구주께서는 어떻게 복음 진리를 친숙한 사물이나 경험에 비유하셨는가?

예수 그리스도께서는 위대한 교사이시다. 그분은 사람들이 복음 원리를 이해하는 데 도움이 되는 단순한 일화, 비유, 그리고 실생활에서의 예를 사용하셨다. 우리가 개인적인 경험을 이야기하고 복음 원리를 우리 주변 생활에 결부시킬 때 우리는 구주께서 하신 것과 같이 일화를 통해 가르칠 수 있게 된다.

영적으로 자신을 준비함

예수께서 드신 비유들 가운데 어떤 것이 가장 기억에 남는가? 그 이유는 무엇인가? 그 밖에 여러분이 복음 원리를 이해하는 데 도움을 주었던 비유들은 무엇인가?

예수님의 어떤 비유가 청소년들에게 와 닿을 수 있는가? 그 밖에도 청소년들이 복음 원리를 이해하는 데 도움이 될 비유들은 무엇인가? 구주께서 비유를 드시고 일화를 사용하신 방법으로부터 청소년들은 가르치는 행위, 즉 교육에 대해 무엇을 배울 수 있는가?

기도하는 마음으로 다음 성구와 자료들을 연구한다. 그중 어떤 것을 청소년들과 나눠야겠다고 생각하는가?

마택복음 20:1–15; 25:1–13, 14–30; 누가복음 8:4–15; 15:1–7, 8–10, 11–32; 또한 비디오“탕자” (비유의 예) 참조

5:34

마태복음 18:1~6 (구주께서 천국에 대해 가르치시기 위해 한 어린 아이를 부르심)

마태복음 5:13–16장; 또한 비디오 “산상수훈: 팔복” 참조(구주께서 그의 제자들을 소금과 등불에 비유하심)

2:4

엘 톰 페리, “신앙개조에 담긴 교리와 원리,” 리아호나, 2013년 11월호

제프리 알 홀런드, “포도원의 품꾼”, 리아호나, 2012년 5월호, 31~33쪽

데이비드 에이 베드나, “너희는 거듭나야 하리라”, 리아호나, 2007년 5월호, 19~22쪽

연결시킴

공과를 시작할 때마다 처음 몇 분 동안 청소년들이 여러 가지 환경(예를 들면 개인 공부, 세미나리, 교회의 다른 공과, 혹은 친구들과의 경험)에서 배운 것들 사이에 연결 고리를 형성하도록 도와준다. 여러분은 청소년들이 일상 생활에 복음이 관련되어 있음을 이해할 수 있도록 어떤 도움을 줄 수 있겠는가? 아래에 도움이 될 만한 제언이 나와 있다.

청소년들에게 그들이 기억하는 가정의 밤 공과나 다른 공과, 성찬식 말씀 또는 연차 대회 말씀에 대해 설명해 달라고 하고 왜 그것이 기억에 남는지 토론해 보라고 한다.
청소년들에게 최근 연차 대회 말씀에서 기억나는 일화를 말해 달라고 한다. 그들은 그 일화에서 무엇을 배웠는가? 청소년들은 그 연사가 가르치기 위해 왜 그 일화를 나누기로 선택했다고 생각하는가?

함께 배움

아래 각 활동은 청소년들이 다른 사람을 가르칠 때 우화나 비유를 사용하는 법을 이해하는 데 도움이 될 것이다. 영감에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 것을 하나 또는 그 이상 선별한다.

청소년들에게 “피클 만들기”와 “참된 개종”이라고 제목을 붙인 차트를 만들어 보라고 한다. 청소년들에게 데이비드 에이 베드나 장로의 말씀 “너희는 거듭나야 하리라”를 읽고 베드나 장로가 개종의 과정에 대해 가르치기 위해 사용한 비유를 찾아보라고 한다. 청소년들이 그 비유를 시각적으로 이해하도록 돕기 위해 그림을 그려 보라고 해도 좋다. 잠시 시간을 주고 청소년들이 자신의 삶에서 경험한 것들 중 복음 진리를 가르치는 데 사용할 수 있는 비유를 찾아보고 그것을 나눠 달라고 한다.
각 청소년에게 경전에 나오는 비유들 중 그가 가장 좋아하는 비유 한 가지를 선택하고 이를 경전에서 찾아 보라고 한다. 청소년들에게 예를 들어 줄 필요가 있다면 이 개요에 제시된 비유들 중 하나를 나눌 수 있다. 청소년들에게 그들이 선택한 비유를 반원들에게 간단히 설명해 주고 왜 그 비유를 선택했는지 말해 달라고 한다. 가르칠 때 비유가 효과적인 방법이 되는 이유는 무엇인가? 청소년들에게 잠시 시간을 주고 복음 진리를 가르치는 데 도움이 되는 그들만의 비유를 만들어 보는 활동을 고려해 본다. 청소년들에게 먼저 어떤 복음 원리를 가르칠 것인가를 정하는 것으로 시작하라고 조언해 준다. 그런 다음 그들이 가르치는 사람들에게 친숙한 분야를 비유의 배경으로 정한 뒤 복음 원리를 가르쳐 주는 하나의 이야기를 만들어 볼 수 있다.
청소년들에게 휴대 전화나 휴대 전화 사진을 보여준 다음, 전화기와 복음 원리를 비유해 보라고 한다. 그들에게 엘 톰 페리 장로의 말씀 신앙개조에 담긴 교리와 원리”에서 제목이 “신권의 조직과 반차”라고 되어 있는 부분 앞의 마지막 다섯 단락을 읽고 그가 한 비유에 관해 토론해 보라고 한다. 자신의 말씀 끝 부분에서 페리 장로는 청소년들에게 신앙개조에 담긴 교리들을 공부해 보라고 권유한다. 반원이 함께 그의 권유를 읽은 다음, 각 청소년에게 신앙개조 가운데 하나에서 가르치는 교리를 공부하고 비유를 사용하여 그 교리를 간단히 가르칠 수 있도록 준비해서 다음 주 수업에 오라고 한다.
본 개요에 제시된 비디오 가운데 하나를 보여 주거나 청소년들에게 경전에서 친숙한 사물을 비유로 삼아 복음을 가르쳤던 구주의 예를 찾아 읽어 보라고 한다. 예수께서는 왜 이런 방식으로 가르치셨는가? 비누, 동전, 열쇠, 자갈, 또는 음식과 같이 일상 생활에서 볼 수 있는 물건 몇 가지를 반에 가지고 온다. 청소년들에게 물건 한 가지를 골라 그 물건을 사용하여 복음 원리를 가르쳐 보라고 한다.
청소년들에게 마태복음 20:1~15에 나오는 포도원 일꾼의 비유를 읽어 보라고 한다. 그들에게 이 비유가 그들의 삶에 적용될 수 있는 몇 가지 방법에 대해 토론해 보라고 한다. 그들에게 제프리 알 홀런드 장로의 말씀 “포도원의 품꾼”을 읽고 그가 이 비유를 통해 가르치고 있는 복음 진리에 대해 토론해 보라고 한다.(그 말씀에서 청소년들에게 가장 적합하고 적절하다고 생각되는 부분을 정해서 그 부분만 집중적으로 이야기해도 좋다) 청소년들에게 경전에서 다른 비유를 찾아 그 비유가 그들에게 어떻게 적용된다고 생각하는지 말해 달라고 한다. 왜 비유는 사람들이 복음 원리를 배우도록 해 주는 효과적인 방법인가?

청소년들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 우화나 비유를 통해 가르치는 법을 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 주제에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

복음 공부 기술

상징 이해하기. 성구에 쓰인 비유와 상징을 이해하려면, 청소년들은 상징을 인식하고, 상징의 부분들을 파악하며, 그것들을 해석할 수 있어야 한다. 상징을 인식할 수 있는 한 가지 방법은 비유하다, ~를 닮다, ~처럼, 또는 ~와 같다 등의 단어를 찾는 것이다. 청소년들은 그런 뒤 각 상징들을 찾아 목록을 만들 수 있다. 그들은 다른 교회 자료들(교회 잡지, 연차 대회 말씀, 그리고 다른 성구들 등)을 참조하여 그 상징들을 해석할 수 있으며, 그 상징이 복음 원리를 이해하는 데 어떤 도움이 되는지 생각해 볼 수 있다. 그들에게 개인 복음 공부를 하면서 비유나 상징을 접하게 될 때 이 방법대로 해 보라고 권유한다.

행하도록 권유함

청소년들에게 누군가에게 복음 진리를 가르칠 때 비유와 우화를 사용해 보라고 한다. 그들에게 가정의 밤, 성찬식 말씀, 또는 친구와 함께 있을 때 등 이 진리를 가르칠 수 있는 상황을 생각해 보라고 한다.