Пособия для Первоначального общества и Общее детское собрание
Урок 1: Выбирая истину, мы обретаем счастье

Урок 1

Выбирая истину, мы обретаем счастье

Цель урока

Помочь каждому ребенку понять, что, выбирая истину, мы обретаем счастье.

  1. Помолившись, внимательно прочитайте от Матфея 5:6 и 3 Нефий 12:6. Просмотрите также Учение и Заветы 58:27 и Основы Евангелия (31110 173), глава 4.

  2. Сделайте карточку ВИ. Прикрепите иллюстрацию 2-1: «Иисус с ребенком» к большому листу бумаги или планшету. Затем напишите сверху «ВИ», а внизу – «Я выберу истину». Эта карточка будет использоваться на нескольких уроках в течение курса.

  3. Поговорив с родителями детей, узнайте что-нибудь особенное о каждом ребенке, чтобы рассказать об этом всему классу.

  4. Подготовьтесь спеть песню «Выбирай верный путь» (“Choose the Right Way”), Children’s Songbook, p. 160, или продекламировать ее слова. Текст этой песни помещен в конце данного руководства.

  5. Вам понадобятся следующие материалы:

    1. Библия или Книга Мормона;

    2. мел, классная доска и тряпка;

    3. колечко ВИ для детей, у которых его еще нет (см. «Информация о курсе» в разделе «В помощь учителю», стр. VII);

    4. рисунок с изображением эмблемы ВИ (помещена в начале руководства) или его копия для каждого ребенка;

    5. фломастеры и ножницы;

    6. длинный кусок тесьмы для каждого ребенка.

  6. Если вы захотите выполнить на уроке дополнительные задания, подготовьтесь к ним заранее.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Произнесите вступительную молитву и выразите свою любовь к Небесному Отцу, Иисусу Христу и детям в классе.

Небесный Отец и Иисус Христос любят нас

Концентрация внимания

Расскажите детям немного о себе, о чувствах, которые вы испытываете, приступая в этом году к занятиям Первоначального общества, и о ваших планах на будущее. Представляя классу учеников, расскажите что-нибудь о каждом из них.

Карточка ВИ

Повесьте сделанную вами карточку ВИ. Скажите детям, что в этом году на уроках Первоначального общества они узнают об Иисусе Христе, нашем Спасителе. Пожалуй, самое главное, о чем им предстоит узнать, – это то, как сильно Иисус любит каждого из них. Поделитесь свидетельством, что Иисус любит каждого ребенка из вашего класса. Назовите каждого ребенка по имени и скажите о нем что-нибудь особенное, например: «Иисус очень любит Сережу». Скажите детям, что Небесный Отец так же сильно любит каждого из них.

Небесный Отец и Иисус хотят, чтобы мы были счастливы

Выступление учителя

Скажите детям: Иисус и Небесный Отец очень любят нас, и поэтому Они хотят, чтобы мы были счастливы. Поделитесь с детьми вашими воспоминаниями о нескольких счастливых событиях из своей жизни. (Можно, например, рассказать о вашем крещении, о том, как вы помогли кому-то, о том, как вы веселились с друзьями, о том, как трудились ради достижения важной цели, о счастливых моментах в семье, о том, как прочитали и узнали об Иисусе, о бракосочетании в храме или о служении на миссии.)

Общая беседа

Предоставьте детям возможность рассказать о тех моментах, когда они были особенно счастливы. Если ответа не последует, задайте детям такие вопросы:

Общая беседа

  • Счастлив(а) ли ты, когда играешь со своими братьями и сестрами?

  • Счастлив(а) ли ты, когда помогаешь маме или папе?

  • Счастлив(а) ли ты, когда занимаешься любимым делом?

  • Счастлив(а) ли ты, когда приходишь в церковь?

Выбор истины приносит счастье

Рассказ и обсуждение

Расскажите своими словами такую историю:

Петя был достаточно взрослым, чтобы посещать наши уроки. Однажды он спросил свою учительницу Первоначального общества, можно ли ему принести в класс своего котенка. Учительница ответила: «Выбирай истину, Петя. Выбирай истину».

Рассказ и обсуждение

  • Как вы думаете, что он решил?

Когда он спросил свою учительницу Первоначального общества, следует ли ему привести в церковь своего друга, она сказала: «Выбирай истину, Петя. Всегда выбирай истину».

Рассказ и обсуждение

  • Как вы думаете, какое решение он принял?

Петя много раз слышал те же самые слова от своих родителей: «Выбирай истину, Петя. Наш Небесный Отец и Иисус хотят, чтобы мы всегда выбирали истину».

Рассказ и обсуждение

  • Что значит «выбирать истину»?

Как-то Петя пришел домой из школы и увидел, что мама оставила два печенья: одно – для него, другое – для его брата. Петя любил печенье и немедленно съел свое. Потом он взглянул на печенье брата. Брата не было дома, и некому было сказать: «Выбирай истину, Петя. Всегда выбирай истину».

Рассказ и обсуждение

  • Что сделали бы вы?

  • Что сделал бы Петя, если бы выбрал истину?

Петя съел печенье брата. Придя домой, брат увидел пустую тарелку. Он подумал, что мама, должно быть, забыла оставить ему печенье, и очень расстроился. Пете стало стыдно, что он съел печенье брата.

Рассказ и обсуждение

  • Выбрал ли Петя истину?

  • Был ли доволен Петя своим поступком?

  • Что же Пете теперь делать?

Помогите детям придумать, что нужно сделать Пете, чтобы исправить свою ошибку. Подчеркните: мы всегда должны стараться выбирать истину, а уж если мы совершили плохой поступок, то нужно обязательно исправить ошибку. Плохой поступок расстроит нас, а хороший – принесет счастье.

Священное Писание

Скажите детям, что Иисус говорил нам: когда мы выбираем истину, мы испытываем радость. Прочитайте классу от Матфея 5:6 или 3 Нефий 12:6 (до слова праведности включительно). Объясните, что слова «алчущие и жаждущие праведности» означают «выбирающие истину». Мы будем благословлены, если выберем истину.

ВИ означает «Выбирай истину»

Задание у классной доски

Задание у классной доски

  • Как могла бы твоя мама поставить метку на одной из твоих вещей, не написав на ней твое полное имя? (Она могла бы написать мои инициалы.)

Объясните: наши инициалы – это начальные буквы нашего имени и фамилии.

Назовите детям свои инициалы. Напишите их на классной доске и повторите свое имя и фамилию, указывая на соответствующую букву и называя ее.

Задание у классной доски

  • Кто хочет назвать нам свои инициалы?

Напишите инициалы детей на классной доске, чтобы каждый мог видеть, что они обозначают его имя. Напишите сначала инициалы, а потом допишите остальные буквы, образующие имя и фамилию. (Если в вашем классе много учеников, в качестве примера напишите инициалы некоторых детей.)

Напишите вертикально печатными буквами на классной доске ВИ, как это показано ниже. Попросите поднять руки тех детей, кто может прочитать эти буквы.

В

И

Прочитайте эти буквы вместе с детьми. Скажите детям, что они означают два важных слова. Допишите эти слова на классной доске:

Выбирай

Истину

Прочитайте слова вместе с детьми и попросите их повторить буквы, которые образуют название их курса. Затем пусть дети все вместе скажут, что обозначают эти буквы.

Подчеркните: произнося «ВИ», дети должны подразумевать «Выбирай истину». Скажите детям: это поможет им не забывать следовать примеру Иисуса Христа и делать то, что принесет им счастье.

Мы можем помнить, что должны выбирать истину

Карточка ВИ

Укажите на изображение Иисуса Христа на карточке ВИ. Скажите детям: в этом году на уроках Первоначального общества они узнают многое о том, что делал и чему учил Иисус, когда был на Земле. Объясните им: Иисус всегда выбирал истину; Он хочет, чтобы и мы выбирали истину для того, чтобы мы могли быть счастливы сами и приносили счастье другим. Попросите детей встать и хором прочитать девиз, изображенный на карточке ВИ: «Я выберу истину».

Песня

Помогите детям спеть песню курса «Выбирай верный путь» («Choose the Right Way», Children’s Songbook, p. 160) (слова песни приведены в конце руководства). Повторите песню или ее слова несколько раз, чтобы дети научились ее петь или декламировать слова без вашей помощи.

Колечко ВИ

Раздайте колечки ВИ тем детям, у которых их еще нет (если вы не смогли достать колечки ВИ, переходите к той части урока, где рассказывается об эмблеме ВИ, и обсудите значение букв, написанных на ней). Пусть все дети посмотрят на свои колечки.

Колечко ВИ

  • Что означают буквы на колечке? (Выбирай истину.)

Скажите детям: их колечки ВИ помогают им помнить, что Иисус хочет, чтобы они всегда выбирали истину.

Задание с использованием эмблемы ВИ

Раздайте каждому ребенку фломастеры и по экземпляру эмблемы ВИ для раскрашивания. Помогите каждому ребенку вырезать эмблему и проделать в ее верхней части небольшое отверстие, чтобы продернуть нитку. Завяжите на нитке узелок, и пусть каждый ребенок повесит ее на шею.

Заключение

Повторение

Повторение

  • Что означают буквы ВИ?

  • Что это значит – «выбирать истину»?

  • Кто любит каждого из нас и хочет, чтобы мы были счастливы? (Небесный Отец, Иисус Христос.)

  • Что хотят Небесный Отец и Иисус, чтобы мы делали для того, чтобы быть счастливыми?

Свидетельство

Принесите свое свидетельство о том, что Небесный Отец и Иисус Христос любят нас и хотят, чтобы мы были счастливы. Скажите детям: мы можем обрести покой и счастье, следуя Небесному Отцу и Иисусу и выбирая истину.

Похвалите детей за то, что они выбрали истину, придя на урок Первоначального общества, и пригласите их приходить на эти уроки каждую неделю.

Попросите детей на будущей неделе выучить наизусть слова, написанные на карточке ВИ («Я выберу истину»).

Попросите кого-нибудь из детей прочитать заключительную молитву.

Дополнительные задания

Выберите из следующих заданий те, что больше всего подходят для детей вашего класса. Вы можете выполнить их по ходу урока либо для повторения или заключения. Дополнительные указания вы найдете в «Информации о курсе» раздела «В помощь учителю».

  1. Объясните детям: на уроках Первоначального общества в этом году они узнают многое о том, как выбирать истину.

    Покажите иллюстрации 2-4: «Предземная жизнь», 2-24: «Призвание рыболовов» и 2-39: «Пророк Джозеф Смит». Скажите детям: они узнают о некоторых выдающихся людях, которые выбрали истину. Кратко расскажите о каждой иллюстрации.

    • Иллюстрация 2-4. Мы выбрали истину, решив прийти на Землю (см. урок 4).

    • Иллюстрация 2-24. Апостолы Иисуса выбрали истину, когда перестали ловить рыбу, чтобы последовать за Ним (см. урок 15).

    • Иллюстрация 2-39. Джозеф Смит выбрал истину, когда молился, чтобы найти истинную церковь (см. урок 20).

  2. Чтобы помочь детям ближе познакомиться друг с другом, напишите на листочках бумаги имя каждого ребенка и сложите листочки в какую-нибудь коробку. Попросите каждого ребенка вынимать из коробки по листочку и что-нибудь сказать о том, чье имя там написано, а другие дети должны отгадать, кто это. Подсказки могут быть такими: «Этот человек много улыбается», «Этот человек одет в голубое» или «У этого человека темные волосы».

  3. Опишите некоторые поступки, которые могут совершить дети. Попросите детей вставать, если поступок свидетельствует о верном решении, и продолжать сидеть, если поступок свидетельствует о неверном решении. Воспользуйтесь следующими примерами или придумайте ситуации сами:

    • Встать рано утром, чтобы собраться и прийти в церковь вовремя.

    • Громко возмущаться, если на завтрак тебе подали не то, что тебе хотелось бы.

    • Помочь младшей сестренке отыскать затерявшуюся туфельку.

    • Поздороваться с ребенком, который пришел на урок Первоначального общества в первый раз.

    • Громко топать, входя в молитвенный дом.

    • Думать об Иисусе Христе во время причастного собрания.

    • Тихо сидеть и внимательно слушать на уроке Первоначального общества.