Ypok 27

Возраст ответственности

Цель урока

Помочь детям понять, что в возрасте восьми лет они начинают отвечать за свои поступки.

Подготовка к уроку

1. Помолившись, внимательно прочитайте Алма 23 и 24.

2. Принесите немного мелких купюр для игры по ролям либо сделайте “деньги” из бумаги.

3. Приготовьтесь спеть или продекламировать слова песни“Делай, что верно” (Гимны и песни для детей, стр. 32); слова этой песни помещены в конце данного руководства.

4. Вам понадобятся следующие материалы:

   1. Книга Мормона для каждого ребенка, умеющего читать;

   2. какой-нибудь предмет одежды совсем маленьких детей, например, ботинок, шапка или свитер;

   3. необязательное задание (поиграйте в игру, если вы чувствуете, что она может оказаться полезной и вы сможете раздобыть без особых усилий необходимые предметы: книжку, мячик и пакет с конфетами или какие-нибудь подходящие продукты питания);

   4. мел, классная доска и тряпка;

   5. иллюстрация 3-54: “Анти-Нефий-Легиевцы, закапывающие свои мечи” (62565; комплект иллюстраций “Евангелие в искусстве” 311).

5. Если вы захотите выполнить на уроке дополнительные задания, подготовьтесь к ним заранее.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Попросите одного из детей прочитать вступительную молитву.

Если вы дали детям задание на неделю, проконтролируйте его выполнение.

Мы становимся ответственными за свои поступки в восемь лет

Концентрация вниманияy

Возьмите предмет детской одежды, который вы принесли.

Концентрация вниманияy

• Подойдет ли это любому из вас? (Вы можете попросить некоторых детей примерить это на себя, после чего дети ответят, что оно для них не годится.)

• Почему нет? (Потому что это слишком мало.)

Скажите детям: когда-то они были такими маленькими, что этот предмет одежды был им впору, но с тех пор их тело выросло. Объясните им, что растут они не только физически, но и в других отношениях. Например, сейчас они уже могут самостоятельно одеваться.

Концентрация вниманияy

• Что такого вы умеете делать сейчас, чего вы не умели делать, когда были совсем маленькими?

Сделайте вывод: из этих примеров видно, как, становясь взрослее, вы получаете все больше и больше навыков. И тот, кто научился делать все это, уже достаточно взрослый, чтобы знать, что такое хорошо и что такое плохо.

Обсуждение

Напомните детям, что Небесный Отец мудр. Он знает, что нам нужно повзрослеть, чтобы узнать, что такое хорошо и что такое плохо. Когда мы вырастаем настолько, что можем отличать хорошее от плохого, мы уже начинаем отвечать за свои поступки. Быть ответственными – значит отвечать за свои плохие поступки и получать благословения за хорошие.

Обсуждение

• В каком возрасте мы “становимся ответственными” перед Небесным Отцом за свои поступки? (В возрасте восьми лет.)

  Объясните: так как Небесный Отец знает, что мы уже достаточно взрослые, чтобы отвечать за свои поступки, Он разрешает произойти чему-то очень важному, когда нам исполняется восемь лет.

• Какое важное событие происходит, когда нам исполняется восемь лет? (Мы крестимся; см. Учение и Заветы 68:27.)

• Почему это так важно? (Потому, что когда мы крестимся и нас конфирмуют в Церковь, то мы получаем дар Святого Духа и заключаем с Небесным Отцом завет выполнять Его заповеди.)

  Объясните: наше крещение не означает, что мы больше не будем ошибаться. Оно означает, что мы достаточно взрослые, чтобы отвечать за свои поступки. Мы достаточно взрослые, чтобы понимать разницу между хорошим и плохим.

Символ веры

Символ веры

• Какой Символ веры говорит нам, что мы несем ответственность за свои собственные грехи? ( Второй Символ веры. Вы можете объяснить детям значение всех не понятных им слов.)

Попросите учеников хором повторить второй Символ веры. Пусть все, кто сможет, повторят его самостоятельно.

Мы отвечаем за свой выбор и будем выбирать то, что верно

Колечко ВИ

Колечко ВИ

• Что означают буквы на колечке курса?

Пусть дети повторят слова “Выбирай истину”. Объясните: их колечки помогут им понять, что они уже достаточно взрослые, чтобы научиться отвечать за свой выбор.

Выступление учителя

Объясните детям: научиться отличать хорошее от плохого – значит сделать большой шаг в процессе взросления. Наш Небесный Отец не будет заставлять нас делать только хорошее. Он дает нам свободу выбирать самим, выбирать между хорошим и плохим и нести ответственность за соблюдение обещаний, которые мы даем. Он знает, что мы можем расти и учиться, только имея свободу выбора.

Напишите на классной доске ВИ. Пусть дети скажут вам, что обозначают эти буквы. Скажите: вы уверены в том, что дети в вашем классе знают, что такое хорошо и что такое плохо, и что они становятся ответственными за свои поступки.

Игра

Дайте одному или двоим детям книжку, которую вы принесли. Скажите, что их ответственность – заботиться о ней. Объясните классу: эти дети будут отвечать за книжку в течение урока. Если она потеряется, порвется, будет исчерчена или как-либо иначе повреждена, им придется отвечать перед вами. Они должны будут отчитаться вам за эту книжку.

Другому ребенку дайте мячик. Объясните: этот ребенок будет отвечать за мячик так же, как те дети отвечают за книжку.

Третьему ребенку дайте кулек с конфетами или другую подходящую еду. Постарайтесь выбрать такого ребенка, который может хорошо с этим справиться. Скажите этому ребенку, чтобы он после заключительной молитвы раздал конфеты или другую еду всем ученикам. Этот ребенок отвечает за сохранность конфет до момента раздачи.

Игра

• Может ли (назовите ребенка по имени) взять и съесть все эти конфеты? (Да, ребенок может не послушаться учителя и съесть все конфеты вместо того, чтобы раздать их детям.)(Да, ребенок может не послушаться учителя и съесть все конфеты вместо того, чтобы раздать их детям.)

Подчеркните: этот ребенок свободен в своем выборе в том, как ему поступить, но ему придется отвечать за принятое решение.

Объясните: и в жизни происходит то же самое. В соответствии с планом Небесного Отца у нас всегда есть выбор. Мы можем выбирать хорошее или плохое, совершать мудрые или безрассудные поступки. Мы ответственны за свои решения и за их последствия.

Рассказ из Священных Писаний

Покажите Книгу Мормона. Скажите детям: одной группе людей из Книги Мормона нужно было принять очень трудное решение, и они решили, что выберут истину. Расскажите своими словами такую историю.

Аммон был миссионером, разъяснившим учения Иисуса Христа Ламонию, который был царем у Ламанийцев. Царь Ламоний поверил этим учениям и принял Евангелие. Он попросил свой народ слушать Аммона и его братьев. Царь Ламоний знал, что эти люди говорят правду.

Аммон и его братья ходили из города в город и из дома в дом, уча Ламанийцев. Ламанийцы раньше не знали о Евангелии и были злыми. Многие поверили учениям Аммона и его братьев и были обращены. Они узнали, что учения Иисуса Христа – истинны, и покаялись в своих злодеяниях.

Эти люди решили называть себя не Ламанийцами, а Анти-Нефий-Легиевцами. Этим они хотели отделить себя от злых Ламанийцев, которые не следовали учениям Иисуса Христа.

До того как эти люди покаялись, они убили мечами множество людей. Они сожалели обо всем неправедном, что они совершили, и желали покаяться. Они решили дать Небесному Отцу обещание никогда больше не сражаться, или не поднимать ни на кого мечей.

Священные Писания

Скажите детям, что эти люди приняли также и другое решение. Пусть дети проследят по тексту, как вы читаете Алма 24:17–18.

Священные Писания

• Какой выбор сделали Анти-Нефий-Легиевцы? (Они решили больше не сражаться и закопали свои мечи в землю.)

• Почему они это сделали? (Потому, что они заключили завет, или дали обещание никогда больше не убивать.)

Иллюстрация и рассказ

Покажите иллюстрацию 3-54: “Анти-Нефий-Легиевцы закапывают свои мечи”.

Вернитесь к рассказу.

После того как Анти-Нефий-Легиевцы закопали свои мечи, злые Ламанийцы пришли, чтобы истребить их. Тогда Анти-Нефий-Легиевцы должны были принять трудное решение. Они могли нарушить обещание, данное Небесному Отцу, и взять в руки свои мечи. Или они могли принять решение не сражаться и, вероятнее всего, умереть. Они решили сдержать свое обещание и не поднимать мечей против других людей. Много из них было убито Ламанийцами, но когда Ламанийцы увидели, что эти люди не вооружены и не сопротивляются, они удивились. Многие из Ламанийцев опустили свои собственные мечи, потому что они тоже поняли: убивать людей – это очень плохо. Многие Ламанийцы покаялись, закопали свои мечи и присоединились к Анти-Нефий-Легиевцам в праведности.

Анти-Нефий-Легиевцы были верны своему обещанию даже тогда, когда другие люди пытались их убить.

Иллюстрация и рассказ

• В чем проявилась ответственность Анти-Нефий-Легиевцев за свои поступки?

• Чему мы можем научиться у Анти-Нефий-Легиевцев относительно того, как нужно выбирать истину?

В возрасте восьми лет мы подотчетны Небесному Отцу

Обсуждение у классной доски

Объясните детям: отвечать – это значит нести ответственность за то, что они делают.

Напишите на классной доске печатными буквами слово отвечать и произнесите его вслух. Пусть дети повторят его. Объясните: когда им исполняется восемь лет, Небесный Отец считает их уже достаточно взрослыми, чтобы отвечать за свои поступки.

Песня

Спойте или продекламируйте слова песни “Смело дерзай праведным быть!”.

Ситуация

Объясните детям: когда им исполняется восемь лет, они начинают нести ответственность за то, что они делают, но те, кто пока не достиг восьмилетнего возраста, могут уже сейчас учиться быть ответственными, помогая родителям и выполняя обещания, данные другим. Обратитесь к следующей ситуации (вы можете попросить кого-нибудь из детей сыграть предлагаемую роль).

Представь, что твоей маме нездоровится и она просит убрать твою комнату. Тебе хочется поиграть, поэтому ты убегаешь на улицу, чтобы побыть с друзьями.

Когда ты приходишь домой, мама, лежа в постели, зовет тебя и спрашивает: “Ты выполнил мою просьбу и убрал свою комнату?”

Ты отвечаешь утвердительно, а потом наскоро и для виду прибираешься.

Обсуждение

Объясните детям: когда родители поручают тебе что-то сделать, это означает, что ты уже достаточно взрослый, чтобы отвечать за это поручение и отчитываться за его выполнение.

Обсуждение

• Бывало ли когда-нибудь так, что после вашего возвращения домой с занятий Первоначального общества, из дома вашего приятеля или из школы кто-то из ваших родителей просит: “Расскажи мне, что ты сегодня делал”?

Укажите: когда дети отвечают своим родителям и рассказывают им о том, что они делали, эти дети отчитываются за свои поступки. Родители любят своих детей. Вот почему родители хотят знать, что их дети делают дома, в школе и во что они играют.

Символ веры

Наш Небесный Отец тоже любит нас, и, как и наши родители, Он хочет, чтобы мы рассказывали Ему, или отчитывались перед Ним, за все наши хорошие и не очень хорошие дела. Если нам исполнилось восемь лет, то наши неприглядные дела – такие, как воровство, ложь или обиды, которые мы наносим другим, – уже называются грехами. Попросите учеников хором повторить второй Символ веры.

Укажите на слово отвечать, написанное на классной доске, и попросите детей произнести его вслух. Скажите им, что они становятся подотчетными перед Небесным Отцом, так как в восемь лет они уже достаточно взрослые, чтобы развивать в себе чувство ответственности и научиться отличать хорошее от плохого.

Заключение

Игра

Задайте несколько вопросов, чтобы помочь детям определить, за что ответственны они, а за что должны отвечать другие. Попросите их отвечать хором.

Игра

1. Кто отвечает за обучение вас тому, как молиться?

2. Кто отвечает за произнесение ваших молитв?

3. Кто отвечает за преподавание вам уроков в Первоначальном обществе?

4. Кто отвечает за то, чтобы вы выучили то, чему вас учит учитель в Первоначальном обществе?

5. Кто отвечает за то, как вы занимаетесь на уроках Первоначального общества?

6. Кто отвечает за то, чтобы вы делали то, что угодно Небесному Отцу и Иисусу Христу?

7. Кто отвечает за то, чтобы вы соблюдали завет, заключаемый вами при крещении?

Обсуждение

Попросите детей сказать, за что еще они ответственны. Можно назвать следующее: быть добрым к своим друзьям, говорить правду, быть скромными; ходить на церковные собрания; не употреблять спиртное, наркотики и табак; выполнять все свои обещания.

Игра и свидетельство учителя

Попросите детей, у которых хранились книжка и мячик, отчитаться перед вами за то, что они делали с этими предметами. Попросите их возвратить вам эти предметы и похвалите их, если они хорошо справились со своими поручениями.

В заключение скажите ученикам, что в их жизни наступило важное время, но что они не одни. У них есть родители и руководители, чтобы наставлять их и помогать им. И еще у них есть Небесный Отец и Иисус Христос, чтобы любить и наставлять их. А после крещения у них будет Святой Дух, чтобы постоянно подсказывать им. И чем дальше, тем больше они смогут показывать, что они достаточно взрослые, чтобы быть ответственными и отвечать за свои поступки. Помогите им понять, что они будут совершать ошибки. Все ошибаются. Но они могут покаяться и с помощью Святого Духа смогут день за днем совершать все меньше и меньше ошибок.

Принесите свидетельство, что Небесный Отец любит всех Своих детей. Поэтому Он дал нам возможность расти и становиться более похожими на Него. Еще раз выразите свою уверенность в том, что, подрастая, каждый ребенок сможет все больше и больше отвечать за свои поступки.

Попросите одного из детей прочитать заключительную молитву.

После прочтения заключительной молитвы попросите ребенка, у которого хранились конфеты, отчитаться перед вами за то, как он их сохранил. Затем раздайте каждому ребенку по конфете.

Дополнительные задания

Выберите из следующих заданий те, что больше всего подходят для детей вашего класса. Вы можете выполнить их по ходу урока либо для повторения или заключения. Дополнительные указания вы найдете в “Информации о курсе” раздела “В помощь учителю”.

1. Пусть каждый ребенок закончит следующие ситуации таким образом, чтобы стало ясно, что ребенок, о котором там говорится, отвечает за свои поступки. (Вы можете использовать предложенные ситуации или придумать свои собственные.)

   1. Вы идете играть на улицу. На улице холодно. Мама говорит, чтобы вы надели пальто.

   2. Папа напоминает вам, чтобы вы в субботу утром не забыли убрать вашу комнату, и тогда вечером он поиграет с вами в мяч.

   3. Друзья хотят, чтобы вы поделились с ними игрушками. Они уже давали вам поиграть своими игрушками.

   4. Мама просит вас присмотреть за младшей сестренкой.

   5. Вы помогаете маме печь печенье. Она предупреждает вас, чтобы вы не касались противня, пока он не остынет.

   6. Ваш друг или его старший брат предлагают вам выпить пива.

   7. Вы совсем легко одеты и хотите выйти на улицу.

   8. Отец просит вас помочь ему в саду. Вы грубите ему и убегаете играть с друзьями.

   9. Ваш учитель Первоначального общества просит вас сидеть благоговейно и петь песни. А вы не хотите.

2. Попросите детей изобразить на рисунках те действия, за которые они несут ответственность. Подпишите рисунки фразой “Я учусь отвечать за свои поступки”.