Урок 34

Мы можем молиться Небесному Отцу

Цель урока

Укрепить желание детей молиться Небесному Отцу, как это делал Иисус Христос.

Подготовка к уроку

1. С молитвой изучите 3 Нефий, стихи с 17-го по 19-й.

2. Приготовьтесь спеть или продекламировать слова песни “Спасибо Тебе, дорогой наш Отец” (“I Thank Thee, Dear Father”, Children’s Songbook, p. 7).

3. Приготовьте для каждого ребенка листок бумаги, как показано ниже:

   Я благодарю Тебя

   Я прошу Тебя

4. Вам понадобятся следующие материалы:

   1. Книга Мормона;

   2. карандаш или фломастер для каждого ребенка;

   3. иллюстрация 3-60: “Молящаяся девочка” (62310) и иллюстрация 3-61: “Иисус молится с Нефийцами” (62542).

5. Если вы захотите выполнить на уроке дополнительные задания, подготовьтесь к ним заранее.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Попросите одного из детей прочитать вступительную молитву.

Если вы дали детям задание на неделю, проконтролируйте его выполнение.

Мы можем общаться с нашим Небесным Отцом

Концентрация внимания

Покажите иллюстрацию 3-60: “Молящаяся девочка”.

Концентрация внимания

• Как мы можем поговорить с нашим Небесным Отцом?

• Зачем мы молимся нашему Небесному Отцу?

• Когда мы можем молиться нашему Небесному Отцу?

Небесный Отец очень любит нас, поэтому Он сделал так, что мы можем разговаривать с Ним. Он хочет, чтобы мы благодарили Его за наши благословения. Он также хочет, чтобы мы просили Его о помощи всякий раз, как она нам потребуется.

Мы можем благодарить нашего Небесного Отца

Обсуждение

Объясните: когда мы молимся, мы должны благодарить Небесного Отца за наши благословения.

Обсуждение

• За какие благословения мы можем благодарить нашего Небесного Отца? (Проследите, чтобы среди ответов были: за наш дом, наши семьи, наш прекрасный мир, пищу и одежду.)

Когда мы общаемся с Небесным Отцом, мы употребляем специальные слова. Когда мы благодарим Его, мы говорим: “Мы благодарим Тебя”.

Пусть дети скажут, какими словами они поблагодарили бы Небесного Отца за какое-нибудь особое благословение. Попросите каждого ребенка подумать о чем-нибудь таком, за что он благодарен Небесному Отцу, и выразить это словами “Я благодарю Тебя”.

Рассказ

Пусть дети послушают историю о Джин и о том, как она не забыла поблагодарить Небесного Отца.

Это было во время войны в Англии. Было темно, и Джин очень боялась. Ее бабушка жила в маленькой деревушке под Лондоном, а Джин ехала туда, чтобы навестить ее. Чтобы добраться до шоссе, ей нужно было проехать на своем велосипеде две мили. Джин от всего сердца молилась, чтобы Бог оберегал ее в пути.

Когда она крутила педали велосипеда и молилась, сильный холодный ветер приводил ее в ужас. Джин снова молилась о своей безопасности и о том, чтобы в темноте ей не сбиться с пути.

Вдруг над холмом возник свет. Джин поехала в направлении этого света. И свет этот сиял перед ней до самого конца пути.

Джин была очень благодарна. Она знала, что так Небесный Отец ответил на ее молитву. И всякий раз, вспоминая об этом, она снова и снова благодарила Небесного Отца (Lucie C. Reading, “The Light,” Children’s Friend, Aug. 1965, p. 45.)

Подчеркните: точно так же, как Джин не забывала благодарить Небесного Отца, так и каждый из нас должен не забывать благодарить Его за все то, что Он дает нам, и за ту помощь, которую мы получаем.

Песня и обсуждение

Спойте или продекламируйте с детьми слова первого куплета песни “Спасибо Тебе, дорогой наш Отец” (“I Thank Thee, Dear Father”, Children’s Songbook, p. 7).

За мир и тепло, за душевный покой,

За счастье и радость, что Ты мне даешь,

Спасибо Тебе, что меня бережешь.

Тебя прославляю, Отец дорогой.

Попросите детей поделиться теми благословениями, за которые они благодарны Небесному Отцу.

Мы можем просить помощи у Небесного Отца

Иллюстрация и свидетельство

Покажите иллюстрацию 3-60: “Молящаяся девочка”.

Поделитесь свидетельством: какую бы проблему мы ни пытались разрешить, мы можем попросить Небесного Отца о помощи, если она нам нужна.

Иллюстрация и свидетельство

• О какой помощи мы можем попросить Небесного Отца? (Дайте детям время подумать. Дети могут предложить такие ответы, как помощь при подготовке к выступле-нию или в выполнении домашнего задания, помощь, когда они пытаются что-то усвоить или научиться выполнять заповеди, просят защитить их или помочь им поправиться.)

Попросите детей рассказать о том, как они молились за кого-нибудь, например, за своих родных и близких, за друзей или соседей.

Когда мы просим Небесного Отца о помощи, мы обращаемся к Нему, произнося особые слова – “Я прошу Тебя”. Пусть дети повторят эти слова.

Песня

Спойте или продекламируйте слова второго куплета песни “Спасибо Тебе, дорогой наш Отец”. Попросите детей послушать эти слова и назвать, о чем они могли бы попросить Небесного Отца.

Хорошим и добрым быть мне помоги,

Пусть милость Твоя озаряет мой дом.

Ты папу и маму моих береги

И помни всегда о ребенке Твоем.

Нам следует часто молиться, как это делал Иисус

Выступление учителя

Скажите: Иисус Христос, когда Он жил на Земле, много раз молился Небесному Отцу. После Своего Воскресения Он тоже молился Небесному Отцу. Когда Иисус явился Нефийскому народу, Он не только учил и благословлял этих людей, но и молился за них и учил их, чтобы они тоже молились.

Иллюстрация

Покажите иллюстрацию 3-61: “Иисус молится с Нефийцами”.

Объясните: Книга Мормона рассказывает нам, как Иисус Христос однажды собрал людей вокруг Себя и попросил их опуститься на колени. Когда они встали на колени, Иисус тоже опустился на колени и молился Небесному Отцу. Иисус произнес такую замечательную молитву, что люди преисполнились радости, слушая Его слова.

После того как Иисус Христос научил их многим удивительным вещам, Он учил их и тому, что им следует молиться так же, как молится Он.

Обсуждение Священных Писаний

Прочитайте 3 Нефий 18:16.

Обсуждение Священных Писаний

• Чему, согласно этому стиху, Иисус Христос учил Нефийский народ? (Он учил его молиться.)

Объясните: Иисус Христос покинул Нефийцев, но потом Он вернулся еще раз. Когда Он вернулся, Он снова молился Небесному Отцу, чтобы поблагодарить Его за помощь ученикам-Нефийцам. Он также просил Небесного Отца благословить этих людей. Пока Иисус Христос был с Нефийцами, Он много раз молился. Некоторые из Его молитв записаны в Книге Мормона. В Книге Мормона говорится о том, что молитвы, которые Он произнес, были настолько прекрасны, что их невозможно было записать.

Объясните: Иисус Христос учил Нефийский народ молиться Своим примером. Каждый из нас тоже должен последовать примеру Иисуса и часто молиться Небесному Отцу.

Обсуждение Священных Писаний

• Когда мы можем молиться Небесному Отцу? (Попросите детей ответить на этот вопрос. Обсудите также, в каких еще ситуациях они могут молиться, например каждое утро и вечер, перед едой, вместе с семьей или когда у них проблемы или им нужна особая помощь.)

• Какие особые слова мы произносим, когда общаемся с Небесным Отцом?

Пусть дети повторят слова “Я благодарю Тебя” и “Я прошу Тебя”. Призовите детей произносить во время молитвы другие вежливые слова.

Заключение

Задание

Дайте детям приготовленные вами листки бумаги, а также карандаши или фломастеры. Пусть они нарисуют на обеих сторонах этого листка то, за что они благодарны, и то, о чем они будут просить в своих молитвах.

Свидетельство учителя

Поделитесь с детьми своим свидетельством о молитве. Подчеркните: это великое благословение – иметь возможность молиться Небесному Отцу, чтобы благодарить Его и просить Его о помощи. Призовите детей ежедневно молиться и напомните им, что они, если захотят, могут молиться в любое время и в любом месте.

Готовясь к заключительной молитве, попросите детей предложить, за что произносящий молитву мог бы поблагодарить сегодня Небесного Отца. Пусть они также предложат, о чем они могли бы попросить Небесного Отца.

Произнесите заключительную молитву сами, не забыв включить в нее те мысли, которые предложили ученики.

Дополнительные задания

Выберите из следующих дополнительных заданий те, которые больше всего подходят для ваших детей. Вы можете использовать их в ходе урока, а также в качестве повторения или заключения. За дополнительными указаниями обращайтесь к подразделу “Время занятий” раздела “В помощь учителю”.

1. Прочитайте следующее стихотворение, сопровождая его предлагаемыми движениями. Затем, выполняя те же движения, повторите его вместе с детьми.

   Спасибо, Бог, за солнца свет (изобразите солнце, подняв вверх руки и соединив кончики пальцев),

   За пенье птиц – весны привет (помашите руками, изображая полет птицы),

   За счастье детское повсюду (улыбнитесь).

   Любовь Твою я не забуду (склоните головы, сложите руки, будто вы молитесь).

2. Перескажите следующую историю о том, как маленький мальчик получил ответ на свои молитвы.

   Восьмилетний мальчик лежал на операционном столе в больнице. Его родители умерли, но он научился молиться. Он знал, что операция предстоит серьезная. Он спросил врача, который должен был его оперировать: “Доктор, вы помолитесь за меня перед началом операции?” Хирург бросил удивленный взгляд на мальчика и сказал: “Зачем это? Я не смогу за тебя помолиться”.

   Затем ребенок попросил помолиться за него других врачей, которые должны были ассистировать хирургу во время операции, но они ответили то же самое. Тогда мальчик сказал: “Если вы не хотите молиться за меня, то хотя бы подождите, пока я помолюсь сам”. Он опустился на колени прямо на операционном столе, сложил руки и произнес: “Небесный Отец, я всего лишь сирота, но я очень сильно болен, а эти врачи собираются меня оперировать. Пожалуйста, помоги им сделать успешную операцию. Если Ты сейчас поможешь мне поправиться, я буду хорошо себя вести. Спасибо Тебе за то, что Ты помогаешь мне поправиться”.

   Когда он закончил молиться, в глазах у врачей и медсестер стояли слезы. Мальчик лег на стол и произнес: “Теперь я готов” (цит. по George Albert Smith, Sharing the Gospel with Others, sel. Preston Nibley [Salt Lake City: Deseret Book Co., 1948], pp. 144–45.)

3. Изготовьте на половине листа бумаги для каждого ребенка карточку молитв на одну неделю, в которой они могли бы делать пометки о том, что они прочитали утреннюю и вечернюю молитвы. Предложите каждому ребенку отнести эту карточку домой и поставить ее на видном месте, чтобы делать на ней отметки каждое утро и каждый вечер.

4. Вспомните вместе с детьми содержание первого Символа веры.