나는 경전 공부를 어떻게 더 향상시킬 수 있는가?

“그리스도의 말씀을 흡족히 취하라”(니파이후서 32:3)는 경전의 명령은 단순히 되는 대로 경전을 읽는 것을 훨씬 뛰어넘는 의미를 포함하고 있다. 우리는 경전에서 가르치는 내용을 상고하고 이 가르침들을 우리 자신에게 적용하면서 부지런히 경전을 연구해야 한다. 기도로써 이해를 구하고 성신의 속삭임을 받게 된다면 그에 따라야 한다. 경전을 의미 있게 연구한다면 우리는 신앙을 쌓고, 유혹으로부터 보호받으며, 하나님 아버지께 더욱 가까이 갈 수 있다.

영적으로 자신을 준비함

경전은 여러분의 인생에 어떤 영향을 미쳤는가? 여러분은 여러분의 경전 공부를 좀 더 의미 있게 만들기 위해 무엇을 했는가?

여러분의 반원들은 경전에 관련된 의미 있는 경험을 가지고 있는가? 여러분은 그들이 경전 공부를 향상시키도록 어떤 도움을 줄 수 있겠는가?

기도하는 마음으로 다음 성구들과 자료들을 연구한다. 청소년들이 경전 공부를 향상시키는 데 도움이 되는 것들은 무엇인가?

니파이전서 10:19, 교리와 성약 88:63, 118 (우리가 구한다면 받게 될 것이다.)

니파이전서 19:23 (우리는 경전을 우리 자신에게 비유해야 한다.)

니파이후서 4:15~16, 교리와 성약 138:1~11, 조셉 스미스-역사 1:11~13 (경전을 깊이 생각하면 계시를 받는다.)

니파이후서 32:3 (우리는 그리스도의 말씀을 흡족히 취해야 한다.)

데븐 지 듀란트, “나의 마음이 이를 끊임없이 깊이 생각하며”, 리아호나, 2015년 11월호, 112~115쪽

헨리 비 아이어링, “경전 공부에 대한 토론”, 리아호나, 2005년 7월호, 8~12쪽

데이비드 에이 베드나, “생수의 보고”, 2007년 2월 4일, 청년 성인을 위한 교회 교육 기구 노변의 모임

동영상: “아이어링 회장 및 홀런드 장로와의 실시간 대화: 경전을 더 잘 이해하고 경전 말씀을 흡족히 취하려면 어떻게 해야 할까요?”

구주께서 보여 주신 방법으로 가르침

구주께서는 경전을 사용하여 가르치고 증거하셨다. 그분은 또한 사람들에게 경전에 대해 생각해 보고, 해답을 찾기 위해 이를 활용하라고 가르치셨다. 여러분은 청소년들이 그들 자신의 질문에 대한 해답을 찾기 위해 경전을 활용하도록 어떻게 도울 수 있는가?

연결시킴

공과를 시작할 때마다 처음 몇 분 동안 청소년들이 여러 가지 환경(예를 들면 개인 공부, 세미나리, 교회의 다른 공과, 혹은 친구들과의 경험)에서 배운 것들 사이에 연결 고리를 형성하도록 도와준다. 여러분은 청소년들이 일상 생활에 복음이 관련되어 있음을 이해할 수 있도록 어떤 도움을 줄 수 있겠는가? 아래에 도움이 될 만한 제언이 나와 있다.

청소년들에게 이번 주 개인 경전 공부를 하면서 공부한 내용을 나누어 달라고 한다. 그들의 경전 공부 계획은 무엇인가? 그들은 경전 공부를 향상시키기 위해 무엇을 더 할 수 있다고 느끼는가?
칠판에 “영적인 영양분을 취하려면 반드시 경전에 몰두해야 합니다.” (쿠엔틴 엘 쿡, “너희는 지금 그렇게 느낄 수 있느냐?” 리아호나, 2012년 11월호)라고 적는다. 청소년들에게 경전에 몰두한다는 것이 어떤 의미라고 생각하는지 질문한다. 그것은 경전을 단순히 읽는 것과 어떻게 다른가? 이 공과에서 경전 공부에 대해 배우는 동안 이 문장에 대해 생각해 보라고 격려한다.

함께 배움

아래 각 활동들은 청소년들의 경전 공부를 향상시키는 데 도움이 될 것이다. 영의 인도에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 활동을 하나 또는 그 이상 선별한다.

청소년에게 큰 잔치를 떠올려 보라고 한다. 어떤 음식이 나오겠는가? 청소년들에게 영적으로 충만했던 때를 말해 달라고 한다. 경전 읽기는 잔치 음식을 먹는 것과 어떤 면에서 유사한가? 청소년들에게 경전 말씀을 흡족히 취할 수 있는 방법을 나눠 달라고 한다. 니파이후서 31장 20절과 동영상 “아이어링 회장 및 홀런드 장로와의 실시간 대화: 경전을 더 잘 이해하고 경전 말씀을 흡족히 취하려면 어떻게 해야 할까요?”에서 아이디어를 찾을 수도 있다.
경전 공부를 향상시킬 수 있는 한 가지 방법은 개인 공부 시간에 한 구절을 찾아 주중에 깊이 생각하는 것이다.(데븐 지 듀란트의 말씀 “나의 마음이 이를 끊임없이 깊이 생각하며” 참조) 공과하기 1주일 전에 반원 몇 사람에게 듀란트 형제의 말씀을 읽고 경전을 “마음에 새겨” 보라고 한다. 공과 시간에 그들에게 자신의 경험을 발표할 시간을 준다. 칠판에 “어떻게 경전 공부를 향상시킬 수 있는가?”라고 적고 청소년들에게 듀란트 형제가 제시한 제안이나 청소년들이 개인 혹은 가족 경전 공부에서 얻은 제안을 나누게 한다.
칠판에 찾는다, 숙고한다, 그리고 기도한다라고 적는다. 각 청소년에게 이 개요에 제시되어 있는 성구들 중 하나를 읽어 보고 그 성구에서 배운 것을 반원들에게 나누어 달라고 한다. 청소년들에게 자신이 읽은 참조 성구가 가르치는 원리에 해당하는 단어를 칠판에서 찾아보고, 그 단어 옆에 해당 성구를 적게 한다. 그 밖에 경전을 효율적으로 공부하는 원리로 청소년들이 생각할 수 있는 것은 무엇이 있겠는가? 청소년들은 그 원리를 설명하는 어떤 성구를 알고 있는가?
헨리 비 아이어링 회장의 말씀 “경전 공부에 대한 토론”에서 여러분이 가르치는 청소년에게 가장 적절한 질문 몇 가지를 골라 칠판에 적는다. 이 질문들에 대한 청소년들의 답변을 들어 본 후, 아이어링 회장의 답변을 읽을 시간을 준다. 그들은 아이어링 회장의 답변에서 자신들의 경전 공부를 향상시키는 데 도움을 줄 수 있는 어떤 것을 배웠는가?
후기 성도판 경전에서 활용 가능한 학습 보조 자료(각주, 각 장 머리말, 경전 안내서 등)를 청소년들에게 소개한다. 이 학습 보조 자료들이 어떻게 경전 공부를 향상시킬 수 있는지를 이해하도록 돕는다. 감독의 승인을 받아, 몇몇 와드 회원들을 반에 초대하여 청소년들이 경전 공부를 의미 있게 만드는 방법에 관하여 그들과 함께 이야기하고 알아보게 한다.
청소년들에게 경전에서 한 장을 선택하라고 하고, 오늘 배운 경전 공부 원리를 적용하면서 몇 분간 읽어 보라고 한다. 그와 같은 방법으로 경전을 공부하면서 그들이 느끼고 깨달은 점이 있다면 이야기해 달라고 한다.

청소년들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 더 효과적으로 경전을 공부하는 법을 이해하고 있는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 주제에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

교수 조언

“교실의 의자를 잘 배열함으로써 교사는 각 사람의 얼굴을, 각 사람은 교사의 얼굴을 볼 수 있게 한다.”(교사, 가장 중요한 부름 [1999], 71쪽)

행하도록 권유함

청소년들에게 자신들의 개인 경전 공부 계획에 대해 생각해 보라고 한다. 오늘 배운 내용 중 그들의 계획을 향상시키는 데 도움이 될 수 있는 것은 무엇인가?