가정에서는 어떤 기회를 통해 배우고 가르치는가?

가정은 복음 원리를 배우고 가르치며 적용하는 데 이상적인 장소이다. 후기의 선지자들은 각 가정에 가족 기도, 가정의 밤, 복음 공부 및 가르침, 그리고 건전한 가족 활동을 최우선 순위에 두라고 촉구해 왔다.

영적으로 자신을 준비함

여러분은 가정에서 복음을 배우고 가르치면서 어떤 경험을 했는가? 청소년들에게 이야기해줄 수 있는 것들은 무엇인가?

청소년들이 각자 가정에서 복음 공부를 하도록 격려하기 위해 어떤 영감을 줄 수 있는가? 어떤 약속된 축복이 청소년들에게 영감을 줄 것인가?

다음 자료들을 사용하여 청소년들이 가정에서 복음 진리를 가르치고 배울 수 있도록 준비시킨다. 여러분의 경험이 청소년들을 효과적으로 가르치는 데 도움이 될 것이다. 청소년들을 격려하는 방법을 계획할 때 이 개요에 제시된 활동들이 어떻게 도움이 될 수 있는지를 생각해 본다.

모사이야서 4:14~15; 교리와 성약 68:25~28 (부모는 자녀에게 복음을 가르칠 책임이 있다.)

발레리 브이 코르돈, “복음의 언어”, 리아호나, 2017년 5월호, 55~57쪽.

엠 러셀 밸라드, “가족 평의회,” 리아호나, 2016년 5월호, 63~65쪽.

쿠엔틴 엘 쿡, “주는 나의 빛”, 리아호나, 2015년 5월호, 62~66쪽

“가정의 밤”, 신앙에 충실함(2004), 3~4쪽

“가족 기도”, 신앙에 충실함, 7쪽

“경전 공부를 매일 하는 것의 중요성”, 신앙에 충실함, 22~23쪽

“가정과 교회” 지침서 제2권: 교회 관리(2010), 1.4.

동영상: “하늘로부터 영감 받은 프로그램”

3:14

연결시킴

공과를 시작할 때마다 처음 몇 분 동안 청소년들이 여러 가지 환경(예를 들면 개인 공부, 세미나리, 교회의 다른 공과, 혹은 친구들과의 경험)에서 배운 것들 사이에 연결 고리를 형성하도록 도와준다. 여러분은 청소년들이 일상 생활에 복음이 관련되어 있음을 이해할 수 있도록 어떤 도움을 줄 수 있겠는가? 아래에 도움이 될 만한 제언이 나와 있다.

청소년들에게 지난 주 수업에서 배운 내용을 한 주 동안 어떻게 적용했는지 말해 달라고 한다.
청소년들에게 그들이 부모가 되었다고 상상해 보게 한다. 그들은 자녀들에 대해 어떤 책임을 지는가? 반원 한 명에게 책임들을 칠판에 적으라고 하고 청소년들에게 모사이야서 4:14~15 및 교리와 성약 68:25~28에서 추가할 책임들이 있는지 찾아보게 한다. 부모들은 어떤 기회들을 통해 이 성구들에 설명된 책임들을 성취할 수 있는가? 이를 돕기 위해 청소년들은 무엇을 할 수 있는가?

함께 배움

아래 각 활동은 청소년들이 가정에서 복음을 배우고 가르치기 위한 기회를 찾고 그에 대한 준비를 갖추는 데 도움이 될 것이다. 영의 인도에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 활동을 하나 또는 그 이상 선별한다.

감독의 허락을 받아, 새로운 언어와 문화를 배워야했던 와드 회원을 공과 시간에 초청해 청소녀들에게 경험을 나눠달라고 한다. 공과 시작 전에, 그 사람에게 발레리 브이 코르돈 장로가 자신의 말씀 “복음의 언어”의 첫 여섯 단락에서 사용한 언어 상실에 관한 비유를 읽어보라고 한다. 그 사람에게 자신의 경험이 코드론 장로의 비유와 어떻게 유사한지 나눠달라고 한다. 청소년을 세 그룹으로 나누고 각 그룹에게 가정에서 복음의 언어를 보존할 수 있는 방법을 설명한 부분을 하나씩 준다. 각 그룹에게 배운 것과 현재 자신들의 가정에서 복음의 언어를 보존할 수 있는 방법을 나누게 한다.
반원들에게 엠 러셀 밸라드 장로의 말씀, “가족 평의회”를 읽으면서 가족 내에서 자녀인 그들에게 적용되는 권고를 찾아 표시해 보라고 한다. 청소년들에게 읽으면서 눈에 띄는 것들을 나눠 달라고 한다. 밸라드 장로는 기술과 관련하여 어떤 권고를 주었는가? 청소년들은 가족 평의회에서 부모와 형제자매들을 어떻게 지지할 수 있는가? 가족 평의회가 어떤 것인지를 보여주기 위해, 청소년들에게 가족 평의회를 역할극으로 해 보라고 권할 수 있다.
청소년들에게 쿠엔틴 엘 쿡 장로가 말씀한 “주는 나의 빛”에서 “우리 집의 현재 시각은”이란 소제목 부분을 읽어보게 한다. 청소년들은 이 이야기에서 나오는 킴볼과 그의 가족의 모범으로부터 무엇을 배우게 되는가? 청소년들은 부모님으로부터 무엇을 배웠는가? 그들은 가정에서 배우고 가르치는 것을 어떻게 도울 것인가?
“하늘로부터 영감 받은 프로그램” 영상을 보여 주고 청소년들에게 그들이 세상으로부터 보호 받을 수 있는 위험과 더불어 복음을 연구하는 개인과 가족들에게 오는 힘이 무엇인지를 찾아보라고 한다. 청소년들에게 신앙에 충실함에서 “가정의 밤” 부분을 읽고 그들이 선택한 주제에 대한 가정의 밤 공과 개요를 간단하게 준비해 보라고 한다. 청소년들에게 다음 수업에서 그들이 준비한 공과를 서로 가르쳐 보라고 한다.

3:14
반원이 모두 “가족: 세상에 전하는 선언문“의 일곱 번째 단락을 읽는다. 청소년들에게 성공적인 가족이 기초를 두고 있는 원리들을 칠판에 적어 보라고 한다. 청소년들에게 자신의 가족들과 함께 즐겁게 참여했던 오락 활동 몇 가지를 나누어 달라고 한다. 이러한 활동에 참여하면서 어떤 복음 진리 또는 원리를 배웠는지 말해 달라고 한다. 예를 들어, 함께 식사를 준비하면 봉사와 사랑에 대해 배울 수 있고, 함께 운동을 하면 인내심과 끈기를 배울 수 있다. 청소년들에게 가족 오락 활동을 계획해 보라고 하고 이러한 활동들이 복음과 어떻게 연결되는지를 토론하게 한다.
청소년들에게 사람들이 가족 기도와 가족 경전 공부에 가족들을 참여시키려 할 때 적용할 수 있는 제안들을 생각해 보라고 한다. 가족들이 이러한 활동을 통해 얻을 수 있는 축복에 대해 토론한다. 청소년들이 의견을 낼 수 있도록 신앙에 충실함에서 “가족 기도”와 “경전 공부를 매일 하는 것의 중요성”을 읽어볼 수 있다. 청소년들이 부모님께 정기적으로 가족 기도를 하고 경전 공부를 하자고 말씀드리고 권유할 수 있는 방법을 역할극으로 해본다. 청소년들에게 가족 기도 및 경전 공부와 관련된 경험이 있다면 나누어 달라고 한다.

청소년들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 가정에서 배우고 가르치는 기회를 어떻게 찾고 준비할 수 있는지를 이해하고 있는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 청소년들이 더 궁금해 하는 부분이 있는가? 이 주제에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

복음 공부 기술

피아노 연주나 그림 그리기와 마찬가지로 경전 공부도 대부분 저절로 되는 것이 아니다. 효과적으로 경전을 공부하는 법을 배우려면 보통으로 기술을 향상시키는 것이 필요하다. 본 학습 개요에 설명되어 있는 복음 학습 기술은 청소년들이 부지런히 복음을 공부하는 데 도움이 될 것이다. 이 기술들을 청소년들에게 알려 주고, 그들이 스스로 복음을 공부할 때 이 기술들을 사용하라고 격려한다.

행하도록 권유함

반원들에게 그들이 가족과 함께 기도, 경전 공부, 가정의 밤 또는 오락 활동에 참여하여 복음을 배울 때 받는 축복을 찾아보라고 한다.