Урок 14

Смело выбирай истину

Цель урока

Помочь каждому ребенку понять, что он может выбирать истину подобно тому, как это делал Иисус, когда Его пытался искушать сатана.

1. Помолившись, внимательно прочитайте от Матфея 4:1–11.

2. Сделайте из бумаги простую корону наподобие той, что нарисована ниже.

   paper crown

3. Переснимите или начертите на листе плотной бумаги или картона игру «Выбирай истину», помещенную в конце этого урока.

4. На отдельных листках бумаги выпишите вопросы к игре (стр. 71–72) и сложите их в небольшой пакет или коробку.

5. Разучите первый куплет песни «Делай, что верно» (Гимны и песни для детей, стр. 32) или продекламируйте его. Слова этой песни помещены в конце данного руководства.

6. Вы можете сделать копию письма старейшины Пинегара и вложить ее в конверт (не обязательно).

7. Вам понадобятся следующие материалы:

   1. Библия;

   2. несколько маленьких камешков;

   3. две пуговицы разной формы или цвета в качестве фишек для игры на повторение «Выбирай истину»;

   4. карточка ВИ (см. урок 1);

   5. иллюстрация 2-21: «Старейшина Рекс Д. Пинегар»; иллюстрация 2-22: «Храм в древности» (комплект иллюстраций «Евангелие в искусстве» 118; 62300).

8. Если вы захотите выполнить на уроке дополнительные задания, подготовьтесь к ним заранее.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Попросите одного из детей прочитать вступительную молитву.

Если вы дали детям задание на неделю, проконтролируйте его выполнение.

Мы сами можем принимать решения

Концентрация внимания

Покажите детям игру «Выбирай истину» и попросите их быть особенно внимательными на уроке, чтобы они смогли отвечать на вопросы по ходу игры.

Обсуждение

Обсуждение

• Уговаривал ли вас кто-нибудь совершить дурной поступок?

Попросите детей рассказать, подбивал ли их кто-нибудь на что-то плохое.

Письмо

Скажите детям, что у вас есть для них письмо от одного из руководителей Церкви – старейшины Рекса Д. Пинегара. Объясните: в этом письме он вспоминает об одном случае, который произошел с ним, когда ему было семь лет и его подбивали совершить неправедный поступок. Покажите иллюстрацию 2-21: «Старейшина Рекс Д. Пинегар» и прочитайте или перескажите письмо. (Если вы сделали копию письма и вложили ее в конверт, прочитайте письмо вслух вместо того, чтобы зачитывать его текст из руководства.)

«Дорогие мои друзья!

Мальчики и девочки часто слышат слова ”А вот слабо тебе!“, когда друзья хотят, чтобы вы доказали им свою отвагу, или силу, или бесстрашие. Они могут подбивать вас на что-нибудь такое, чего вам не велели делать родители или учителя, да вы и сами прекрасно знаете, что этого делать нельзя. Я теперь понял: когда мы делаем что-то, зная, что этого делать нельзя, мы демонстрируем скорее слабость, чем силу. Человек проявляет истинную отвагу и силу только тогда, когда у него есть смелость поступать праведно.

Когда мне было примерно семь лет, у меня был один приятель, который мне очень нравился. Мы с ним часто вместе возвращались из школы … Мы рассуждали о смелости и о способности совершать разные поступки.

Иногда мы подбивали друг друга перепрыгнуть через канаву или залезть на дерево, просто чтобы показать друг другу свою отвагу или доказать, что мы можем делать то же, что и ребята постарше.

Однажды мы подошли к моему дому и стояли у дороги, рассуждая о том, кто самый быстрый бегун в школе… Когда я твердо заявил, что мог бы пробежать быстрее, чем мой приятель, он повернулся ко мне и сказал: ’’Если уж ты такой быстрый, попробуй-ка пробеги через дорогу раньше, чем здесь окажется вон тот автомобиль!“

Я бросил взгляд на дорогу и увидел приближающийся автомобиль. Не говоря ни слова, я кинулся ему наперерез, чтобы доказать, какой я шустрый и бесстрашный. Через мгновение раздался визг тормозов, я ощутил удар бампера и потерял сознание.

Когда я открыл глаза, то мое ноющее тело, посрамленная гордость и полное тревоги лицо мамы заставили меня осознать, что я не шустрый и не бесстрашный. Я просто-напросто глуп. Я доставил неприятности и себе, и другим …

Урок, который я усвоил … повлиял на всю мою жизнь. Я усвоил, что единственное решение, которое должен принять человек, – это РЕШЕНИЕ ПОСТУПАТЬ ПРАВЕДНО.

Если вы решите совершить нечто неправедное, что-то такое, что не угодно Небесному Отцу или вашим родителям, то у вас останется горькое чувство разочарования. Если же вы отважитесь на праведный поступок, то будете довольны собой.

Как ваш истинный друг, я призываю вас слушаться своих родителей и учений Господних … Отваживаясь на праведные поступки, вы станете друзьями Иисуса Христа и насладитесь Его величайшими благословениями.

Пусть у вас всегда хватает мужества ПОСТУПАТЬ ПРАВЕДНО.

С любовью, ваш друг Рекс Д. Пинегар» (“Friend to Friend,” Friend, Oct. 1974, pp. 10–11).

Обсуждение

Обсуждение

• Какой поступок решил совершить юный Рекс Пинегар? (Он решил кинуться наперерез приближающемуся автомобилю.)

• Праведно ли он поступил?

• Как ему следовало поступить?

• Как вы думаете, какой урок извлек старейшина Пинегар из этого происшествия?

• Если кто-нибудь подбивает нас на глупый поступок, то должны ли мы его совершать?

Напомните детям: старейшина Пинегар советовал им «смело выбирать истину».

Обсуждение

• Что это значит – «смело выбирать истину»?

Объясните: у нас есть свобода выбора, но сделать верный выбор не всегда просто, особенно когда вас подбивают на что-то запретное. Нам хочется, чтобы наши друзья считали нас сильными и смелыми, и нам не хочется, чтобы они обзывались. Объясните: «смело выбирать истину» – значит совершать праведные поступки даже тогда, когда это трудно.

Песня

Попросите детей встать и спеть или продекламировать первый куплет песни «Смело выбирай истину» (“Dare to Do Right”, Children’s songbook, p. 158). Если дети не знают эту песню, несколько раз спойте ее сами или продекламируйте ее слова, чтобы помочь детям выучить их. Скажите детям: когда в следующий раз кто-нибудь начнет подбивать их на глупый поступок, пусть они вспомнят слова этой песни. Эти слова напомнят им, что они должны выбирать истину, и придадут им смелости поступать так, как нужно.

Колечко ВИ

Попросите детей посмотреть на свои колечки ВИ, если они у них есть. Заметьте: эти колечки также помогут им помнить, что они должны выбирать истину.

Выступление учителя

Скажите детям: подбивание на неправедные действия по-другому называется искушением. Напишите слово искушение на классной доске. Пусть дети несколько раз повторят это слово вместе с вами. Объясните: это сатана пытается искушать людей совершать неправедные поступки. Небесный Отец и Иисус хотят, чтобы каждый из нас выбирал истину, потому что Они желают нам счастья. Они знают, что единственный путь к счастью – всегда стараться выбирать истину. Сатана не хочет, чтобы мы были счастливы, и ему известно, что если мы поступаем неправедно, то мы становимся несчастными.

Сатана хотел, чтобы Иисус Христос поступал неправедно

Рассказ из Священного Писания

Расскажите историю о том, как Иисус Христос подвергся искушению в пустыне из Евангелия от Матфея 4:1–11. Объясните: после крещения Иисус хотел побыть в одиночестве, поститься и молиться, чтобы почувствовать себя ближе к Небесному Отцу. Иисус постился сорок дней и сорок ночей. Это значит, что Он ничего не ел и не пил сорок дней.

Рассказ из Священного Писания

• Что вы ощущаете, когда долго голодаете?

• Как, по вашему мнению, чувствовал себя Иисус после сорокадневного поста?

Объясните: сатана думал, что это как раз будет очень удобный случай, так как он знал, что Иисус будет голоден и слаб, потому что Он долго не ел. Сатана хотел искусить Иисуса, чтобы Иисус распорядился Своей властью неправедно.

Достаньте камешки, бумажную корону и иллюстрацию 2-22: «Храм в древности». Попросите детей внимательно послушать и выяснить, какое отношение все эти предметы имеют к искушению Иисуса сатаной.

Возьмите камешки. Прочитайте от Матфея 4:3. Объясните: в первый раз сатана пришел к Иисусу и стал подбивать Его на то, чтобы Он превратил эти камни в хлеб. Иисус знал, что было бы неправедно употребить Свою власть таким образом, хотя Он и был голоден. Вместо этого Он сказал сатане, что праведность важнее еды (см. от Матфея 4:4).

Покажите иллюстрацию 2-22: «Храм в древности». Объясните: после этого сатана пытался заставить Спасителя доказать, что Он Сын Божий, спрыгнув с храма вниз. Сатана сказал Иисусу: если Он спрыгнет и Ангелы уберегут Его, чтобы Он не разбился, то Он докажет, что Он действительно Сын Божий (см. от Матфея 4:6). Иисус отказался сделать то, что искушал Его сделать сатана. Он знал, что делать глупости и ожидать, что Небесный Отец защитит Его, – это неправедно (см. от Матфея 4:7).

Возьмите корону. Объясните, что сатана решил подступиться к Нему еще с одним искушением. Сатана сказал Иисусу, что он отдаст Ему все богатые и славные царства мира, если Иисус падет пред ним и поклонится ему (см. от Матфея 4:8–9). Иисус знал, что Он должен поклоняться только Небесному Отцу. Он велел сатане убираться прочь.

Священное Писание

Вслух прочитайте из Евангелия от Матфея 4:10, что Иисус сказал сатане: «Отойди от Меня, сатана». Попросите детей встать и повторить эти слова.

Объясните: Иисус всегда выбирал истину, потому что любил истину и обещал исполнять все заповеди Небесного Отца.

Мы можем, подобно Иисусу, выбирать истину

Карточка ВИ

Повесьте карточку ВИ и попросите детей повторить написанные там слова. Объясните: мы становимся больше похожими на Иисуса, если всегда стараемся совершать праведные поступки. Небесный Отец поможет нам, если мы будем стараться выбирать истину.

Игра на повторение

Помогите детям сыграть в игру «Выбирай истину». Скажите детям: эта игра должна напомнить им о том, что Иисус Христос всегда выбирал истину и что они тоже могут выбирать истину.

Поделите класс на две команды и дайте каждой команде пуговицу или какой-нибудь другой небольшой предмет в качестве фишки. Пусть обе команды поставят свои фишки на площадку с надписью «Старт». Попросите детей из каждой команды по очереди вытягивать вопросы, написанные на приготовленных вами листках бумаги (каждый вопрос может использоваться более одного раза). Читайте им эти вопросы и просите участников команд вместе отвечать на них. Если они отвечают правильно, то передвигаются на указанное число позиций. Если же участники команд отвечают неправильно, то фишка остается там, где она была.

Если команда попадает на площадку «ВИ», она взбирается по лестнице выше. Если команда оказывается на площадке «НВ» («Неправедный выбор»), то она съезжает вниз.

Вопросы для игры

1. Почему юный старейшина Рекс Д. Пинегар выбежал на дорогу перед машиной? (Передвиньтесь вперед на две позиции.)

2. Был ли старейшина Рекс Д. Пинегар рад тому, что принял это решение? (Передвиньтесь вперед на одну позицию.)

3. Сколько дней Иисус постился и молился в пустыне? (Передвиньтесь вперед на две позиции.)

4. Кто пытался искушать Иисуса? (Передвиньтесь вперед на три позиции.)

5. Что значит поститься?(Передвиньтесь вперед на пять позиций.)

6. Сколько раз сатана пытался искушать Иисуса? (Передвиньтесь вперед на две позиции.)

7. Что хотел сатана, чтобы Иисус сделал с камнями? (Передвиньтесь вперед на четыре позиции.)

8. Что хотел сатана, чтобы Иисус сделал, когда Он находился на крыше храма? (Передвиньтесь вперед на три позиции.)

9. Что обещал сатана Иисусу, если бы Он пал и поклонился ему? (Передвиньтесь вперед на пять позиций.)

10. Сделал ли Иисус то, что хотел от Него сатана? (Передвиньтесь вперед на три позиции.)

11. Что хотят Небесный Отец и Иисус, чтобы мы сделали, если кто-нибудь подбивает нас совершить глупость? (Передвиньтесь вперед на пять позиций.)

12. Что нам следует делать, если нам предстоит принять какое-нибудь решение? (Передвиньтесь вперед на шесть позиций.)

13. Что такое искушение? (Передвиньтесь вперед на шесть позиций.)

14. Будет ли нам приятно или мы расстроимся, если примем неправедное решение? (Передвиньтесь вперед на одну позицию.)

15. Если кто-то подбивает вас сделать что-то плохое, должны ли вы это делать? (Передвиньтесь вперед на две позиции.)

Ответы на вопросы

1. Он поддался на уговоры приятеля, который подбивал его на это.

2. Он не был рад.

3. Сорок дней.

4. Сатана.

5. Ничего не есть и не пить.

6. Три раза.

7. Чтобы Он превратил их в хлеб.

8. Чтобы Он спрыгнул вниз и доказал, что Он – Сын Небесного Отца.

9. Все царства мира и их славу.

10. Нет.

11. Чтобы мы выбрали истину.

12. Выбирать истину.

13. Когда кто-то подбивает нас совершить неправедный поступок.

14. Мы расстроимся.

15. Нет.

Заключение

Выступление учителя

Объясните: несмотря на искушения, Иисус всегда выбирал истину. Напомните детям: когда им бывает нужно сделать выбор, они могут спросить сами себя: «Что хотели бы Небесный Отец и Иисус, чтобы я сделал?» А еще они могут спеть про себя песню «Делай, что верно», а также посмотреть на свои колечки ВИ. Это поможет им выбрать истину.

Карточка ВИ

Попросите детей повторить девиз ВИ.

Свидетельство

Поделитесь с детьми своим свидетельством о том, что выбор истины приносит счастье. Вы можете рассказать эпизод из своей жизни, когда кто-нибудь подбивал вас совершить глупый поступок. Скажите, какое вы приняли решение и что вы после этого чувствовали.

Призовите детей выбирать истину, когда кто-то подбивает их на глупый поступок.

Попросите одного из детей прочитать заключительную молитву.

Дополнительные задания

Выберите из следующих заданий те, что больше всего подходят для детей вашего класса. Вы можете выполнить их по ходу урока либо для повторения или заключения. Дополнительные указания вы найдете в «Информации о курсе» раздела «В помощь учителю».

1. Помогите детям спеть приведенное ниже стихотворение на мотив песни “If You’re Happy” (Children’s Songbook, p. 266), выполняя при этом указанные движения.

   Чтоб истине служить, я правду говорю (похлопайте в ладоши и повернитесь вокруг себя).

   Чтоб истине служить, я правду говорю (похлопайте в ладоши и повернитесь вокруг себя).

   Правду говорю – и тем истине служу (похлопайте в ладоши и повернитесь вокруг себя).

   Вы можете спеть эту песню или продекламировать ее слова еще несколько раз, заменяя слова «Я правду говорю» другими, например, «Добро всегда творю» или «Христу всегда молюсь».

2. Помогите детям разыграть сценку о том, как они поступят в тех или иных ситуациях, когда им нужно будет принять решение. Воспользуйтесь ситуациями, приведенными ниже, или придумайте их сами.

   1. Один из приятелей подбивает вас украсть в магазине конфету.

   2. Дети из Первоначального общества подтрунивают над одеждой нового мальчика.

   3. Младшая сестра сломала вашу любимую игрушку.

   4. Мама только что попросила вас помочь ей, как вдруг приходит ваш друг и просит выйти поиграть с ним.

   5. Друзья подбивают вас выбежать на середину оживленной улицы и достать мяч, которым они играли.

   6. Незнакомец предлагает вам конфету.

3. Покажите иллюстрацию 2-38: «Первое видение» и кратко расскажите о нем детям (рассказ содержится в брошюре «Повествование Пророка Джозефа Смита», стр. 7). Объясните: когда Джозеф Смит рассказал другим людям о том, что он видел Небесного Отца и Иисуса Христа, многие ему не поверили. Они смеялись над ним и обзывали его обманщиком. Они добивались, чтобы он признал, что никакого видения не было (см. «Повествование Пророка Джозефа Смита», стр. 9). Но Джозеф Смит смело выбрал истину – он сделал то, что Небесный Отец и Иисус Христос хотели от него.

4. Раздайте каждому ребенку по эмблеме ВИ (помещенной в начале руководства), а также фломастеры или карандаши. Попросите детей раскрасить свои эмблемы. Объясните детям: смелый выбор истины похож на щит, который защищает их от последствий глупых поступков. Пусть дети поместят эмблему дома на видном месте, чтобы она напоминала им, что они всегда должны выбирать истину.

choose the right game

choose the right game

BИ

HB

HB

BИ

HB

BИ

BИ

CTAPT