나는 조셉 스미스의 모범에서 복음을 배우는 일에 대해 무엇을 알 수 있는가?

조셉 스미스는 주님의 도구로 복음을 회복시키는 일을 하며 영적인 지식을 구했다. 그는 경전을 숙고하고, 영감 어린 질문을 했으며, 배운 내용에 따라 행동했다. 우리도 선지자의 이런 모범을 따른다면 우리가 가진 질문에 대한 답을 얻고 우리의 삶을 인도하는 영감을 받을 수 있다.

영적으로 자신을 준비함

여러분이 복음을 공부하면서 했던 경험들에 대해 생각해 본다. 복음을 배우는 사람으로서 여러분은 조셉 스미스의 모범에서 어떤 영감을 받는가?

여러분 반의 청소년들은 어떤 방식으로 배움에 접근하는가? 청소년들은 조셉 스미스의 모범을 통해 어떻게 복음 배움을 풍요롭게 할 수 있는가?

조셉 스미스의 생애를 공부한다. 여러분은 그의 모범에서 복음 배움에 대해 무엇을 배우는가? 여러분은 청소년들과 무엇을 나눌 수 있는가?

교리와 성약 76:15~21 (조셉 스미스는 경전을 상고했다.)

조셉 스미스-역사 (조셉 스미스는 경전을 자기 자신에게 비유하고 영감 어린 질문을 던졌으며, 배운 내용에 따라 행동했다.)

자이로 마자가르디, “회복의 성소,” 리아호나, 2016년 5월호, 56~58쪽

크레이그 시 크리스턴슨, ”나 스스로 이러한 일을 아노라“, 리아호나, 2014년 11월호, 50~52쪽

“영원한 진리에 관한 지식을 얻음”, 교회 회장들의 가르침: 조셉 스미스(2007), 261~270쪽

“조셉 스미스의 첫번째 기도”, 찬송가, 24장

동영상: “기원”, “아이어링 회장 및 홀런드 장로와의 실시간 대화: 첫번째 시현에서 개인적인 계시에 대해 무엇을 배울 수 있나요”

연결시킴

공과를 시작할 때마다 처음 몇 분 동안 청소년들이 여러 가지 환경(예를 들면 개인 공부, 세미나리, 교회의 다른 공과, 혹은 친구들과의 경험)에서 배운 것들 사이에 연결 고리를 형성하도록 도와준다. 여러분은 청소년들이 일상 생활에 복음이 관련되어 있음을 이해할 수 있도록 어떤 도움을 줄 수 있겠는가? 아래에 도움이 될 만한 제언이 나와 있다.

청소년들에게 지금 공부하고 있는 교리에 대해 가지고 있는 의문 사항을 질문해 보라고 한다.
각 청소년들에게 그들이 조셉 스미스의 생애에 대해 알고 있는 것을 보여 주는 간단한 그림을 칠판에 그려 보라고 한다.(또는 그의 생애에서 일어났던 사건들을 그린 그림을 보여 주고 토론한다. 복음 그림책,89~97쪽 참조) 칠판에 “조셉 스미스의 모범은 복음을 배우는 일에 대해 나에게 무엇을 가르쳐 주는가?”라고 적는다. 청소년들의 대답을 몇 가지 들어 보고 공과를 듣는 동안 이 질문에 대해 생각해 보라고 한다.

함께 배움

아래 각 활동은 청소년이 복음을 배우는 학생으로서 조셉 스미스의 모범에서 배우는 데 도움이 될 수 있다. 영의 인도에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 활동을 하나 또는 그 이상 선별한다.

각 청소년에게 개인적인 계시를 받는 것에 관한 질문을 하나 적어보게 한다. 청소년들에게 원하면 자신의 질문을 읽고 칠판에 적어보라고 한다. 반 전체로 함께 조셉 스미스—역사 1장 5~17절을 살펴보고 조셉 스미스의 경험이 칠판에 적힌 질문 중 몇 가지에 답이 될 수 있는지 보게 한다. 청소년들은 또한 “아이어링 회장 및 홀런드 장로와의 실시간 대화: 첫번째 시현에서 개인적인 계시에 대해 무엇을 배울 수 있나요?” 동영상에서도 답을 찾을 수 있다.
한 주 동안, 반원 한 명에게 조셉 스미스—역사 1:5~17 을 살펴본 후 조셉 스미스가 자신의 질문에 대한 답을 찾기 위해 어떻게 했는지 나눌 준비를 하고 오라고 한다. 반 전체가 자이로 마자가르디 장로의 말씀인 “회복의 성소”를 살펴보고 마자가르디 장로가 자신의 질문에 대한 답을 찾기 위해 어떻게 했는지 찾아본다. 마자가르디 장로의 경험은 조셉 스미스의 경험과 어떤 점에서 유사한가? 청소년들은 복음에 대해 어떤 점이 궁금한가? 청소년들은 마자가르디 장로가 “선지자 조셉 스미스의 모범을 따르라는” 도전 과제를 어떻게 받아들일 수 있는가?
반원들에게 크레이그 시 크리스턴슨 장로의 말씀, ”나 스스로 이러한 일을 아노라“에서 소제목 ”하나님께 구하라“ 부분을 읽어보게 한다. 크리스턴슨 장로의 질문 ”조셉의 경험에서 여러분의 간증을 얻거나 키우는 데 적용할 수 있는 원리를 찾으셨습니까?“에 대해 가능한 대답들을 적어보라고 한다. 조셉 스미스—역사 1:5~17을 보고 이 질문에 대한 답을 찾아보라고 격려한다.
청소년들에게 우리가 복음을 배우는 데 도움이 되는 원리와 속성(예: 겸손, 깊이 생각함, 경전에 비유함, 고무적인 질문을 함 등)을 열거해 보도록 돕는다. 각 청소년에게 조셉 스미스–역사에 있는 다음 구절 중 하나를 지정한다. 10~20, 21~26, 28~33, 34~47, 48~54, 68~75. 청소년들에게 이 구절들에서 배움에 대한 추가 원리와 조셉 스미스의 모범에서 이런 원리를 적용한 예를 찾아보게 한다. 청소년들이 복음을 배우려 노력할 때 어떻게 이런 원리를 적용할 수 있는가?
“조셉 스미스의 첫 번째 기도”(찬송가, 24장)의가사를함께읽고 조셉 스미스가 진리를 찾고자 할 때 보였던 태도를 묘사한 부분을 찾아본다. 청소년들에게 어려운 단어가 있다면 쉽게 설명해 준다. 청소년들은 진리를 찾을 때 어떻게 조셉 스미스의 모범을 따를 수 있는가?
반을 여러 그룹으로 나누고 교회 회장들의 가르침: 조셉 스미스에서 “영원한 진리에 관한 지식을 얻음” 장을 각 그룹에게 한 편씩 나누어 준다. 청소년들에게 복음 공부를 향상시키는 방법에 대한 조셉 스미스의 가르침을 그림으로 나타내 보라고 한다.

청소년들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 청소년들이 조셉 스미스의 경험에서 복음을 배우는 것에 대해 무엇을 배울 수 있는지 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 주제에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

복음 공부 기술

원리를 찾는다. 원리란 우리의 행동을 인도하는 진리이다. 때때로 원리가 경전이나 선지자의 말씀에 명백하게 언급되어 있기도 하고, 또 어떤 때에는 일화에 함축적으로 암시되어 있기도 하다. 이 섹션의 첫 번째 활동에서 청소년들은 학습 원리들의 목록을 만들어 보라는 요청을 받는다. 그들이 경전을 읽고 탐구하는 데 다음 질문들이 도움이 될 것이다. 나는 이 내용에서 어떤 원리를 배우는가? 그 원리는 내가 생각했던 것이나 이전에 배웠던 것과 다른가? 그 원리는 내 삶에서 무엇인가를 바꾸도록 영감을 주는가? 그들에게 개인적으로 또는 가족과 함께 복음을 공부할 때 원리를 찾아 보라고 격려한다.

행하도록 권유함

각 청소년들에게 조셉 스미스의 모범에 근거하여 더 나은 복음 학습자가 되기 위해 할 일을 한 가지씩 적어 보라고 한다. 청소년들에게 적은 내용을 서로 나누어 보라고 한다.