урок 39

Проявлять любовь к родителям

Цель урока

Помочь детям проявлять любовь к папе и маме, стараясь слушаться их и помогать им.

Подготовка к уроку

1. Помолившись, внимательно прочитайте Исход 20:12 и Мормон 8:1.

2. Приготовьтесь спеть вместе с классом песню “Счастливая семья” (“А Нарру Family”, (Children’s Songbook, р. 198); слова этой песни помещены в конце данного руковод–ства.

3. Постарайтесь не задеть чувства тех детей, которые живут в неполных семьях или семейная жизнь которых имеет определенные особенности.

4. Вам понадобятся следующие материалы:

   1. Книга Мормона;

   2. небольшой мешочек с фасолью или мячик;

   3. рисунок семейного дерева для каждого ребенка (образец помещен в конце урока);

   4. иллюстрация 3–34: “Мормон, сокращающий листы” (62520; комплект иллюстра–ций “Евангелие в искусстве” 306) и иллюстрация 3–35: “Мороний прячет листы на горе Кумора” (62462; “Евангелие в искусстве” 320), а также иллюстрация 3–5: “Адам и Ева учат своих детей”.

5. Если вы захотите выполнить на уроке дополнительные задания, подготовьтесь к ним заранее.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Попросите одного из детей прочитать вступительную молитву.

Если вы дали детям задание на неделю, проконтролируйте его выполнение.

Наши родители ответственны за нас перед Небесным Отцом

Концентрация внимания

Покажите иллюстрацию 3–5: “Адам и Ева учат своих детей”.

Концентрация внимания

• Кто изображен на этой иллюстрации? (Адам, Ева и их дети.)

• Чему Небесный Отец хотел, чтобы Адам и Ева учили своих детей? (Евангелию. Напомните детям, что они недавно уже обсуждали это в классе; см. урок 35.)

Объясните: Небесный Отец дал нашим родителям детей, чтобы они заботились о них и любили их до тех пор, пока они не вернутся однажды к Нему. Он хочет, чтобы мы все научились жить так, чтобы оказаться достойными вернуться и жить вместе с Ним после того, как наша земная жизнь окончится. Небесный Отец ожидает, что родители будут учить своих детей заповедям и заботиться об их нуждах. Это большая ответственность для наших родителей.

Раздайте всем детям по рисунку семейного дерева. Пусть каждый ребенок самостоя–тельно или с вашей помощью напишет на стволе дерева имена своих родителей или нарисует их, а на ветках напишет свое имя или нарисует себя, а также напишет имена или нарисует своих братьев и сестер.

Обсуждение

Обсуждение

• Как вы думаете, почему Небесный Отец дал нам родителей? (Чтобы они любили нас, заботились о нас и учили нас Его заповедям.)

Объясните: Небесный Отец знает, что дети тоже могут проявлять свою любовь к роди–телям. Небесный Отец велел нам это делать (см. Исход 20:12).

Есть много способов проявлять нашу любовь к родителям.

Мы проявляем любовь к нашим родителям, помогая им

Рассказ

Объясните ученикам: оказать помощь – это хороший способ проявить любовь к роди–телям. Перескажите им такую историю.

Эмма заметила, что маме нездоровится. Мама выглядела усталой и часто присажива–лась отдохнуть. Мама разговаривала с младшими братишками Эммы – Димой и Юрой, и даже голос у нее был какой–то усталый. Эмма часто думала о том, сколько всего хорошего сделала для нее мама. Девочке хотелось помочь маме поправиться.

Рассказ

• Что могла бы сделать Эмма, чтобы помочь маме?

Эмма села рядом со своими младшими братьями и начала с ними играть. Она помогла им играть тихо и весело. Потом Эмма помогла им убрать за собой игрушки. А затем она уложила их отдохнуть, чтобы мама тоже смогла прилечь.

Мама заканчивала варить обед, а Эмма помогла Диме с Юрой помыть руки и пригото–виться к молитве. Мама улыбнулась Эмме и крепко обняла ее.

“Спасибо тебе, что ты так хорошо мне сегодня помогла”, – прошептала мама Эмме на ушко.

Обсуждение

Обсуждение

• Как Эмма проявила любовь к маме?

• Что, по–вашему, чувствовала Эмма после того, как помогла маме?

• Что, по–вашему, чувствовала мама?

Игра

Бросьте каждому ребенку мешочек с фасолью и задайте следующие вопросы. После того как дети ответят, попросите их бросить мешочек обратно вам. Проследите, чтобы каждый ребенок смог ответить на оба вопроса.

Игра

• Что делают мои мама и папа, чтобы показать мне, как сильно они меня любят?

• Что я могу сделать, чтобы показать маме и папе, как сильно я их люблю?

Мы проявляем любовь к нашим родителям, слушаясь их

Обсуждение

Объясните: быть послушными – это очень хороший способ показать нашим родителям, что мы их любим.

Рассказ

Расскажите следующую историю о Тимуре и его отце.

Наконец–то Тимуру доверили пасти коз! Пришло время, и он стал достаточно взрослым, чтобы присматривать за козами, пасущимися в горах. Тимуру было восемь лет, и он с нетерпением ждал, когда же ему доверят присматривать за стадом коз.

Погоняя деревенских коз вверх по горной тропе к высоким травам, Тимур думал о том, как каждое утро он вместе с собакой по кличке Дозор будет собирать коз в стадо и вести их вслед за другими стадами. Вечером на гору поднялся его отец и помог Тимуру и Дозору отвести коз домой.

Отец сказал: “Никогда не сходи с горной тропы, Тимур. Если ты потеряешь козу, окликни ее, но никогда не сходи с тропы. Эта гора очень обрывистая и опасная. Сынок, ты должен хорошо запомнить то, что я тебе говорю. Никогда не сходи с горной тропы”.

День за днем Тимуру становилось все легче справляться со своей новой обязанностью, и ему все больше нравились те часы, что он проводил на горе.

Как–то под вечер Тимуру стало ясно, что отец, который всегда приходил помочь ему отвести коз домой, запаздывает. Он решил, что сам соберет коз и отправится с ними вниз по тропе навстречу отцу. С помощью Дозора он быстро собрал коз в круг. И сразу расстроился, обнаружив, что недостает трех коз: старой козы Суммы и двух ее козлят. Что ему было делать? Тимур решил, что Сумма, должно быть, забрела вверх по тропе туда, откуда ее уже не раз забирали. Придется ему отправиться за ней.

Оставив Дозора сторожить остальных коз, Тимур стал подниматься вверх по горной тропе. Вскоре он разглядел Сумму и двоих ее козлят вдалеке от тропы, на небольшой лужайке. Из–за множества кустов и камней Тимуру было не видно, что находилось между ним и Суммой. Тимур знал, что он не должен сходить с тропы, и он стал звать коз, но Сумма уходила все дальше.

Стало смеркаться, и вскоре Тимур вовсе потерял из виду этих трех коз. Нужно было что–то делать, и он решил идти за ними. Он не сомневался, что сумеет добраться до них и вернуться на тропу.

Не успев сойти с тропы, он вспомнил, что говорил ему отец: “Тимур, ты никогда не дол–жен сходить с горной тропы”h.

Тимур знал, что должен слушаться своего отца, поэтому он присел и снова начал звать Сумму. Вдруг он услышал шуршание в траве. Высматривая козу с двумя ее козлятами, он не спускал глаз с горы. В конце концов они подошли к нему.

Тимур погнал их вниз по тропе, где и встретил отца, который поднимался ему навстречу. Вместе они во главе с Дозором пригнали всех коз домой.

На другой день Тимур привел своего отца на то самое место, где ему пришлось дожи–даться Сумму. Отец Тимура подвел его к ближайшему кустарнику и показал ему крутой обрыв. Тимур мог сорваться с этого обрыва, пойди он за Суммой. В глубине души Тимур был очень рад, что послушался и проявил уважение к словам своего отца.

Обсуждение

Обсуждение

• Как, по–вашему, Тимур относился к своему отцу? (Он любил его.)

• Как Тимур показал любовь к своему отцу? (Он послушался его и не сошел с тропы.)

• Как помогло Тимуру то, что он послушался своего отца? (Он остался на тропе и поэтому спасся.)

Объясните: иногда мы не можем понять, почему наши родители велят нам делать то или иное. Праведные родители любят своих детей и желают им только добра. Детям следует слушаться своих родителей и делать то, о чем они их просят. Когда мы слушаемся родителей, мы проявляем свою любовь к ним.

Песня

Спойте или продекламируйте слова песни “Счастливая семья”h.

Мороний проявлял любовь к своему отцу Мормону

Рассказ из Священных Писаний и иллюстрации

Скажите детям: в Книге Мормона есть немало рассказов о таких людях, которые проявляли любовь к своим родителям, слушаясь их и помогая им. Одна такая история – о Пророке Моронии.

Покажите иллюстрацию 3–35: “Мороний прячет листы на горе Кумора”h. Спросите у детей, что им известно об этой иллюстрации. Скажите им: Мороний сокрыл золотые листы, а позднее явился уже в качестве Ангела к Джозефу Смиту, чтобы показать ему, где они спрятаны. Отцом Морония был Пророк Мормон. Вслед за иллюстрацией о Моронии покажите иллюстрацию 3–34: “Мормон, сокращающий листы.”

Объясните: Мормон был избран Небесным Отцом, чтобы собрать воедино эти истории и изложить их на листах. Он всегда проявлял свою любовь к Небесному Отцу, делая то, о чем его просили. Он учил и своего сына Морония делать то же самое. Мормон любил Морония и желал ему добра. Он знал, что любовь и послушание Небесному Отцу помогут Моронию быть счастливым.

И даже когда Мороний стал взрослым, Мормон продолжал учить своего сына любить Небесного Отца. Мороний всегда стремился следовать его примеру.

Мороний очень любил своего отца и старался выполнять то, чему он его учил. Он запи–сывал все то, чему его учил отец, чтобы весь мир мог узнать эти учения. Мормон умер еще до того, как золотые листы были закончены, поэтому Мороний принял от него эту летопись и завершил ее.

Обсуждение Священных Писаний

Прочитайте классу Мормон 8:1.

Обсуждение Священных Писаний

• Почему Мороний слушался Мормона? (Потому что он любил его.)

• Как Мороний проявлял любовь к своему отцу? (Он слушался его и старался помочь ему.)

Заключение

Обсуждение

Обсуждение

• Зачем Небесный Отец дал нам родителей? (Чтобы они любили нас, учили нас запо–ведям и заботились о нас.)

• Как мы можем показать своим родителям, что мы их любим? (Слушаясь их и помогая им.)

• Чем похожи друг на друга рассказы о Тимуре, Эмме и Моронии? (Во всех этих исто–риях их персонажи показывали любовь к своим родителям, слушаясь их и помогая им.)

Свидетельство учителя

Поделитесь своим свидетельством о том, какую важную роль играют в нашей жизни родители, и о том, что мы получим много благословений, если будем проявлять любовь к ним, начиная прямо с будущей недели. Предложите детям на будущей неделе найти способ показать свою любовь к родителям.

Попросите одного из детей прочитать заключительную молитву.

Дополнительные задания

Выберите из следующих дополнительных заданий те, что больше всего подходят для ваших детей. Вы можете использовать их в ходе урока, а также в качестве повторения или заключения. За дополнительными указаниями обращайтесь к подразделу “Время занятий” раздела “В помощь учителю”.

1. Спойте вместе с классом песню “Могут быть вместе семьи навечно” (“Families Can Be Together Forever”,Children’s Songbook p. 188); слова этой песни помещены в конце данного руководства.

2. Попросите детей нарисовать, как они могут показать свою любовь к родителям.

3. Поиграйте с детьми в игру “Можно мне?”. Пусть все они встанут в шеренгу лицом к вам. Говорите им фразы типа: “Скотт, помоги маме помыть посуду”. Ребенок должен ответить: “Можно мне помочь маме помыть посуду?” или что–нибудь в этом роде. Если ребенок произнес эту фразу, скажите ему: “Сделай один большой–преболь– шой шаг вперед”, – и ребенок должен шагнуть к вам. Если ребенок сделал шаг вперед, не задав вам вопроса, он должен шагнуть назад или в любом другом направлении, удаляясь от вас. Тот, кто первым сможет дотронуться до вашей руки, выигрывает.