Урок 42

Десятина

Цель урока

Укрепить желание детей платить десятину.

Подготовка к уроку

1. Помолившись, внимательно прочитайте Учение и Заветы 119:3–4 и Малахия 3:10.

2. Приготовьтесь помочь детям спеть или продекламировать слова песни “Я десятину отдаю” (“I Want to Give the Lord My Tenth”, Children’s Songbook, p. 150).

3. Вам понадобятся следующие материалы:

   1. Библия и Учение и Заветы;

   2. изображение ближайшего к вам храма;

   3. конверт и бланк для пожертвований для вас и для каждого ребенка;

   4. карандаш для каждого ребенка;

   5. десять монет одинакового достоинства;

   6. бутылка;

   7. десять яблок (или других фруктов) или каких-либо предметов.

   8. иллюстрация 3-26: “Ребенок, платящий десятину”; иллюстрация 3-62: “Храм в Портланде (штат Орегон)” (62617); иллюстрация 3-68: “Люди, составляющие семейную историю”, а также иллюстрация 3-69: “Миссионеры за работой” (62611).

4. Если вы захотите выполнить на уроке дополнительные задания, подготовьтесь к ним заранее.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Попроcите одного из детей прочитать вступительную молитву.

Если вы дали детям задание на неделю, проконтролируйте его выполнение.

Закон десятины

Концентрация внимания

Разложите на видном месте десять яблок (или каких-либо других предметов).

Концентрация внимания

• Если бы я отдала вам эти десять яблок, а затем попросила вернуть мне одну десятую из них, то захотелось бы вам отдать это мне? Пусть поднимут руки те, кому захотелось бы.

• Благодаря Кому эти яблоки смогли вырасти?

• Кто сотворил Землю?

Выступление учителя

Подчеркните: этот мир и все хорошее, что есть в нем, дали нам Небесный Отец и Иисус Христос. Они любят нас и заботятся о каждом из нас. Мы можем показать нашу признательность за Их любовь и доброту, выполняя Их заповеди и помогая укреплять Церковь.

Объясните: этот урок посвящен одной очень важной заповеди. Выполняя эту заповедь, мы помогаем росту Церкви.

Попросите детей послушать, как вы читаете Учение и Заветы 119:3–4.

Выступление учителя

• Какую заповедь мы собираемся обсуждать? (О десятине.)

• Что такое десятина?

Предметный урок

Повторите: “десятина” означает одну десятую часть. Покажите детям десять монет.

Предметный урок

• Если кто-то заработал столько денег, то сколько ему следует платить в качестве десятины?

Попросите кого-нибудь из детей подойти и взять одну из монет, – это и будет деся-тина.

Объясните: Небесный Отец и Иисус Христос попросили членов Церкви отдавать Церкви в качестве десятины одну десятую часть зарабатываемых ими денег. И поскольку все, что у нас есть, так или иначе исходит от Небесного Отца, платя десятину, мы как бы возвращаем Ему одну десятую часть. Десятина принадлежит Небесному Отцу, и мы не должны утаивать ее от Него.

Как платят десятину

Игра

Покажите конверт для пожертвований и повторите, как платится десятина. Объясните, где в вашем молитвенном доме можно взять конверты и бланки для пожертвований. Обычно эти конверты находятся где-нибудь невдалеке от кабинета епископа. Они используются для уплаты десятины.

Дайте каждому ребенку конверт и бланк для пожертвований, а также карандаш. Покажите детям, где указываются их фамилии и сумма уплачиваемой десятины.

Объясните детям: когда они платят десятину, им следует заполнить бланк, положить деньги в конверт, запечатать его, надписать свое имя на лицевой стороне конверта и вручить его епископу или одному из его советников.

Попросите детей написать на лицевой стороне конвертов свое имя.

Подчеркните, насколько это важно – платить епископу в качестве десятины одну десятую часть тех денег, которые мы зарабатываем или получаем.

Игра

• Многие из вас уже платили десятину. Не хотите ли вы поделиться своим опытом?

Десятина используется для роста Церкви Иисуса Христа

Иллюстрации и обсуждение

Покажите иллюстрацию 3-26: “Ребенок, платящий десятину”. Объясните, что происходит с десятиной после того, как ее получает епископ. Деньги пересчитывают, приходуют (записывают) и отсылают в Главное управление Церкви. Руководители Церкви затем используют их различными способами для того, чтобы помочь росту Церкви, например, выделяют деньги на строительство храмов и молитвенных домов, обеспечивают нас различными учебными материалами, а также материалами для семинарий, где мы изучаем Евангелие.

Скажите детям, что вы собираетесь показать им, как руководители Церкви распоряжаются деньгами, собранными в качестве десятины – десятины Господа. Возьмите одно из яблок, разрежьте его на столько частей, чтобы хватило всем ученикам, и попросите детей съесть их. Объясните: таким же образом десятина, которую мы платим, помогает другим людям.

Наша десятина вместе с десятинами, которые платят другие люди, помогает росту Церкви во всем мире. Она возвращается к нам множеством различных путей.

Отметьте следующие моменты и покажите соответствующие иллюстрации:

Иллюстрации и обсуждение

1. Деньги от десятины идут на строительство и содержание молитвенных домов, хра-мов и других церковных зданий.

2. Некоторая часть денег от десятины идет на ведение семейной истории и храмовой работы.

3. Некоторая часть денег от десятины идет на оказание поддержки миссионерам.

Объясните: десятина также расходуется и на многие другие цели, такие, как про-граммы церковного образования (семинарии и института). Платить десятину – это привилегия и благословение. Нам приятно сознавать, что те деньги, которые мы пла-тим в качестве десятины, помогают росту Церкви.

Рассказ

Попросите детей послушать следующий рассказ и узнать, как десятина использовалась для помощи росту Церкви.

Брат Уилсон был одним из первых переселенцев. У него была хорошая упряжка быков. Эти животные помогали брату Уилсону пахать землю на ферме.

Однажды, когда пришло время платить десятину, брат Уилсон обнаружил, что у него не хватает денег. Ему не хотелось платить только часть своей десятины. Он хотел заплатить полную сумму.

И тогда он решил, что в качестве десятины он отдаст своего любимого быка, хотя это и означало, что он разбивает упряжку.

Брат Уилсон отдал быка епископу. Епископ выдал брату Уилсону расписку о получении десятины. Брату Уилсону было грустно отдавать своего быка. Но он любил нашего Небесного Отца и Иисуса Христа, и поэтому он с радостью отдал Церкви в качестве десятины своего любимого быка.

Брат Уилсон часто думал о быке, которого он отдал в качестве десятины. Ему было интересно, каким образом его быка используют для помощи Церкви. Както раз он оказался в Солт-Лейк-Сити, где тогда шло строительство храма. Он заметил двух красивых и сильных быков, тащивших тяжелые каменные плиты. Он так заинтересовался ими, что подошел поближе, чтобы получше их разглядеть. К своему удивлению и радости, он признал в одном из них своего любимого быка. Как же счастлив был брат Уилсон сознавать, что тот бык, которого он отдал в качестве десятины, помогает строить храм!

С тех пор брат Уилсон платил десятину с еще большей радостью. Он думал о том, как много есть способов использовать его десятину для помощи Церкви.

Объясните: хотя обычно мы в отличие от брата Уилсона не видим, как используется наша десятина, мы знаем, что наша десятина используется на то, чтобы помочь росту Церкви.

Платить десятину с готовностью

Песня

Выучите с детьми слова песни “Я десятину отдаю” (“I Want to Give the Lord My Tenth”).

Я десятину отдаю –

Моя душа поет.

Я благодарен за дары,

Что мне Господь дает.

Я десятину отдаю –

Я рад ее платить.

Она мала, я сознаю.

Я счастлив в вере жить.

Песня

• Кому мы доставляем радость, когда платим десятину? (Небесному Отцу и Иисусу Христу.)

• Что мы показываем Небесному Отцу, когда платим десятину? (Что мы любим Его и благодарны Ему за то, что Он дает нам.)

Попросите детей повторить слова первого куплета песни. Подчеркните: платя деся-тину, мы показываем Небесному Отцу, что любим Его. Скажите детям: как сильно радуются Небесный Отец и Иисус Христос, когда мы платим десятину, особенно если мы платим ее охотно!

Мы получаем благословения, когда платим десятину

Чтение Священных Писаний

Скажите детям, что Небесный Отец и Иисус Христос обещали благословить нас, если мы будем платить десятину.

Прочитайте Малахия 3:10.

Чтение Священных Писаний

• Что, по-вашему, означает фраза, что Небесный Отец обещает открыть “отверстия небесные” и благословить нас?

Объясните: те, кто платит десятину, получают благословения. Президент Хибер Дж. Грант, один из Пророков последних дней, сказал, что мы будем благословлены тем, что больше узнаем о Небесном Отце и Иисусе Христе, укрепим наше свидетельство и способность соблюдать заповеди (см. Соnfегеnсе Rерогt, Арг. 1925, р. 10). Другие Пророки последних дней говорили, что если мы будем платить десятину, то будем преуспевать. Преуспевать – значит жить в достатке, к примеру, иметь достаточно пищи и крышу над головой.

Чтение Священных Писаний

• Хотелось бы вам иметь такие благословения?

Объясните: Небесный Отец дарует благословения всем тем, кто платит десятину. Ска-жите детям: Небесный Отец любит их, и хотя Он посылает всем различные благосло-вения, если они платят десятину, они получат наилучшие для себя благословения.

Подчеркните: мы все должны быть праведными, платить полную десятину и верить в Небесного Отца.

Заключение

Игра

Помогите детям расставить стулья кругом или сесть в кружок на полу. Сыграйте в крутящуюся бутылочку. Поместите бутылку в центр круга, образованного стульями. Раскрутите бутылку. Скажите детям: тот, на кого укажет бутылка, когда остановится, получит возможность ответить, верно или неверно то или иное утверждение. Затем этот ребенок сам раскручивает бутылку.

Если останется время, вы можете сыграть в эту игру еще раз.

Прочитайте следующие утверждения. Если они неверны, пусть дети предложат вер-ную информацию.

Игра

1. Это такая заповедь – платить десятину. (Верно.)

2. Десятина означает одну пятую часть. (Неверно. Десятина означает одну десятую часть.)

3. Мы платим нашу десятину Церкви. (Верно.)

4. Десятина расходуется на то, чтобы строить церковные здания. (Верно.)

5. Десятина используется, чтобы оказывать помощь миссионерам, издавать книги, вести семейную историю и храмовую работу. (Верно.)

6. Не имеет значения, платим ли мы десятину. (Неверно.)

7. Небесный Отец и Иисус благословляют нас, когда мы платим свою десятину. (Верно.)

Свидетельство учителя

Вы можете завершить урок, поделившись с детьми своим свидетельством относи-тельно благословений за уплату десятины. Призовите детей всегда выбирать истину и охотно платить десятину.

Раздаточный материал

В конце урока Первоначального общества верните детям конверты для пожертвований.

Попросите одного из детей прочитать заключительную молитву.

Дополнительные задания

Выберите из следующих дополнительных заданий те, что больше всего подходят для ваших детей. Вы можете использовать их в ходе урока, а также в качестве повторения или заключения. За дополнительными указаниями обращайтесь к подразделу “Время занятий” раздела “В помощь учителю”.

1. Помогите детям выделить особое место, где они смогут хранить деньги, предназначенные для уплаты десятины, не смешивая их с другими деньгами. Это может быть коробка, небольшая вазочка, а также банка или конверт. Объясните детям: каждый раз, когда им удается заработать деньги, они должны отложить определенную сумму, которую нужно уплатить в качестве десятины, и положить их в предназна-ченное для уплаты десятины место.

2. Пригласите на урок финансового секретаря прихода или небольшого прихода, чтобы тот объяснил, что происходит с десятиной после того, как ее получает епископ или президент небольшого прихода.

3. Приготовьте для каждого ребенка по листку бумаги. С одной стороны листка напи-шите “Небесному Отцу”, на другом – “Мне”. Пусть дети нарисуют девять предметов (монет, яблок и т.д.) на одной стороне листка и один предмет на обороте, там, где написано “Небесному Отцу”.