Урок 41

Иаредейцы отвергают Пророков

Цель урока

Помочь всем детям преодолевать зло в их личной жизни, приняв решение внимать советам Пророков и повиноваться им.

1. Помолившись, изучите Ефер 2:10–12; 11:1–5; 12:1–5; 13:13–22; 14:1–2, 21; 15:1–6, 18–34 и Омний 1:20–21. Затем изучите материал урока и решите, как именно вы представите детям рассказ из Священного Писания. (См. разделы «Подготовка к урокам», стр. VI, и «Обучение на основе Священных Писаний», стр. VII.)

2. Подберите такие вопросы для обсуждения и дополнительные упражнения, которые заинтересуют детей и лучше всего будут соответствовать цели урока.

3. Вам понадобятся следующие материалы:

   1. Книга Мормона для каждого ребенка;

   2. иллюстрация 4-54: «Ефер записывает историю Иаредейцев».

Рекомендуемый порядок проведения урока

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Задайте примерно такие вопросы:

Концентрация внимания

• Что произойдет, если вы проткнете иголкой сильно надутый воздушный шарик?

• Что произойдет, если ваша семья больше не будет поливать комнатные растения у вас дома?

• Что произойдет, если вы решите поздно ложиться и не спать столько, сколько нужно?

Объясните детям, что все принимаемые ими решения ведут к определенным последствиям. Последствия – это результат принимаемых нами решений. Священные Писания и наши Пророки говорят нам о последствиях наших решений потому, что Небесный Отец хочет, чтобы мы делали правильный выбор. На этом уроке будет рассказываться об Иаредейцах и Пророке Ефере. Ефер сказал Иаредейцам, что если они не покаются, то последствием этого будет истребление всего народа.

Рассказ из Священного Писания

На основе Священных Писаний, указанных в разделе «Подготовка к уроку», расскажите детям об истреблении Иаредейцев. (Рекомендуемая методика изложена в разделе «Обучение на основе Священных Писаний», стр. VII.) В соответствующие моменты рассказа используйте иллюстрации. Подчеркните: Пророки учили народ необходимости веры во Христа и покаянию, но так как люди отвергли Пророков и убили их, то в конце концов это привело к уничтожению всей цивилизации Иаредейцев.

Вопросы для обсуждения

Готовясь к уроку, изучите приведенные ниже вопросы и ссылки на Священные Писания. Задавайте такие вопросы, которые, по вашему мнению, лучше всего помогут детям понять Священные Писания и применять в повседневной жизни содержащиеся в них законы и принципы. Для более глубокого понимания Священных Писаний полезно читать отмеченные отрывки вслух вместе с детьми.

Вопросы для обсуждения

• Что такое свобода воли? (Возможность выбора.) Почему Небесный Отец дал нам свободу воли? Помогите детям понять, что, принимая решения, мы развиваемся и учимся. Небесный Отец знал, что если нас заставить делать что-либо силой, это не даст нам возможности научиться быть похожими на Него.

• Что сделали Иаредейцы с Пророками, предвещавшими их истребление? (Ефер 11:1–5.) Как Иаредейцы могли бы предотвратить свое истребление? Объясните, что мы всегда можем решить покаяться и тем самым избежать последствий непрекращающегося греха.

• Кем был Кориантумр? (Ефер 12:1.) Кем был Ефер? (Ефер 12:2.) Что Ефер сказал Иаредейцам? (Ефер 12:3–4.)

• Как народ относился к учениям Ефера? (Ефер 13:13.) Где прятался Ефер? (Ефер 13:14.) Что он делал в то время, пока прятался в пещере? Как вы думаете, почему некоторые люди отказываются внимать Пророкам?

• Что Иисус Христос повелел Еферу сказать Кориантумру? (Ефер 13:20–21.) Как Кориантумр и Иаредейцы обращались с Ефером? (Ефер 13:22.)

• Какое великое проклятие пришло на эту землю из-за греховности народа? (Ефер 14:1–2, 21; 15:2.) Как вы думаете, каково было бы жить в такой обстановке?

• Каковы будут последствия использования нами свободы воли для совершения правильного выбора? Предложите детям привести примеры правильного выбора и его последствий. Какими будут последствия, если мы делаем неверный выбор? Приведите примеры неверного выбора и его последствий.

• Что Кориантумр написал в письме к Шизу – противостоящему военачальнику? (Ефер 15:4.) Что ответил на это Шиз? (Ефер 15:5.) Как Кориантумр и его народ относились к народу Шиза? (Ефер 15:6.)

• Почему люди не переставали сражаться? (Ефер 15:18–19.) Что произошло бы, если бы Иаредейцы послушались Пророка Ефера? (Ефер 13:20.)

• Кем были два последних воина-Иаредейца? (Ефер 15:29.) Кто из них остался в живых? (Ефер15:30–32.) Кто нашел Кориантумра? (Омний 1:20–21.) Что сделал Пророк Ефер с написанной им летописью об Иаредейцах?(Ефер 15:33.) Каким было последнее свидетельство Ефера? (Ефер 15:34.) Какая цель должна быть самой главной в нашей жизни?

• Что бы вы чувствовали, если бы вы были на месте Ефера и видели уничтожение народа из-за его непослушания?

• Как Иаредейцы могли бы избежать этой ужасной трагедии? Как решение следовать живущим Пророкам помогает нам в наши дни? Назовите некоторые из учений живущих Пророков. Какие благословения приходят к нам, если мы следуем их совету?

Для повторения можно использовать дополнительное упражнение 3.

Дополнительные упражнения

В любой момент урока вы можете дать одно или несколько из перечисленных ниже упражнений для краткого повторения пройденного на уроке или в качестве задания на дом.

1. Поделитесь недавними посланиями Первого Президентства и Кворума Двенадцати Апостолов, прозвучавшими на Генеральной конференции, которые могут иметь отношение к детям из вашего класса. Спросите детей, как они могут следовать живущим Пророкам, и запишите их предложения на доске. Пусть дети выберут один из путей, которым они могут следовать живущему Пророку на следующей неделе.

2. До начала занятия напишите на отдельных листочках бумаги буквы, составляющие слово послушание, и спрячьте их в разных местах классной комнаты. Объясните детям, что вы спрятали несколько букв. Дайте конкретные подсказки, где найти каждую букву. Когда все буквы будут найдены, сложите их на полу или укрепите на доске так, чтобы получилось слово послушание. Спросите, как они смогли отыскать все эти буквы. Объясните детям: Небесный Отец хочет, чтобы мы приняли решение слушаться. Обучение послушанию – это одна из самых главных причин того, что мы находимся на Земле. Небесный Отец хочет, чтобы мы использовали нашу свободу воли и приняли решение повиноваться совету руководителей Церкви. Спросите детей: что, по их мнению, самое главное для того, чтобы стать счастливыми? Снова обратитесь к буквам, составляющим слово послушание. Укажите: Небесный Отец говорит, что нам следует делать, с помощью Священных Писаний и церковных руководителей. Если мы используем нашу свободу воли для того, чтобы быть послушными и делать то, что говорит Он, то Небесный Отец поможет нам найти счастье.

3. Изготовьте следующие плакатики:

   Праведность

   Благословения

   Процветание

   Гордыня

   Греховность

   Страдания или истребление

   Смирение

   Покаяние

   Объясните: вся мировая история говорит о том, что когда народ был праведным, то Небесный Отец благословил его процветанием. Но, к сожалению, это процветание может привести к возникновению гордыни, греховности и иногда к полному истреблению.

   Объясните, что именно это и произошло с Иаредейцами. Сначала они были праведным народом, благословленным и процветающим. (Нарисуйте на доске большой круг и предложите детям поместить плакатики «Праведность», «Благословения» и «Процветание» в соответствующие места круга [см. приведенную ниже иллюстрацию].) Затем Иаредейцами овладела гордыня, и они отвергли Пророков. (Предложите детям поместить плакатики «Гордыня», «Греховность» и «Страдания или истребление» в соответствующие места круга.) Объясните, что если бы Иаредейцы смирились и покаялись до своего истребления, то смогли бы вернуться к радости благословений праведной жизни. (Предложите детям поместить плакатики «Смирение» и «Покаяние» в соответствующие места круга.) Помогите детям понять, что наша жизнь, так же как и история целых народов, часто идет по этому кругу.

   cycle of history

   Исторический Цикл

   Праведность

   Благословения

   Процветание

   Гордыня

   Греховность

   Страдания или истребление

   Смирение

   Покаяние

4. Предложите детям изготовить их собственные экземпляры наглядного пособия «Исторический цикл» и взять их домой, чтобы показать своим семьям. Дети могут придать своим «циклам» более личный характер, добавив такие пункты, как «слушать советы Пророков», «слушаться моих родителей», «ежедневно молиться», «выражать благодарность», «служить другим» и так далее.

5. Спойте или прочитайте вслух слова песни «Заповеди храни!» (Росток, сентябрь 1994 г.).

Заключение

Свидетельство

Свидетельствуйте о том, что если мы решим внимать советам Пророков Небесного Отца и следовать им, то будем благословлены и сможем преодолеть зло.

Домашнее чтение

Пусть дети прочитают дома Ефер 13:13–22 и 15:33–34 для закрепления пройденного материала.

Предложите ребенку прочитать заключительную молитву.