나는 진리와 오류 사이의 차이를 어떻게 인식할 수 있는가?

많은 복음 진리들이 대배도 기간 동안 왜곡되거나 사라졌다. 이러한 진리들은 선지자 조셉 스미스를 통해 우리 시대에 회복되었다. 하나님의 말씀을 공부하고 성신에 귀 기울인다면 우리는 회복된 복음 진리와 세상에서 가르치는 거짓 사이의 차이점을 인식하는 데 도움을 받을 수 있다.

영적으로 자신을 준비함

여러분은 진리와 오류를 어떻게 분별하는가? 진리와 오류를 분별할 수 있었을 때 여러분의 삶에 어떤 축복이 깃들었는가?

청소년들이 노출될 수도 있는 거짓에는 어떤 것들이 있는가? 청소년들에게 받은 정보가 참된지 판단하도록 어떻게 격려할 수 있는가? 그들이 이렇게 하는 방법을 아는 것이 왜 중요한가?

아래에 있는 자료를 이용해 진리와 오류 간의 차이를 인식하는 방법을 스스로 이해하도록 한다. 이런 원리에 따라 생활해본 경험이 있다면 그 내용을 효과적으로 가르치는 데 도움이 될 것이다. 그런 다음 청소년들이 배우도록 할 방법을 계획할 때 이 개요의 나머지 부분에 있는 활동들이 어떤 도움이 될 지 생각해본다.

요한복음 8:31~32; 조셉 스미스-마태 1:37 (하나님의 말씀을 공부하는 것은 우리가 진리를 인식하는 데 도움이 된다.)

니파이후서 5:20; 모세서 4:3~4 (사탄은 속이려고 노력한다.)

모로나이서 7:12~19 (우리에게 선을 행하도록 권유하며, 그리스도를 믿도록 설득하는 것은 하나님께 속한 것이다.)

모로나이서 10:5; 교리와 성약 46:7~8 (성신은 진리를 증거한다.)

조셉 스미스-역사 1:8~20 (조셉 스미스는 진리를 알기 위해 기도한다.)

보이드 케이 패커, “저는 이런 것들을 압니다”, 리아호나, 2013년 5월호, 6~8쪽

닐 엘 앤더슨, “조셉 스미스”, 리아호나, 2011년 11월호, 28~31쪽

마르코스 에이 아이두카이티스, “지혜가 부족하거든”, 리아호나, 2014년 5월호, 108~110쪽

동영상: ”여러분은 자유로워질 것입니다“

2:55

연결시킴

공과를 시작할 때마다 처음 몇 분 동안 청소년들이 다양한 환경(개인 공부, 세미나리, 기타 교회 공과반, 또는 친구들과의 경험)에서 배운 것들 사이에 연결 고리를 형성할 수 있도록 도와준다. 여러분은 그들이 매일의 일상에 복음이 어떻게 연관되는지를 인식하도록 돕기 위해 무엇을 할 수 있는가? 아래 제언들이 도움이 될 것이다.

청소년들이 다른 공과반에서 배도와 회복에 대해 배운 후 가지게 된 질문을 주제로 토론한다. 여러분은 그들이 답을 찾도록 어떻게 도울 수 있는가?
동영상 ”여러분은 자유로워질 것입니다“에서 처음 1분 30초 분량을 보여준다. 동영상의 이 부분에서 엠 러셀 밸라드 장로는 우리를 속이려 노력하는 사탄의 교활한 방법들에 대해 경고한다. 사탄의 속임수에 속아 넘어가지 않는 것에 대해 그들이 배운 내용을 토론하도록 권유한다.

2:55

함께 배움

아래 각 활동은 청소년들이 어떻게 진리와 오류 간의 차이를 인식할 수 있는지 배우는 데 도움이 될 것이다. 영의 인도에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 활동을 하나 또는 그 이상 선별한다.

각 반원에게 보이드 케이 패커 회장의 말씀 “저는 이런 것들을 압니다”에서 마지막 아홉 문단을 복사하여 한 부씩 준다. 청소년들에게 진리와 오류 간의 차이를 인식하는 데 도움이 되는 핵심 단어를 찾아보라고 한다. 칠판에 그들이 찾은 단어들을 적고 그 단어들을 왜 선택했는지 이유를 설명하게 한다.
반을 두 그룹으로 나누고 각 그룹에게 닐 엘 앤더슨 장로의 말씀 “조셉 스미스”를 복사하여 한 부씩 준다. 한 그룹에게는 일부 교회 회원들이 속아 넘어갔던 위조 편지에 대한 이야기를 읽어보게 한다. 다른 그룹에게는 러셀 엠 넬슨 장로의 사진에 대한 이야기를 읽어보게 한다. 각 그룹에게 그들이 읽은 이야기에서 진리와 오류를 분별하는 것에 대해 무엇을 배웠는지 나눠달라고 한다.
청소년들에게 조셉 스미스–역사 1:8~20을 읽고 조셉 스미스가 진리와 오류를 구별하기 위해 취했던 단계를 열거해보게 한다. 청소년들이 어떤 것이 참된지 알고 싶을 때 어떻게 하면 조셉의 모범을 따를 수 있는가?
청소년들에게 모로나이서 7:12~19에서 선악을 분별하는데 사용할 수 있는 기준을 찾아보게 한다. 각 청소년에게 자신이 내려야 할 선택에 대한 목록을 만들고 이 기준을 사용하여 각 결정을 내리도록 권유한다. 그들에게 괜찮다면 그들 목록에 있는 것들을 나눠 달라고 한다.
청소년들에게 복음의 간증에 대해 의심을 품게 하는 정보를 접했을 때의 상황을 상상해보라고 한다. 그들이 그러한 상황에 처하게 되었을 때 진리와 오류를 분별하고자 한다면 무엇을 할 수 있는가? 이 질문에 대한 답을 찾는 데 도움을 주기 위해 이 개요에 있는 경전 구절이나 마르코스 에이 아이두카이티스 장로가 “지혜가 부족하거든”이라는 말씀에서 제안한 세 가지 단계를 공부하도록 권유한다. 그들이 찾은 것을 나눠 달라고 한다. 또한 진리와 오류를 분별할 수 있었던 경험을 나눠달라고 권유한다.

청소년들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 진리와 오류 간의 차이를 구별하는 방법을 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 주제에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

복음 공부 기술

참된 교리와 거짓 교리를 분별함. 우리가 새로운 정보나 깨달음을 얻거나 배웠을 때 다음과 같은 질문에 답함으로써 그것이 참된지 판단할 수 있다. 이런 아이디어가 경전에서 한 번 이상 가르쳐지고 있는가? 살아 계신 선지자와 사도들이 그것을 가르치는가? 그것은 교회의 현재 관행이나 승인된 정책과 조화를 이루는가? 영이 내게 그것이 참됨을 증거해주는가?

행하도록 권유함

청소년들에게 공과에서 받은 느낌을 나누어 달라고 한다. 그들이 행해야겠다는 느낌을 받은 것이 있는가? 여러분은 어떻게 청소년들에게 배운 내용에 따라 생활하라고 격려할 수 있는가?