Пособия для Первоначального общества и Общее детское собрание
Урок 15: Миссия Алмы и Амулека в Аммонигахе

Урок 15

Миссия Алмы и Амулека в Аммонигахе

Цель урока

Дети должны осознать, как важно безупречно исполнять заповеди Небесного Отца.

  1. Помолившись, изучите Алма 8:8–9:34 и 11:21–12:19. Затем изучите материал урока и решите, как именно вы представите детям рассказ из Священного Писания. (См. разделы «Подготовка к урокам», стр. VI, и «Обучение на основе Священных Писаний», стр. VII.)

  2. Дополнительное чтение: Алма 10.

  3. Подберите такие вопросы для обсуждения и дополнительные упражнения, которые заинтересуют детей и лучше всего будут соответствовать цели урока.

  4. Вам понадобятся следующие материалы:

    1. Книга Мормона для каждого ребенка;

    2. иллюстрация 4-27: «Алма учит жителей Аммонигаха».

Рекомендуемый порядок проведения урока

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Нарисуйте на доске приведенную ниже схему.

squares

Пусть ребенок поставит мелок на жирную точку и проведет линию в соответствии со следующими указаниями:

Концентрация внимания

  1. Вправо на три клетки.

  2. Вниз на две клетки.

  3. Влево на одну клетку.

  4. Вверх на одну клетку.

  5. Влево на две клетки.

  6. Вниз на одну клетку.

  7. Вправо на одну клетку.

  8. Вниз на одну клетку.

  9. Вправо на две клетки.

Концентрация внимания

  • Если бы (назовите имя ребенка) не последовал моим указаниям, то закончилась бы линия на звездочке?

Поблагодарите ребенка за то, что он послушно исполнял все указания. Скажите детям, что на этом уроке они узнают о двух миссионерах, которые повиновались всему, что их просили делать.

Рассказ из Священного Писания

На основе Алма 8:8–9:34 и 11:21–12:19 расскажите об Алме и Амулеке и их миссии в Аммонигахе. (Рекомендуемая методика изложена в разделе «Обучение на основе Священных Писаний», стр. VII.) В соответствующие моменты рассказа используйте иллюстрации.

Вопросы для обсуждения

Готовясь к уроку, изучите приведенные ниже вопросы и ссылки на Священные Писания. Задавайте такие вопросы, которые, по вашему мнению, лучше всего помогут детям понять Священные Писания и применять в повседневной жизни содержащиеся в них законы и принципы. Для более глубокого понимания Священных Писаний полезно читать отмеченные отрывки вслух вместе с детьми.

Вопросы для обсуждения

  • Почему жители Аммонигаха не пожелали слушать Алму? (Алма 8:9.) Почему Алма старался смягчить их сердца? (Алма 8:10.)

  • Как вы думаете, что бы вы сделали, если бы с вами произошло то же, что и с Алмой во время его первого посещения Аммонигаха? (Алма 8:13–14.) Почему Ангел сказал, чтобы Алма возрадовался? (Алма 8:15.) Что вы ощущаете, исполняя заповеди Небесного Отца?

  • Когда Алме в самый первый раз явился Ангел с посланием? (Укажите на сноску в слове принес в Алма 8:15, а затем предложите кому-нибудь прочитать Мосия 27:11–16.) Вкратце напомните о том, как Алма покаялся и стал послушно служить Небесному Отцу (см. урок 14).

  • Чему может научить нас то, как Алма откликнулся на повеление Ангела? (Алма 8:18.)

  • Почему Амулек так хотел помочь Алме? (Алма 8:20.) Что было велено делать Алме и Амулеку? (Алма 8:29.)

  • Как Небесный Отец помог Алме и Амулеку достойно встретить нападки грешных жителей Аммонигаха? (Алма 8:30-32.) Что мы можем сделать для того, чтобы быть достойными помощи Небесного Отца в трудных ситуациях?

  • Что, в соответствии с пророчеством Алмы, произойдет с жителями Аммонигаха, если они не покаются и не будут соблюдать заповеди? (Алма 9:18.)

  • Что Алма и Амулек пророчествовали об Иисусе Христе? (Алма 9:26–28.)

  • Что означает «поститься»? Почему Алма постился за жителей Аммонигаха? (Алма 10:7.) Как пост может стать для вас благословением?

  • Как Зизром пытался искусить Амулека? (Алма 11:22.) Как Амулек противостоял этому искушению? (Алма 11:23–25.) Пытался ли кто-нибудь обманом или искушением заставить вас поступить плохо? Как вы можете противостоять таким искушениям?

  • Как Зизром был благословлен за послушание Алме и Амулеку? Что убедило Зизрома покаяться? (Алма 12:7–8.) Если вы поделитесь своим свидетельством с другими людьми, то как это поможет им обрести свое свидетельство? Как Алма учил Зизрома о Божьем суде? (Алма 12:12–15.)

Дополнительные упражнения

В любой момент урока вы можете дать одно или несколько из перечисленных ниже упражнений для краткого повторения пройденного на уроке или в качестве задания на дом.

  1. Пригласите на занятие вернувшегося с миссии миссионера и попросите его рассказать о том, как важно было для него или для нее соблюдать правила миссионерской службы и жить в соответствии с учениями Иисуса Христа. Объясните, что каждое утро, перед тем как отправиться обучать Евангелию Иисуса Христа, миссионеры укрепляют себя духовно через изучение Священных Писаний и молитву. Пусть дети запомнят, что исполнение заповедей поможет им обрести веру, мужество и защиту от сатаны.

  2. Принесите на занятие один или несколько предметов одежды, с помощью которых можно составить костюм Алмы. Предложите нескольким детям разыграть миссию Алмы в Аммонигахе. Дайте ребенку, играющему роль Алмы, карточку с текстом следующего послания: «Меня зовут Алма. Я пришел сюда, чтобы учить вас о нашем Спасителе, Иисусе Христе, и о том, как слушаться Его заповедей. Можно мне войти?» Другим детям раздайте карточки с таким текстом:

    • Алма, мы больше не принадлежим к Церкви. Мы не верим ни одному твоему слову.

    • Алма, мы не позволим тебе войти. Уходи из нашего дома и из нашего города.

    • Заходи. Я хочу услышать твое послание.

    • Нет! Мы помним твою непокорность, Алма. Мы не будем слушать лицемера.

    Поговорите с детьми о том, какой смелостью должны обладать миссионеры, и о том, как вера в Иисуса Христа и послушание Его заповедям придают нам мужества.

  3. Предложите одному из детей сыграть роль Амулека, а другому – роль Зиз- рома. Пусть дети представят себе, что второй ребенок держит в руке шесть онтиев серебра. Дайте этому ребенку карточку со следующей надписью: «Вот шесть онтиев серебра, и все это я отдам тебе, если ты отвергнешь существование Всевышнего Бытия».

    Сделайте паузу и спросите детей о том, как, по их мнению, Амулек мог ответить на эту попытку подкупить его. Уделите особое внимание тому, с каким мужеством Амулек поступал правильно. Поговорите о том, что Небесный Отец и Иисус Христос хотят, чтобы у нас хватило мужества быть послушными.

  4. Спросите детей, какие заповеди они уже исполнили или исполнят сегодня (например, чтение молитв, посещение церкви, пение песен, принесение свидетельства, принятие причастия, размышление об Иисусе Христе во время принятия причастия, исполнение доброго служения и уплата десятины). Призовите детей в течение наступающей недели вдумчиво относиться к своим поступкам, словам и мыслям и иметь мужество исполнять заповеди Небесного Отца.

  5. Спойте или прочитайте вслух слова песни «Смело дерзай праведным быть!» (Гимны и песни для детей, стр. 62) или «Выбирай верный путь» (ВИА, стр. 192).

Заключение

Свидетельство

Принесите свидетельство о том, что Небесный Отец хочет, чтобы мы исполняли Его заповеди и были достойны Его Духа, Который будет пребывать с нами и поможет нам вернуться к Нему.

Домашнее чтение

Пусть дети прочитают дома Алма 8:14–20 для закрепления пройденного материала.

Предложите ребенку прочитать заключительную молитву.