나는 다른 사람들에게 가족 역사 사업을 하는 방법을 어떻게 가르칠 수 있는가?

주님께서는 우리 시대에 우리가 조상에 대해 배우고 그분들을 위해 성전에서 의식을 행할 수 있도록 훌륭한 기술을 예비하셨다. 마찬가지로 그분은 이 시대의 청소년들에게 이런 기술들을 활용하는 법을 배울 능력을 주시어 이 중요한 사업에 기여할 수 있도록 그들을 준비시키셨다. 우리는 자신의 가족 역사를 조사하는 것과 더불어 가족 역사 자료에 그다지 익숙하지 않은 다른 사람들을 도울 수 있다. 우리는 그렇게 함으로써 다른 사람들이 이 중요한 사업에 깃든 영을 느끼고, 돌아가신 조상들에게 구원을 가져다주는 일을 도울 수 있다.

영적으로 자신을 준비함

기도하는 마음으로 다음 자료들을 연구한다. 어떤 것들이 청소년들에게 다른 사람들이 가족 역사 사업에 대해 배우도록 도우라는 영감을 줄 것인가?

교리와 성약 128:16~18 (죽은 자를 위한 의식들은 세대 간을 굳게 매어 연결해 준다.)

교리와 성약 138:46~48 (오늘날 성전에서 큰 일이 행해진다.)

러셀 엠 넬슨, “사랑으로 연결된 세대”, 리아호나, 2010년 5월호, 91~94쪽

데이비드 에이 베드나, “자녀들의 마음은 돌이[켜질 것입니다]”, 리아호나, 2011년 11월호, 24~27쪽

청소년과 가족 역사 웹사이트 “봉사하기” 부분에 나오는 영상물들

동영상: “성전 도전 과제 나누기”

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연결시킴

공과를 시작할 때마다 처음 몇 분 동안 청소년들이 여러 가지 환경(예를 들면 개인 공부, 세미나리, 교회의 다른 공과, 혹은 친구들과의 경험)에서 배운 것들 사이에 연결 고리를 형성하도록 도와준다. 여러분은 청소년들이 일상 생활에 복음이 관련되어 있음을 이해할 수 있도록 어떤 도움을 줄 수 있겠는가? 아래에 도움이 될 만한 제언이 나와 있다.

청소년들에게 이전 공과에서 배운 것을 적용하면서 했던 경험을 나누어 달라고 한다.
청소년들에게 누군가가 (컴퓨터, 휴대 전화, 또는 이와 유사한 장치 등과 같은) 기술의 사용법을 알도록 도왔던 경험을 말해 달라고 한다. 데이비드 에이 베드나 장로의 다음 말씀을 전한다. “여러분의 손가락은 단순히 친구들과 재빨리 문자를 주고받고 트위터를 하기 위함만이 아니라, 주님의 사업을 진척시키고 가속화하도록 훈련되었습니다.”(“자녀들의 마음은 돌이[켜질 것입니다]”, 리아호나, 2011년 11월호, 26쪽) 청소년들은 다른 사람들이 가족 역사 사업을 하도록 돕기 위해 그들에게 익숙한 기술을 어떻게 활용할 수 있다고 생각하는가?

함께 배움

아래 각 활동은 청소년들이 가족 역사 사업에 다른 사람들이 참여하도록 어떻게 도울 수 있는지를 배우는 데 도움이 될 것이다. 영의 인도에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 활동을 하나 또는 그 이상 선별한다.

“성전 도전 과제 나누기” 동영상을 보여준다. 각 청소년에게 이 도전 과제를 나누고 싶은 친구 하나를 생각해 보라고 권유한다. 반원 모두 이 도전 과제를 나눌 방법을 즉석에서 발표한다. 청소년에게 가정의 밤 시간에 가족과 함께 나눌 수 있는 가족 역사 활동을 선택하도록 권유할 수 있다. FamilyHistoryFHE.lds.org 에서 추가 아이디어를 참조한다.

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청소년들에게 데이비드 에이 베드나 장로의 말씀 “자녀들의 마음은 돌이[켜질 것입니다]”에서 “자라나는 세대에게 주는 권고” 부분을 읽으라고 한다. 청소년들에게 말씀 중에서 베드나 장로가 다른 사람들이 가족 역사 사업을 하도록 도우라고 권유하는 부분을 찾아보라고 한다. 이러한 권유에 대해 청소년들은 어떻게 느끼는가? 청소년들에게 베드나 장로의 권유에 응할 수 있는 방법을 목록으로 만들어 보고, 반 전체로 할 수 있는 일을 그 목록에서 선택해 보라고 한다.
청소년들에게 청소년과 가족 역사 웹사이트에서 “봉사하기” 부분에 나오는 영상물 제목들을 보여 준다. 다른 사람들이 가족 역사 사업을 하도록 돕는 방법을 알아보기 위해 보고 싶은 영상물을 하나 선택하라고 한다. 그 영상물을 보고, 청소년들에게 그 영상물에서 설명한 방법을 사용하여 그들이 도울 수 있는 사람을 생각해 보라고 한다. 그 사람들을 도울 계획을 세우고, 그 계획에 대해 토론해 보라고 한다.
청소년들에게 가족 역사 사업을 해 본 적이 없는 누군가를 돕고 있다고 상상해 보라고 한다. 러셀 엠 넬슨 장로의 말씀 “사랑으로 연결된 세대”를 몇 부분으로 나누어 청소년들에게 준 후, 각자 맡은 부분을 읽으면서 그들이 가족 역사 사업을 배우도록 도움을 주고 있는 사람과, 나눌 수 있는 내용을 찾아보라고 한다. 어떤 경전 구절을 나눌 것인가? (예를 들어, 이 개요에 제시된 성구들을 참조한다.) 그들에게 찾은 내용을 말해 달라고 하고, 가족 역사를 시작하도록 그들이 도움을 줄 수 있는 누군가를 생각해 보라고 한다.

청소년들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 다른 사람들이 가족 역사 사업을 하도록 어떻게 도울 수 있는지를 이해하고 있는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

행하도록 권유함

청소년들에게 오늘 배운 내용 중에서 행해야겠다는 느낌을 받은 것이 있는지 물어본다. 그러한 느낌에 따라 행동하라고 격려해 준다. 차후에 이를 확인할 수 있는 방법을 생각해 본다.