Пособия для Первоначального общества и Общее детское собрание

Урок 13: Завет, заключаемый при крещении

Урок 13

Завет, заключаемый при крещении

Цель урока

Помочь детям понять, что, крестясь, они вступают в завет с Небесным Отцом.

Подготовка к уроку

Примечание. Поскольку этот урок требует значительной адаптации для детей в воз-расте четырех, пяти и шести лет, вы можете отложить его проведение до тех пор, пока дети не будут полностью подготовлены к принятию крещения.

Помолившись, изучите Мосия 18:8–10 и Алма 7:15–16.
Приготовьте следующие полоски бумаги с надписью:

Выполнять заповеди

Простить меня

Дар Святого Духа

Жить с Ним вечно
Изготовьте из бумаги два плакатика, сложив бумагу вдоль и написав, как показано:

Я обещаю

Небесный Отец обещает
Приготовьтесь помочь детям спеть или продекламировать слова песни “Крещение” (“Baptism”, Children’s Songbook, p. 100).
Вам понадобятся следующие материалы:
1. Книга Мормона;
2. бумажный значок для каждого ребенка с надписью “Я могу выполнять свои обещания”;
3. вырезанные из бумаги фигурки мальчика и девочки (фигурки для вырезания 3-1 и 3-2);
4. бумажный пакет такого размера, чтобы там поместились плакатики и полоски бумаги с надписями;
5. мел, классная доска и тряпка;
6. эмблема и колечко ВИ;
7. иллюстрация 3-13: “Крещение мальчика” (62018); иллюстрация 3-10: “Первое видение” (62470; комплект иллюстраций “Евангелие в искусстве” 403); иллюстра-ция 3-23: “Мальчик, читающий Священные Писания”; иллюстрация 3-24: “Моля-щийся мальчик”; иллюстрация 3-25: “По дороге в церковь”; иллюстрация 3-26: “Ребенок, платящий десятину”; иллюстрация 3-27: “Возьми, покатайся” (62317); иллюстрация 3-28: “Выбирая истину”.
Если вы захотите выполнить на уроке дополнительные задания, подготовьтесь к ним заранее.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Попросите одного из детей прочитать вступительную молитву.

Если вы дали детям задание на неделю, проконтролируйте его выполнение.

Обещания и заветы

Концентрация внимания

Попросите одного из детей помочь вам. Скажите ему: если он сделает так, как вы ему сказали, вы дадите ему что-то особенное. Попросите его сделать что-нибудь совсем несложное, например, повернуться пару раз вокруг себя и пожать вам руку. Попросите его пообещать вам, что он будет очень стараться. Затем пусть сделает все это. После того как он выполнит задание, скажите ему, что вы, со своей стороны, выполните вашу часть обещания. Приколите к его рубашке булавкой или прикрепите клейкой лентой значок со словами “Я могу выполнять свои обещания”. Скажите детям, что и вы, и ребенок, который вам помогал, выполнили свои обещания. Затем пусть все остальные дети заработают по значку, выполнив подобные действия.

Концентрация внимания

Что каждый из нас обещал сделать?
Что произошло после того, когда вы выполнили свое обещание?

Рассказ

Перескажите своими словами такую историю.

Однажды утром, когда Скотт собирался пойти погулять, мама вручила ему пакет с яблоками.

“Этот пакет с яблоками – для сестры Беловой, которая живет в конце улицы. Не мог бы ты отнести его вместо меня?” – спросила она.

“Конечно”, – сказал Скотт и взял пакет.

“Не забудь отдать ей яблоки до того, как пойдешь играть, и, пожалуйста, не урони их на землю, – предупредила его мама. – Отдай их самой сестре Беловой”.

“Да-да, конечно же. Я обещаю!” – сказал Скотт.

Не успел Скотт выйти из дома с пакетом яблок, как увидел, что его поджидают двое друзей. Они собирались поиграть и хотели, чтобы он присоединился к ним.

“Мне нужно сначала отнести яблоки”, – ответил Скотт.

Тогда один из мальчиков сказал: “Но ведь ты успеешь сделать это позже. Мы можем поиграть всего часок, давай лучше поскорее начнем”.

“Нет, я сначала должен сделать дело. Я обещал маме”.

По дороге Скотт принялся размахивать в воздухе пакетом с яблоками. Но потом он вспомнил о своем обещании. Если бы пакет оказался слишком высоко, какое-нибудь яблоко могло бы из него вывалиться. И весь оставшийся путь до дома сестры Беловой он нес сумку аккуратно.

Протягивая пакет сестре Беловой, Скотт улыбался.

Рассказ и обсуждение

Что Скотт обещал маме?
Что, по-вашему, чувствовал Скотт, зная, что он исполнил свое обещание?

Обсуждение у доски

Напишите на классной доске печатными буквами слово обещание испросите детей, что оно, по их мнению, означает.

Подчеркните: когда вы соглашаетесь что-то сделать или говорите, что вы это сделаете, то вы даете обещание.

Обсуждение ситуации

Скажите детям: бывает еще один вид обещания, а именно: взаимное обещание. Попросите их внимательно послушать рассказ о следующей ситуации и сказать, что пообещали друг другу Женя и ее отец.

Женя взволнованно сообщила своему отцу, что в их городе выступает цирк, и спро-сила, могут ли они пойти на представление. Отец напомнил Жене, что нужно при-браться во дворе, потому что вчера было очень ветрено и мусор разлетелся по всему двору. Женя нахмурилась. Отец сказал ей: если она приберется во дворе утром, то после обеда он возьмет ее в цирк. И Женя, и ее отец дали обещание друг другу.

Обсуждение ситуации

Что со своей стороны пообещала Женя?
Что со своей стороны пообещал ее отец?
Если бы Женя нарушила свою часть обещания, то должен ли был отец соблюдать свою часть обещания? (Нет.)

Обсуждение у доски

Напишите на доске печатными буквами слово завет. Попросите детей произнести его вместе с вами.

Обсуждение у доски

Что такое завет?

Объясните, что завет – это взаимное обещание. Когда вы заключаете завет с кем- либо, то вы соглашаетесь что-то сделать, а ваш партнер, в свою очередь, тоже обещает что-то сделать.

При крещении мы заключаем завет

Священные Писания и обсуждение

Скажите детям: когда им исполнится восемь лет, они могут заключить очень важный завет. Прочитайте им следующий стих из Священных Писаний, чтобы они могли понять, с кем и как заключается завет. Прочитайте и обсудите Алма 7:15, начиная со слов “придите и покажите”.

Священные Писания и обсуждение

Согласно этому стиху, с Кем вы вступаете в завет? (С Небесным Отцом.)
Что вы должны сделать, чтобы показать, что вы вступаете в завет с Небесным Отцом? (Креститься.)

Иллюстрация и обсуждение

Покажите иллюстрацию 3-13: “Крещение мальчика”. Объясните: завет, о котором мы говорим, называется заветом, заключаемым при крещении. Когда мы принимаем кре-щение, мы показываем Небесному Отцу, что мы вступаем с Ним в завет. Мы обещаем что-то сделать, и Небесный Отец тоже обещает что-то сделать.

Песня

Спойте вместе с детьми или продекламируйте слова песни “Крещение” (“Baptism”):

JВ Иудее к Иоанну 
Иисус Христос пришел.
Он в священном Иордане 
Погруженьем был крещен.

Полоски бумаги и обсуждение

Разъясните детям следующие положения и затем задайте им вопросы. Пусть они объяснят столько, сколько смогут. Если нужно, помогите им. Во время обсуждения показывайте подходящие по смыслу полоски бумаги с надписью. Затем соберите их и сложите в бумажный пакет.

Когда мы крестимся, мы обещаем Небесному Отцу, что будем выполнять Его заповеди. (Покажите полоску бумаги с надписью “Выполнять заповеди”.)

Полоски бумаги и обсуждение

Можете ли вы назвать некоторые заповеди Небесного Отца?
Что мы обещаем Небесному Отцу, когда мы крестимся? (Выполнять заповеди.)

Это наша часть завета. Если мы соблюдаем наше обещание, Небесный Отец обещает простить нас, когда мы покаемся (покажите полоску бумаги с надписью “Простить меня”), и дать нам дар Святого Духа (покажите полоску бумаги с надписью “Дар Свя-того Духа”). Он также обещает нам, что мы будем жить с Ним вечно (покажите полоску бумаги с надписью “Жить с Ним вечно”).

Полоски бумаги и обсуждение

В чем заключается часть завета Небесного Отца? (Он простит нас, когда мы по-каемся. Он дает нам дар Святого Духа. Он позволит нам жить вместе с Ним вечно.)

Игра

Покажите иллюстрацию 3-10: “Первое видение” и две вырезанные фигурки. Попросите одного из детей показать изображение Небесного Отца на иллюстрации. Прочитайте две надписи и попросите одного из детей положить полоску с надписью “Я обещаю” около вырезанных фигурок. Затем пусть другой ребенок положит полоску с надписью “Небесный Отец обещает” возле иллюстрации “Первое видение”. Попросите всех детей по очереди вынимать полоску с надписью из пакета, читать ее вслух (или вы прочитаете ее сами) и положить в соответствующее место. Повторите это задание столько раз, сколько нужно, чтобы каждый ребенок участвовал хотя бы один раз. Просмотрите содержание обеих частей завета. Объясните: заповеди, которые мы обещаем выполнять, включают в себя те учения Иисуса Христа, о которых мы узнали на уроках Первоначального общества и дома.

Заключение

Иллюстрации

Покажите шесть приготовленных заранее иллюстраций с изображением заповедей (начиная с иллюстрации 3-23 и заканчивая иллюстрацией 3-28), эмблему и колечко ВИ. Попросите каждого ребенка назвать заповедь, соответствующую изображению на каждой иллюстрации, и буквы на эмблеме. (На иллюстрациях изображено следующее: чтение Священных Писаний, молитва, посещение церкви, уплата десятины, любовь к другим и выбор истины. Помогите детям понять, что это – только часть заповедей, которые мы обещаем выполнять. Вы можете попросить их назвать другие заповеди.)

Попросите детей посмотреть на их колечки ВИ и подумать о том, что всякий раз, когда они смотрят на колечки, они должны думать о соблюдении их обещаний Небесному Отцу. Они должны помнить, что принятие крещения включает в себя обещание соблюдать Его заповеди.

Свидетельство учителя

Подчеркните: это очень важно – соблюдать любые обещания, и особенно те, которые мы даем нашему Небесному Отцу. Поделитесь свидетельством о том, что Небесный Отец любит их всех и хочет соблюдать Свою часть завета, заключаемого при крещении. Посоветуйте детям подготовиться к вступлению в завет, заключаемый при крещении, и его соблюдению, выполняя обещания, которые они дали.

Попросите одного из детей прочитать заключительную молитву.

Дополнительные задания

Вы можете выполнить это задание по ходу урока, а также для повторения или заключе-ния. Дополнительные указания вы найдете в подразделе “Проведение урока” раздела “Время занятий”.

Приготовьте для каждого ребенка по экземпляру памятки “Завет, заключаемый мной при крещении”, помещенной в конце урока. Прочитайте памятку вместе с детьми. Помогите каждому ребенку написать свое имя над чертой. Попросите их держать памятку на видном месте, чтобы они могли как можно чаще смотреть на нее и думать о том, что там написано.