Геламан и две тысячи воинов

Цель урока

Дети должны осознать, что следование примеру и совету праведных родителей дает нам силы для защиты истины и правого дела.

С молитвой изучите Алма 53:10–23 и 56:1–58:27. Затем изучите материал урока и решите, как именно вы представите детям рассказ из Священного Писания. (См. разделы «Подготовка к урокам», стр. VI, и «Обучение на основе Священных Писаний», стр. VII.)
Задание для дополнительного чтения: Алма 24.
Подберите такие вопросы для обсуждения и дополнительные упражнения, которые заинтересуют детей и лучше всего будут соответствовать цели урока.
Вам понадобятся следующие материалы:
1. Книга Мормона для каждого ребенка;
2. иллюстрации 4-33: «Анти-Нефий-Легиевцы закапывают свои мечи» (Евангелие в искусстве, 311; 62565) и 4-40: «Две тысячи юных воинов» (Евангелие в искусстве, 313; 62050).

Рекомендуемый порядок проведения урока

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Покажите иллюстрацию «Анти-Нефий-Легиевцы закапывают свои мечи». Напомните детям, что они узнали об этом великом народе несколько недель тому назад (см. урок 19). Задайте детям следующие вопросы:

Концентрация внимания

Кто такие Анти-Нефий-Легиевцы? Почему они закопали свои мечи?

Пусть кто-нибудь из детей прочитает Алма 24:19. Объясните, что Анти-Нефий- Легиевцы показали своим детям замечательный пример.

Предложите детям привести примеры важных законов и принципов, таких, как честность, доброта, уплата десятины, соблюдение дня субботнего в святости и т.д., которым они научились от своих родителей. Предложите им также рассказать о том, как повиновение этим законам принесло им благословения.

Объясните, что Небесный Отец дал нам родителей для того, чтобы они всю жизнь любили, учили и наставляли нас. Объясните, что на этом уроке дети узнают о том, как две тысячи юных воинов – сыновей Анти-Нефий-Легиевцев – следовали наставлениям и примеру своих праведных родителей, чтобы выполнить данное ими обещание защитить свою свободу.

(Примечание. Если кого-либо из детей воспитывают бабушки или дедушки, родственники или другие люди, адаптируйте материал урока с тем, чтобы учесть их важный вклад.)

Рассказ из Священного Писания

На основе Алма 53, 56–58 расскажите детям о Геламане и двух тысячах юных воинов. (Рекомендуемая методика изложена в разделе «Обучение на основе Священных Писаний», стр. VII.) Подчеркните, что юноши следовали наставлениям своих родителей и в битве жизнь каждого из них была сохранена.

Вопросы ДЛЯ обсуждения

Готовясь к уроку, изучите приведенные ниже вопросы и ссылки на Священные Писания. Задавайте такие вопросы, которые, по вашему мнению, лучше всего помогут детям понять Священные Писания и применять в повседневной жизни содержащиеся в них законы и принципы. Для более глубокого понимания Священных Писаний полезно читать отмеченные отрывки вслух вместе с детьми.

Вопросы ДЛЯ обсуждения

Какой завет заключили родители двух тысяч юных воинов? (Алма 53:10–12.) Как они относились к тому, чтобы нарушить это обещание? (Алма 53:13.) Почему Геламан не хотел, чтобы Анти-Нефий-Легиевцы помогали сражаться с Ламанийцами? (Алма 53:14–15.) Почему столь важно соблюдение заключенных нами заветов?
Почему две тысячи юных воинов решили вступить в сражение? (Алма 53:16.) Какой завет о цели своего вступления в битву заключили юные воины? (Алма 53:17.)
Какими были эти юные воины? (Алма53:20–21.) Что означает быть «верными, исполняющими во всякое время все, что ни было бы поручено [вам]»? Как вы можете быть верными и «праведно ходить пред Господом»?
Как отцы помогли своим сыновьям, не нарушив при этом своего завета не вступать в сражение? (Алма 56:27.) Назовите некоторые виды поддержки, которую оказывают вам родители.
Что Геламан сказал Моронию о силе и храбрости этих юных воинов?(Алма 56:45.) Чему научили их матери? (Алма 56:46–48.) Почему они не боялись смерти? Как ваши родители стараются придать вам мужества и веры, чтобы вы могли встретить грядущие испытания лицом к лицу?
Что придало двум тысячам юных воинов силы и храбрости в сражении? (Алма 57:26–27; 58:39–40.)
Почему эти воины пошли за Геламаном? (Алма 57:21.) Что означает исполнять что-либо «с точностью»? Почему так важно с точностью следовать совету наших руководителей и родителей?
Что делали две тысячи юных воинов, когда нуждались в поддержке?(Алма 58:10.) Какой ответ пришел на их молитву? (Алма 58:11.) Предложите учащимся рассказать о том, как Святой Дух наставлял их самих или членов их семьи.
Как была вознаграждена великая вера и храбрость юношей? (Алма 56:56; 57:25; 58:39.) Что спасло их от смерти? (Алма 57:26–27; 58:40.)

Дополнительные упражнения

В любой момент урока вы можете дать одно или несколько из перечисленных ниже упражнений для краткого повторения пройденного на уроке или в качестве задания на дом.

Изготовьте для каждого ребенка наглядное пособие (образец дан в конце урока), чтобы учащиеся могли взять их домой.
Предложите желающим закончить приведенные ниже утверждения.
- Я смогу быть похожим на юных воинов, если буду .
- Я смогу быть похожим на юных воинов, если буду помнить, что родители учили меня .
- В юных воинах меня более всего восхищает .
- В рассказе о двух тысячах юных воинов мне больше всего нравится .
Пусть дети отметят в своих книгах Священных Писаний несколько их любимых стихов о двух тысячах юных воинов. Они могут выбрать для этого некоторые из стихов, указанных ниже.
Помогите детям выучить наизусть пятую заповедь (см. Мосия 13:20).

Заключение

Свидетельство

Поделитесь вашим свидетельством о благословениях, приходящих к нам в результате следования праведным учениям и доброму примеру наших родителей.

Домашнее чтение

Пусть дети прочитают дома Алма 53:16–21, 56:45–48 и Алма 57:25–27 для закрепления пройденного материала.

Предложите ребенку прочитать заключительную молитву.