Урок 38

Я буду вспоминать об Иисусе Христе во время причащения

Цель урока

Призвать каждого ребенка вспоминать об Иисусе во время причащения.

1. Помолившись, внимательно прочитайте от Луки 22:7–20, а также Учение и Заветы 20:77–79. См. также Основы Евангелия (31110 173), глава 23.

2. Разучите одну-две песни об Иисусе Христе, например, «Как пастырь, Иисус созывал по Земле» (Гимны и песни для детей, стр. 59) и «Иисус сказал: ”Любите всех”» (“Jesus Said Love Everyone”, Children’s Songbook, p. 61) или их слова. Слова этих и других песен об Иисусе помещены в конце руководства.

3. По возможности используя иллюстрацию, подготовьтесь и расскажите вашу любимую историю об Иисусе Христе.

4. Вам понадобятся следующие материалы:

   1. Библия и Учение и Заветы;

   2. подносы для разнесения хлеба и воды во время причащения;

   3. иллюстрация 2-29: «Разнесение причастия» (62021); иллюстрация 2-54: «Последняя вечеря» (комплект иллюстраций «Евангелие в искусстве» 225; 62174); иллюстрация 2-59: «Христос».

5. Если вы захотите выполнить на уроке дополнительные задания, подготовьтесь к ним заранее.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Попросите одного из детей прочитать вступительную молитву.

Если вы дали детям задание на неделю, проконтролируйте его выполнение.

Иисус Христос дал нам причастие

Концентрация внимания

Покажите детям подносы для разнесения причастия.

Концентрация внимания

• Что это за подносы?

Попросите детей рассказать, что они знают о подносах для разнесения причастия и о причащении. Скажите им: сегодняшний урок посвящен причащению.

Рассказ из Священного Писания и обсуждение

Покажите иллюстрацию 2-54: «Последняя вечеря». Если дети знают, что на ней изображено, попросите их об этом рассказать. Если же они затрудняются, скажите им: на ней изображен Иисус Христос со Своими Апостолами. Пусть кто-нибудь из детей укажет на Иисуса.

Расскажите историю о Последней вечере из Евангелия от Луки 22:7–20.

Объясните: Иисус Христос с Апостолами отмечали особый еврейский праздник, называемый Пасхой. Иисус знал, что это был Его последний ужин с Апостолами. Скажите детям: мы часто называем этот ужин Последней вечерей.

Объясните: Иисус любил Своих Апостолов. Он избрал этих людей, чтобы они повели за собой Его народ, когда Он уйдет. Он многому научил их и хотел, чтобы они помнили Его и Его учения.

Рассказ из Священного Писания и обсуждение

• Почему было так важно, чтобы Апостолы вспоминали об Иисусе?

• Что дал Иисус Апостолам, чтобы помочь им вспоминать о Нем?

Прочитайте вслух от Луки 22:19. Скажите: в этом стихе говорится, что Иисус преломил хлеб (разломил его на маленькие кусочки), благословил его и раздал Своим Апостолам, чтобы они съели. Иисус сказал Своим Апостолам: хлеб этот предназначен для того, чтобы напоминать им о Его теле, и им надлежит есть его в память о Нем.

Объясните детям: после того, как каждый съел хлеб, Иисус благословил питье, приготовленное из винограда, и дал его выпить Апостолам. Он сказал им, что питье это для того, чтобы напоминать им о Его крови. Когда они будут пить его, они должны помнить, что Иисус умер для того, чтобы они после своей смерти снова смогли жить с Небесным Отцом.

Объясните: Иисус знал, что если Апостолы будут помнить о Нем и Его учениях, то это поможет им всегда выбирать истину.

Рассказ из Священного Писания и обсуждение

• Как мы называем этот хлеб и это питье, которые Иисус дал Своим Апостолам во время Последней вечери? (Причастием.)

• Зачем Иисус дал Апостолам причастие?

Мы принимаем причастие, чтобы вспоминать об Иисусе

Обсуждение

Покажите детям иллюстрацию 2-29: «Разнесение причастия» и напомните им: мы принимаем причастие так же, как это делали Апостолы Иисуса. (Вы можете объяснить: сегодня вместо вина, которое Иисус дал Своим Апостолам, мы пьем воду.)

Обсуждение

• Когда мы принимаем причастие?

Объясните: собрание, на котором нам дают причастие, называется причастным собранием потому, что причастие – самая важная часть этого собрания.

Обсуждение

• Почему мы принимаем причастие?

• Как причастие помогает нам помнить о том, что мы должны выбирать истину?

Священное Писание

Объясните: перед разнесением причастия читается особая молитва. В этой молитве мы даем Небесному Отцу свои обещания. Скажите детям о том чтобы они внимательно послушали, как вы будете читать им молитву о благословении хлеба, и поняли, какие два обещания мы даем нашему Небесному Отцу, принимая причастие.

Прочитайте вслух Учение и Заветы 20:77, выделяя слова «дабы они ели в память Тела Сына Твоего и свидетельствовали пред Тобой» и «всегда помнить Его и соблюдать заповеди Его, которые Он дал им».

Скажите детям, что слова «свидетельствовали пред Тобой» означают, что мы даем обещание Небесному Отцу.

Священное Писание

• Какие два обещания мы даем?

Объясните: каждый раз во время принятия причастия мы обещаем помнить Иисуса и соблюдать Его заповеди.

Во время принятия причастия мы можем думать о том, как Иисус любит нас

Выступление учителя

Покажите иллюстрацию 2-59: «Христос». Объясните, что эта скульптура – статуя Иисуса, а на заднем плане – изображение планет и звезд. Пусть дети в течение нескольких минут обсудят иллюстрацию.

Объясните: во время причащения мы должны думать о Спасителе и Его любви к нам. Мы можем вспоминать иллюстрации с изображением Иисуса, которые мы видели, например, ту, которую детч только что рассматривали, а также мы можем думать о рассказах об Иисусе.

Рассказ

Расскажите одну из ваших любимых историй об Иисусе, по возможности показав им иллюстрацию. Объясните: в ней говорится о любви Иисуса к людям.

Общая беседа

Попросите всех детей по очереди рассказать какую-нибудь историю об Иисусе Христе или то, что они помнят об Иисусе. Во время рассказа обратите их внимание на то, как в этой истории показана любовь к нам Иисуса и как видно то, что дети помнят об Иисусе.

Похвалите детей за то, что они вспомнили истории об Иисусе. Скажите им: есть много историй, о которых мы можем размышлять во время разнесения причастия. Если мы во время разнесения причастия думаем об Иисусе и о том, как сильно Он нас любит, это значит, что мы вспоминаем о Нем.

Песня

Скажите, что мы также знаем много песен об Иисусе Христе. И хотя мы не можем петь вслух во время разнесения причастия, мы можем мысленно повторить слова этих песен, и они тоже помогут нам вспоминать Иисуса.

Спойте вместе с детьми одну или две песни об Иисусе, например, «Как пастырь, Иисус созывал по Земле» и «Иисус сказал: ”Любите всех“».

Благоговение во время причащения поможет нам вспоминать Иисуса Христа

Обсуждение

Если мы будем испытывать благоговение во время причащения, нам будет легче думать об Иисусе.

Обсуждение

• Как мы можем испытывать благоговение во время причащения?

Проконтролируйте, чтобы были отмечены следующие моменты:

Обсуждение

• Мы должны слушать причастные молитвы и в конце говорить «аминь».

• Нельзя отвлекать своих родителей или других людей. Им тоже нужно думать об Иисусе.

• Перед причащением мы должны отложить в сторону карандаши, книжки и всякие другие вещи.

• Мы должны соблюдать тишину и оставаться на своих местах.

• Мы должны думать об Иисусе, вспоминая истории или песни, в которых говорится о Нем, о Его любви к нам, о Его учениях.

• Мы должны брать тот кусочек хлеба и ту чашечку с водой, которые ближе всего к нам.

• Мы должны возвращать чашечки для причастия, а не играть с ними.

Задание

Пусть дети представят себе, что они сидят на причастном собрании и наступает время для причащения. Попросите их показать (без слов) свои ответы на следующие вопросы:

Задание

• Как вы можете держать губы, чтобы показать, что вы думаете об Иисусе?

• Как вы можете держать голову, чтобы было видно ваше благоговение?

• Как вы можете держать руки, чтобы показать, что вы думаете об Иисусе?

• Как вы можете держать ноги, чтобы показать свое благоговение?

Попросите детей посидеть минуточку в тишине и подумать об Иисусе Христе, как если бы они сидели во время разнесения причастия. Затем пусть каждый ребенок расскажет, как он только что думал об Иисусе.

Заключение

Задание

Прочитайте детям о том, что им следует делать или о чем думать во время причащения, и попросите их внимательно послушать. Скажите детям: если они услышат о чем-то таком, что им следует делать или думать во время причащения, пусть они встанут. Если же упоминаются действия, которых они не должны совершать, или мысли, которые их не должны занимать во время причащения, пусть они продолжают сидеть на месте.

Воспользуйтесь предложениями, приведенными ниже, или придумайте их сами:

Задание

• Помнить, что Небесный Отец и Иисус Христос любят нас.

• Думать о том, чтобы пойти играть.

• Думать о том, как Иисус исцелял больных.

• Шептаться и болтать с соседями.

• Вертеться на стуле.

• Думать о причастном гимне или о какой-нибудь другой песне об Иисусе.

• Читать молитву Небесному Отцу.

• Рисовать или забавляться игрушками.

• Вспоминать истории об Иисусе.

Свидетельство

Поделитесь с детьми вашим свидетельством об Иисусе Христе. Расскажите детям о ваших чувствах относительно причастия.

Призовите детей помнить об Иисусе Христе и проявлять благоговение при разнесении причастия.

Попросите одного из детей прочитать заключительную молитву.

Дополнительные задания

Выберите из следующих заданий те, что больше всего подходят для детей вашего класса. Вы можете выполнить их по ходу урока либо для повторения или заключения. Дополнительные указания вы найдете в «Информации о курсе» раздела «В помощь учителю».

1. Спойте песню «Думать об Иисусе» (“To Think about Jesus”, Children’s Songbook, p. 71).

   Я знаю: нетрудно мне тихо сидеть,

   Молиться и думать о Боге,

   О том, как страдал Он на страшном кресте,

   Я знаю: Он сделал так много.

   Тяжелым, мучительным был Его путь.

   (Шел в гору поток многолюдный.)

   И даже такому ребенку, как я,

   О Господе думать нетрудно.

   О детях, которым Иисус помогал,

   Которых любил бесконечно.

   И каждый малыш, как и я, понимал,

   Каким был Иисус человечным.

   Как всем малышам, мне нетрудно сидеть

   И слушать внимательно можно.

   Хочу, чтобы каждый старался понять,

   Что думать о Боге несложно.

2. С разрешения вашего президента Первоначального общества попросите епископа (или президента небольшого прихода) организовать посещение урока одним из священников или дьяконов, чтобы он рассказал о своих обязанностях во время разнесения причастия.

3. Переснимите изображение благоговейно сидящих детей (помещенное в конце урока), раскрасьте его и разрежьте на пять частей, чтобы получилась головоломка. На обратной стороне каждой части напишите печатными буквами следующие вопросы:

   • Какая часть причастного собрания самая важная?

   • Что делает священник, когда наступает время причащения?

   • Что делают дьяконы с хлебом и водой?

   • Как мы должны сидеть во время причастия?

   • О чем мы должны думать во время причастия?

   Разложите части головоломки на полу или на столе. Пусть каждый из детей выберет ту или иную часть. Прочитайте вопрос, написанный на ее обратной стороне, и помогите детям ответить на него. После того как прозвучат ответы на все вопросы, помогите детям сложить головоломку.

4. Помогите детям прочитать следующее стихотворение:

   Причастие

   Я руки на груди сложу,

   Склоню головку низко

   И тихо-тихо посижу

   К Отцу так близко-близко.

   И хоть волнуюсь я слегка,

   Господь, какое счастье,

   Сидеть и ожидать, пока

   Благословят причастье!

   Чтобы дети лучше запомнили это стихотворение, повторите его несколько раз.

   Перед тем, как повторить стихотворение еще раз, задайте детям такие вопросы:

   • Что мы складываем?

   • Что мы склоняем?

   • Как мы должны вести себя во время разнесения причастия: мы должны сидеть спокойно или шуметь?

   • О Ком мы должны думать во время разнесения причастия?