai, kad ji galėtų gauti naudos mokydamasi tikėjimu.
Pavyzdžiai iš apaštalo Petro gyvenimo parodo, kaip siekiant mokytis tikėjimu Šventoji Dvasia pakviečiama į mūsų širdį, kad mokytų ir liudytų apie tiesą. PerskaitykiteMato 4:18–20 ir suraskite Gelbėtojo kvietimą Petrui bei jo broliui Andriejui.
Ką daryti Gelbėtojas pakvietė Petrą ir Andriejų?
Paveikslėlis
Jėzus pašaukia apaštalus
Jėzus pašaukė Petrą ir Andriejų sekti paskui Jį.
Kodėl jų reakcija yra siekimo mokytis tikėjimu pavyzdys?
Tai, kad Petras nusekė paskui Jėzų Kristų, suteikė jam galimybę būti su Gelbėtoju visos Jo mirtingosios tarnystės metu. Jis turėjo privilegiją nuolat girdėti Gelbėtojo mokymus ir būti daugelio Jo atliktų stebuklų liudytojas. Gelbėtojui pakvietus, Petras netgi ėjo vandeniu (žr. Mato 14:28–29).
Kartą Jėzus savo mokiniams uždavė du klausimus. Perskaitykite Mato 16:13–17 ir suraskite, kokį asmeninį klausimą Gelbėtojas uždavė savo mokiniams ir koks buvo Petro atsakymas.
17 eilutėje atkreipkite dėmesį, ką Gelbėtojas paaiškino apie tai, kaip Petras gavo tą žinojimą. Petras tą žinojimą gavo iš Dangiškojo Tėvo per apreiškimą, kuris atėjo Šventosios Dvasios galia. Apmąstykite, kaip Petro patyrimas iliustruoja šioje pamokoje mokytas tiesas.
Raštų studijavimo žurnale atlikite šias užduotis:
Aprašykite laiką, kada siekėte mokytis tikėjimu. Kaip Šventoji Dvasia atliko savo vaidmenį Evangelijos mokymosi procese, kai jūs tai darėte?
Ką darysite, kad mokytumėtės tikėjimu ir pakviestumėte į savo širdį Šventąją Dvasią mokyti ir liudyti apie tiesą? Jei jums reikia konkrečių minčių, ką turite daryti, pabandykite sutelkti dėmesį į vieną ar du tolesnius veiksmus:
Studijuokite Raštus kasdien.
Išsiugdykite Raštų studijavimo įgūdžius, tokius kaip žymėjimas, dalinių nuorodų ieškojimas ir pagalbinių Raštų studijavimo priemonių naudojimas.
Pagarbiai bei dėmesingai dalyvaukite mokymosi veiklose ir venkite dėmesį blaškančių dalykų.
Prasmingai atlikite kiekvienos pamokos mokymosi veiklas.
Papildomai užsirašykite įspūdžius, mintis ir pastabas Raštų studijavimo žurnale.
Aiškinkite kitiems Evangelijos doktrinas ir principus, užsirašinėkite ir dalinkitės įžvalgomis ir patyrimais, susijusiais su Evangelijos doktrinomis ir principais, bei liudykite apie Evangelijos doktrinų ir principų tikrumą.
Taikykite Evangelijos doktrinas ir principus savo gyvenime (žr. Jono 7:17).
Paveikslėlis
Prezidentas Tomas S. Monsonas
Seminarijoje, siekdami mokytis tikėjimu, vadovausitės šiuo prezidento Tomo S. Monsono patarimu: „Jaunuoliai, prašau jūsų – dalyvaukite seminarijoje. Studijuokite Raštus kasdien. Įdėmiai klausykitės savo mokytojų. Pamaldžiai pritaikykite tai, ko išmokstate“ (“Participate in Seminary,” Aug. 12, 2011, seminary.lds.org).
Raštų studijavimo žurnale, po šios dienos užduotimis, užrašykite:
Pamoką „Mokinio vaidmuo“ išstudijavau ir užduotis atlikau (data).
Su mokytoju norėčiau aptarti tokius papildomus klausimus, mintis ir įžvalgas: