Пособия для Первоначального общества и Общее детское собрание

Урок 34: Всегда говори правду

Урок 34

Всегда говори правду

Цель урока

Укрепить желание каждого ребенка говорить правду, даже когда это нелегко.

Помолившись, внимательно прочитайте от Марка 14:53–65 и Символы веры 1:13. См. также Основы Евангелия (31110 173), глава 31.
Подготовьтесь спеть песню «Чтоб истине служить» («To Show I Choose the Right») или продекламировать ее слова (можно спеть на мотив песни “If You’re Happy”, Children’s Songbook, p. 266).
Вам понадобятся следующие материалы:
1. Библия;
2. бутылка, которую дети могли бы раскрутить на полу, например, бутылка из-под лимонада;
3. карточка ВИ (см. урок 1);
4. иллюстрация 2-56: «Иисус перед судом».
Если вы захотите выполнить на уроке дополнительные задания, подготовьтесь к ним заранее.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Попросите одного из детей прочитать вступительную молитву.

Если вы дали детям задание на неделю, проконтролируйте его выполнение.

Мы можем говорить правду

Концентрация внимания

Расскажите своими словами такую историю:

Однажды Галя отправилась со своим дедушкой на рыбалку. В тот день Галя порыбачила с огромным наслаждением и была особенно счастлива, когда поймала рыбу.

Галя вернулась домой, а потом отправилась к своему лучшему другу Кириллу. Он пригласил Галю в дом, привел на кухню и показал ей рыбу, которую сам поймал. Рыбина Кирилла была намного крупнее той рыбы, которую поймала Галя.

Галя была рада за Кирилла, но в то же время и разочарована. В сравнении с рыбиной Кирилла ее рыбка выглядела совсем маленькой. Она не хотела, чтобы Кирилл догадался, как она огорчена, и поэтому сказала, что ходила на рыбалку со своим дедушкой и поймала такую большую рыбу, что им с дедушкой даже пришлось вытаскивать ее сетью. Галя сказала Кириллу, что ее рыба была гораздо больше, чем его.

Обсуждение

Что плохого сделала Галя?
Что следовало бы сделать Гале?
Что значит говорить правду?

Объясните: когда мы говорим правду, мы поступаем честно. Когда мы говорим правду, мы рассказываем о том, что с нами случилось, в точности так, как это было на самом деле.

Обсуждение

Почему так важно говорить правду?

Попросите детей вспомнить случай из их жизни, когда они сказали правду.

Символ веры

Напомните детям: что Символы веры – это утверждения, в которые верят члены Церкви. Скажите детям, что часть тринадцатого Символа веры гласит: «Мы верим, что должны быть честными [и] верными». Попросите учеников повторить эту фразу несколько раз.

Иисус Христос говорил правду

Рассказ из Священного Писания

Покажите иллюстрацию 2-56: «Иисус перед судом». Не убирайте ее до конца урока. Скажите детям, что Иисус Христос всегда говорил правду, и расскажите историю из Евангелия от Марка 14:53–65.

Объясните: солдаты отвели Иисуса в дом Иудейского первосвященника, где Иудейские правители задали ему много вопросов. Прочитайте из Евангелия от Марка 14:61 один из вопросов, который эти люди задали Иисусу: «Ты ли Христос?»

Объясните: Иисус знал, что если Он скажет, что Он – Христос, особый Сын Небесного Отца, то правители не отпустят Его. Прочитайте вслух из Евангелия от Марка 14:62 о том, что ответил Иисус на вопрос одного из первосвященников: «Иисус сказал: Я». Подчеркните: Иисус сказал правду, несмотря на то, что Его жизни грозила опасность.

Объясните: Иисус хочет, чтобы мы говорили правду даже тогда, когда это трудно.

Карточка ВИ

Укажите на карточку ВИ и попросите детей повторить написанные на ней слова. Пусть дети вслед за вами прочитают: «Я выберу истину, следуя учениям Иисуса».

Песня

Помогите детям спеть песню «Чтоб истине служить»:

Чтоб истине служить, я говорю…
Чтоб истине служить, я говорю…
Правду говорю и тем истине служу.
Я правду говорю везде, всегда.

Чтобы помочь детям выучить текст, спойте песню несколько раз или продекламируйте ее слова.

Мы можем говорить правду даже тогда, когда это нелегко

Обсуждение

Подчеркните: говорить правду не всегда легко. Иногда бывает легче сказать неправду или промолчать.

Обсуждение

Почему иногда бывает так трудно сказать правду? (Ответы могут быть такими: потому что мы не хотим кого-нибудь рассердить или потому, что кто-то может наказать нас.)

Рассказ

Расскажите историю о девочке, которая сказала неправду и пожалела об этом.

Люся случайно сломала мамины портновские ножницы. Она спрятала их в ящике буфета, чтобы мама не догадалась, кто их сломал. Люсина мама стала искать ножницы и спросила, не видел ли их кто-нибудь. Люся сказала маме, что не видела ножниц.

Сказав это, Люся очень расстроилась. Она знала, что поступила плохо, когда стала играть ножницами, хотя этого совершенно не нужно было делать. Теперь она совершила второй плохой поступок, потому что сказала неправду. Люся чувствовала себя совсем несчастной.

Перед началом семейной молитвы она быстро закрыла глаза. Ей не хотелось смотреть на маму. Люсин папа стал читать молитву: «Дай нам смелости поступать праведно, дабы на душе у нас всегда было покойно и радостно». Она поняла: чтобы опять стать счастливой, ей нужно сказать маме правду о том, что случилось с ножницами.

Люся принесла своей маме сломанные ножницы и рассказала ей всю правду. Она очень сожалела о том, что сломала ножницы, и о том, что солгала. Ей захотелось исправиться (цит. по Margery Cannon, “A Miss and a Mistake,” Children’s Friend, Mar. 1962, p. 14).

Обсуждение

Сказала ли Люся правду, когда мама в первый раз спросила ее о ножницах?
Как чувствовала себя Люся после того, как солгала?
Что, по вашему мнению, почувствовала Люся после того, как сказала маме правду?
Было ли ей легко сказать правду?

Объясните: хотя Люсе было трудно сказать правду, потому что она боялась, что ее накажут за то, что она сломала ножницы, она почувствовала огромное облегчение, когда сказала правду.

Игра

Сыграйте с детьми в игру «Говори правду». Попросите их расставить свои стулья по кругу. Посередине на пол положите бутылку. Объясните, что вы будете крутить бутылку, и когда она остановится и укажет на кого-нибудь, он должен будет ответить на вопрос, сказав правду. Ответив на вопрос, этот ребенок должен снова раскрутить бутылку, чтобы выбрать следующего. (Если бутылка повторно укажет на того же человека, ее нужно будет раскрутить снова.)

Вы можете воспользоваться следующими ситуациями или придумать другие ситуации и вопросы, которые более подходят для детей из вашего класса (если в классе много учеников, можно придумать дополнительные ситуации):

Игра

Ты играл(а) в гостиной и нечаянно разбил(а) мамину лампу.
- Что бы ты сделал(а)?
Папа просит тебя сбегать в магазин и купить там то, что ему нужно. Он просит тебя не отвлекаться по дороге на игры. Проходя мимо соседского дома, ты видишь соседку, которая просит тебя опустить в почтовый ящик ее письма. Возвращаясь домой из магазина, ты останавливаешься возле дома твоего приятеля взглянуть на его новый велосипед. Вдруг ты вспоминаешь, что тебя ждет папа, и бежишь домой. Папа расстроен, и ты говоришь ему, что задержался, потому что ходил отправлять письма соседки.
- А что надо было бы сказать?
Ты видишь на столе тарелку с печеньем. Печенье выглядит так заманчиво, что ты берешь одно печенье себе, а другое даешь своему младшему братишке. Приходит мама, чтобы взять и отнести печенье своей подруге, и видит, что братишка ест одно из них. Она начинает его ругать.
- А что надо было бы сделать?
Ты отнял у своей маленькой сестренки одну из ее игрушек, и та заплакала. Ты слышишь, что идет бабушка, и быстренько возвращаешь игрушку сестренке, но она не успокаивается и продолжает плакать. Бабушка спрашивает у тебя, что случилось.
- Что надо было бы сказать?
Вы с приятелем играете в мяч перед соседским домом. Ты бьешь по мячу, и он попадает в цветочный горшок возле двери соседей.
- Что надо было бы сделать?

Заключение

Свидетельство

Принесите свое свидетельство о том, как важно быть правдивым. Напомните детям: Иисус Христос всегда говорил правду и хочет, чтобы мы тоже всегда говорили правду. Вы можете рассказать о том, как вы сказали правду, и это доставило вам радость, хотя и было нелегко.

Напомните детям: они должны всегда стараться выбирать истину. Говоря правду, они выбирают истину.

Предложите детям рассказать своим домашним, что они узнали сегодня на уроке Первоначального общества.

Попросите одного из детей прочитать заключительную молитву. Предложите ему попросить Небесного Отца помочь каждому ученику говорить правду даже тогда, когда это нелегко.

Дополнительные задания

Выберите из следующих заданий те, что больше всего подходят для детей вашего класса. Вы можете выполнить их по ходу урока либо для повторения или заключения. Дополнительные указания вы найдете в «Информации о курсе» раздела «В помощь учителю».

Спойте песню «Смело дерзай праведным быть» (Гимны и песни для детей, стр. 62), «Выбирай верный путь» (Росток, июнь 1995 г.) или «Я верю, что должен быть честным» (“I Believe in Being Honest”, Children’s Songbook, p. 149). Слова песен «Смело дерзай праведным быть» и «Выбирай верный путь» помещены в конце руководства.

Я верю, что должен быть честным

Правдивым и честным – я верю,

Быть должен я с этого дня.

Правдивость и честность – я знаю,

Должны начинаться с меня,

Со слов, что я выскажу смело.

Дам слово – и буду держать.

И стану я правое дело

От тех, кто не прав, защищать.

Я знаю, что нужно быть честным.

Все силы, которые есть,

Направлю, всегда защищая

И доброе имя, и честь.

Чтоб легкою сделалась ноша

И чтобы не сбиться с пути,

Немало привычек хороших

Мне следует приобрести.
Попросите одного из детей встать перед классом и вытянуть вверх обе руки. Свободно натяните между запястьями ребенка нитку и придерживайте ее. Объясните, что эта нитка похожа на невинную ложь. Попросите ребенка освободиться от нее (держите нитку настолько свободно, чтобы ребенок мог без усилий освободиться от нее).

Затем несколько раз обмотайте запястья ребенка, объясняя при этом, что одна ложь влечет за собой другую, еще большую, поскольку теперь нам нужно придумывать все больше и больше оправданий. С каждой новой ложью от нас требуется все больше усилий, чтобы эта ложь не открылась.
- Как разорвать этот порочный круг лжи?
С помощью ножниц разрежьте нитки и освободите руки ребенка. Объясните: чтобы покончить с ложью, нам нужно всегда говорить правду. Если же мы уже солгали, мы должны извиниться, сказав правду тому, кому мы солгали. Если мы говорим правду, то испытываем радость.
Подготовьте для каждого ребенка секретное послание, образец которого помещен в конце урока. Дайте каждому по экземпляру этого послания и по карандашу. Объясните: в секретном послании вы зашифровали одно из учений Иисуса. Скажите детям, что они смогут разгадать секретное послание, определив буквы, зашифрованные в виде значков, и вписав эти буквы в предназначенные для них квадраты, которые расположены под значками. Если потребуется, помогите детям, вписав одну из букв в качестве примера.

Попросите детей сложить руки и улыбнуться, как только они угадают, что написано в этом секретном послании. Когда все дети разгадают содержание послания, попросите их вместе с вами прочитать, что написано в этом секретном послании: «Говори правду».
Попросите детей разыграть некоторые сценки из урока, связанные с посланием «Говори правду». В каждом случае акцентируйте внимание детей на верном решении.