Урок 4

Детство Джозефа Смита

Цель урока

Призвать каждого ребенка по примеру Джозефа Смита быть хорошим членом семьи и следовать за Иисусом.

Подготовка к уроку

1. Изучите Джозеф Смит–История 1:1–12.

2. Приготовьте лист бумаги такого размера, чтобы им можно было полностью закрыть иллюстрацию с изображением Джозефа Смита. Разрежьте лист на столько частей, чтобы каждому ребенку досталось по кусочку головоломки. Наложите кусочки бумаги на иллюстрацию с изображением Джозефа Смита так, чтобы она была полностью закрыта. (Для детей постарше напишите на обратной стороне каждого кусочка что-нибудь о Джозефе Смите.)

3. Приготовьте следующие полоски бумаги с надписями:

   Повинуйся

   Служи

   Люби

   Читай Священные Писания

   Молись

4. Разучите песню “В семье любовь” (гимны и песни для детей, стр. 42).

5. Приготовьте следующие материалы:

   1. клейкую ленту;

   2. иллюстрацию 3-6: “Пророк Джозеф Смит” (62002; комплект иллюстраций “Евангелие в искусстве” 401); иллюстрацию 3-7: “Семья Джозефа Смита” и иллюстрацию 3-8: “Джозеф Смит ищет мудрости в Библии” (“Евангелие в искусстве” 402), а также иллюстрацию 3-9: “Иисус Христос” (62572; “Евангелие в искусстве” 240).

6. Если вы захотите выполнить на уроке дополнительные задания, подготовьтесь к ним заранее.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Попросите одного из детей прочитать вступительную молитву.

Если вы дали детям задание на неделю, проконтролируйте его выполнение.

У Джозефа Смита была хорошая семья

Концентрация внимания

Покажите детям прикрытую бумагой иллюстрацию с изображением Джозефа Смита. Скажите, что под бумагой находится иллюстрация, на которой изображен кто-то такой, кто очень любил Небесного Отца и следовал учениям Иисуса Христа. Расскажите детям один за другим следующие факты и попросите их после каждого предложения снимать с иллюстрации по одному кусочку бумаги. Повторяйте эту процедуру до тех пор, пока не будут сняты все кусочки бумаги и дети не увидят всю иллюстрацию. (Для детей более старшего возраста вы можете написать эти факты на оборотной стороне каждого кусочка и попросить детей по очереди снимать кусочки бумаги и зачитывать надписи на оборотной стороне.)

Факты о Джозефе Смите:

Концентрация внимания

• Он любил разные игры.

• У него были голубые глаза.

• Он родился 23 декабря.

• Его маму звали Люси.

• Его семья не была богатой, но дома все были счастливы.

• Он был настоящим тружеником.

• Его назвали в честь отца.

• Он был честным.

• Ему являлись Ангелы.

• Его жену звали Эмма.

• Он был сильным.

Затем спросите детей:

Концентрация внимания

• Кто это такой?

• Что еще вы знаете о Джозефе Смите?

Если у детей появятся вопросы о Джозефе Смите, кратко ответьте на них. Объясните: он был первым Пророком и Президентом Церкви Иисуса Христа Святых последних дней. Он был очень добрым и любящим человеком. Скажите, что позже на уроке дети узнают больше о Джозефе Смите.

Иллюстрация и рассказ

Покажите иллюстрацию 3-7: “Семья Джозефа Смита” и расскажите о его детстве.

На этой иллюстрации справа изображен Джозеф Смит в белой рубашке. У Джозефа голубые глаза и светло-русые волосы. У него было много братьев и сестер. Джозеф был веселый, счастливый мальчик. Он любил смеяться, играть в мяч, возиться, кататься с ледяной горки и играть в разные игры.

Когда Джозеф был маленьким, его семья организовала школу прямо у себя на дому, так как поблизости не было ни одной школы. Позднее Джозеф с братьями и сестрами смогли посещать школу, где их продолжали обучать чтению, письму и арифметике.

Примерно двух милях к югу от Пальмиры, штат Нью-Йорк, семья Джозефа расчистила небольшой участок и построила бревенчатый дом. В этом бревенчатом доме были маленькие стеклянные окошки и деревянный пол из досок. Комнаты отапливались большим каменным камином, расположенным в кухне. Для освещения Смиты пользовались оловянным светильником, наполненным салом, так как электричества тогда еще не было. Они выращивали пшеницу, кукурузу, бобы и лен. Люси Смит с дочерьми шила из льна одежду. Мужчины, расчищая землю от деревьев, складывали эти деревья в стороне, сушили их в течение одного или двух сезонов, а затем сжигали и продавали получившуюся золу, которая использовалась для изготовления щелока – что-то вроде мыла. Смиты делали плетеные стулья и корзины из прутьев. Люси говорила, что они смогли построить удобный, хотя и скромный дом, красиво обставленный мебелью собственного изготовления (см. Donald L. Enders, “A Snug Log House,” Ensign, Aug. 1985, pp. 14–22, and Dale L. Berge, “Archeological Work at the Smith Log House,” Ensign, Aug. 1985, pp. 24–26).

Иллюстрация и рассказ

• Чем ваш дом похож на дом Джозефа Смита?

• Чем ваш дом отличается от дома Джозефа Смита?

Чтобы заработать на жизнь, отец Джозефа Смита занимался многим, в том числе и фермерством. Джозеф много трудился вместе с отцом, помогая ему выращивать зерно, фрукты и овощи. Они также держали рогатый скот, свиней и птицу. Они делали бочки, корзины и метлы. Мать и сестры тоже много трудились: стряпали, шили, убирали, ухаживали за маленькими детьми, делали сыр и масло, работали на кухне, в саду, присматривали за коровами и доили их. Однажды семья Смитов получила ежегодный приз за производство лучшего в графстве кленового сиропа.

Иллюстрация и рассказ

• А что вы делаете вместе всей семьей?

• Что бы вы могли делать, чтобы помогать своей семье?

Когда Джозеф Смит был маленьким, было очень мало больниц и лекарств. Доктора, чтобы помочь больным, приходили к ним домой.

Будучи мальчиком, Джозеф Смит однажды сильно заболел. Инфекция попала в ногу, и она распухла. Ему было очень больно. И еще больнее ему было, когда доктору пришлось вскрывать ногу, чтобы удалить зараженные ткани. Поблизости не было ни одной больницы, поэтому операцию пришлось делать у Джозефа дома. Тогда не было никаких лекарств, чтобы приглушить боль во время операции, и поэтому он перенес страшную боль.

Однако болезнь возобновилась, нога Джозефа воспалилась и снова распухла. Наконец доктор решил, что лечение уже больше не поможет и ногу придется ампутировать, иначе инфекция распространится по всему телу и Джозеф умрет. Конечно же, все члены семьи Джозефа очень расстроились. Мама молилась о том, чтобы можно было что-нибудь сделать и сохранить ногу. Затем она попросила доктора еще раз попробовать удалить из ноги зараженную костную ткань. И доктор согласился.

Не имея никаких болеутоляющих средств, доктор предложил Джозефу выпить спирту, чтобы ему было легче перенести боль. Но Джозеф отказался. Доктор хотел привязать Джозефа к кровати, чтобы тот не бился во время операции. Но Джозеф сказал, что его не нужно привязывать. Вместо этого он попросил отца крепко держать его. Джозеф попросил свою мать уйти на время операции, чтобы она не видела, как ему больно. Он знал, что ей будет тяжело смотреть на все это. Он не хотел ее расстраивать.

На протяжении этой долгой и мучительной операции отец Джозефа крепко держал его. Когда операция закончилась, Джозеф совсем изнемог, зато распространение инфекции удалось остановить (см. Margery S. Cannon and Lurene G. Wilkinson, “A Hero to Follow,” Friend, Jan.1978, pp. 17–19).

Иллюстрация и рассказ

• Как Джозеф Смит показал своим домашним, что он их любит? Как они показали свою любовь к нему?

• В чем ваша семья напоминает семью Джозефа Смита?

• Чем вы хотели бы быть похожими на Джозефа Смита?

Джозеф Смит повиновался учениям Иисуса

Полоски бумаги с надписями

Семья Джозефа Смита во многом была похожа на вашу семью. Они часто молились все вместе. Они часто пели, ходили в церковь и вместе читали Библию. Они старались повиноваться учениям Иисуса.

Переверните эти полоски текстом вниз и разложите их как попало на столе или на полу. Попросите детей постарше выбирать ту или иную полоску бумаги с надписью, читать вслух слова, которые там написаны, или написать их на классной доске. Объясните: на полосках бумаги описано, как Джозеф Смит следовал учениям Христа. После того, как будут выбраны все полоски, расскажите детям, что делал Джозеф, чтобы следовать этому учению, и обсудите, как дети сами тоже могут следовать Иисусу Христу.

Повинуйся. Джозеф знал, что в Библии сказано: “Почитай отца твоего и мать твою” (Исход 20:12). Джозеф почитал своих родителей тем, что любил и слушался их.

Полоски бумаги с надписями

• Что мы можем делать, чтобы показывать родителям, что мы любим и слушаемся их?

Служи. Иисус учил, что мы должны служить другим. Джозеф Смит старался быть хорошим работником, всегда выполнять свою часть работы и не жаловаться. Он служил своей семье, приносил ей пользу и усердно работал.

Полоски бумаги с надписями

• А как вы служили своим домашним на этой неделе?

Люби. Одним из лучших друзей Джозефа был его брат Хайрам, который был на шесть лет старше Джозефа. Все братья и сестры в семье Джозефа часто вместе играли. Они старались показать, что любят друг друга (см. Belle S. Spafford, “A Family Home Evening,” Ensign, FеЬ. 1972, рр. 10–12).

Спойте или прочитайте вслух слова песни “В семье любовь”:

Красота всегда вокруг,

Когда в семье любовь.

Мил и сладок каждый звук,

Когда в семье любовь.

Тут и тишь и благодать –

Все, что можно пожелать,

И часов счастливых гладь,

Когда в семье любовь.

Полоски бумаги с надписями

• Когда вы в последний раз говорили родителям, что любите их? Вашим братьям и сестрам?

• Как вы показываете вашим домашним, что любите их?

Читай Священные Писания. Джозеф Смит знал о том, как важны учения Иисуса Христа. Он часто думал о Небесном Отце и Иисусе. Он хотел больше знать о Них, поэтому часто читал Библию и молился. Покажите иллюстрацию 3-8: “Джозеф Смит ищет мудрости в Библии”.

Полоски бумаги с надписями

• Почему так важно читать Священные Писания?

Молись. Когда Джозеф Смит заболел, его мама молилась Небесному Отцу и просила, чтобы Он помог ему. Небесный Отец ответил на ее молитву и помог Джозефу поправиться.

Полоски бумаги с надписями

• О чем вы можете попросить Небесного Отца, чтобы Он помог вам?

• О чем еще вы можете молиться Небесному Отцу?

Заключение

Иллюстрации

Покажите детям иллюстрацию 3-6: “Пророк Джозеф Смит”. Покажите им также эмблему ВИ и напомните об их колечках ВИ. Скажите детям: Джозеф Смит служит хорошим примером того, как нужно выбирать истину. Он прекрасно относился к своей семье и следовал учениям Иисуса. Покажите иллюстрацию 3-9: “Иисус Христос”. Когда мы выбираем истину, мы, как и Джозеф Смит, следуем учениям Иисуса.

Свидетельство учителя

Поделитесь свидетельством, что Джозеф Смит любил своих домашних и был великим Пророком. Он выбирал истину и служил Небесному Отцу.

Попросите одного из детей прочитать заключительную молитву. Пусть он поблагодарит Небесного Отца за хороший пример, который подал нам Джозеф Смит, и попросит Его помогать детям на будущей неделе помнить о том, что им нужно следовать его примеру.

Дополнительные задания

Выберите из следующих заданий те, что больше всего подходят для детей вашего класса. Вы можете выполнить их по ходу урока либо для повторения или заключения. Дополнительные указания вы найдете в “Информации о курсе” раздела “В помощь учителю”.

1. Пусть дети подумают, как они могут следовать примеру Джозефа Смита на будущей неделе. После того как они сделают это, раздайте им карандаши и бумагу. Попросите их в верхней части листка написать свое имя и принятое ими решение. Если потребуется, помогите им. (Например, “На будущей неделе я буду относиться ко всем по-доброму”.) Затем попросите их написать или нарисовать, что они решили сделать, чтобы следовать примеру Джозефа Смита.

   Призовите детей взять свои листочки домой, показать их родителям и положить их на видное место, чтобы они могли часто их видеть на следующей неделе.

2. Спойте все вместе песню “Выбирай верный путь” (слова песни помещены в конце руководства).