Luku 17

Enos – Mormonin sanat

Johdanto

Oppilaasi kenties jo tuntevat kertomuksen siitä, kuinka Enos rukoili koko päivän ja koko yön. Voit auttaa heitä syventämään tätä kertomusta koskevaa ymmärrystään. Kun he lukevat kertomusta ja keskustelevat siitä, he voivat oppia, millaiset pyrkimykset ja asenteet voivat tehdä heidän rukouksistaan merkityksellisempiä. He voivat myös nähdä, kuinka sovituksen siunaukset vaikuttavat heidän elämäänsä.

Jaromin ja Omnin kirjat sekä Mormonin sanat kuvaavat sitä, kuinka jotkut nefiläiset kamppailivat, koska he päättivät olla noudattamatta profeettojen opetuksia. Kun opetat, voit auttaa oppilaitasi näkemään, kuinka Herraan ja Hänen profeettoihinsa luottaminen tuo rauhaa jopa koettelemusten ja vastoinkäymisten aikoina.

Joitakin oppeja ja periaatteita

• Kun me saamme anteeksi syntimme uskomalla Kristukseen ja käyttämällä Hänen sovituksensa parantavaa voimaa, me haluamme auttaa muita saamaan pelastuksen (ks. En. 5–27).

• Joskus johtohenkilöiden on varoitettava ankarasti herättääkseen ihmisissä halun tehdä parannus (ks. En. 22–23; Jar. 10–12; Morm. s. 15–18).

• Uskollisia pyhiä tuetaan ja johdetaan koettelemusten ja vastoinkäymisten aikoina, kun he kuuntelevat profeettoja (ks. Omni 12–19).

• Herra tietää kaiken, mikä on tuleva (ks. Morm. s. 1–9).

Opetusehdotuksia

En. 2–15. Rukous on hengellistä yhteydenpitoa Jumalan kanssa

Pyydä luokkaa kertomaan sinulle kaikki, mitä he tietävät Enosista. Mahdollisia vastauksia:

1. Hän oli Jaakobin poika, Lehin pojanpoika ja Nefin veljenpoika.

2. Hän oli vanhurskas mies.

3. Hän rukoili koko päivän ja yön.

4. Herran ääni vakuutti hänelle, että hänen syntinsä oli anteeksiannettu.

5. Hän rukoili muiden hyvinvoinnin puolesta.

Jaa luokka pareihin. Pyydä pareja lukemaan En. 1–5 ja etsimään yhdessä tekoja ja asenteita, jotka tekevät rukouksesta merkityksellisen. Kun aikaa on kulunut muutama minuutti, pyydä oppilaita kertomaan, mitä he ovat löytäneet.

Kirjoita oppilaiden vastaukset taululle. Kehota oppilaita kirjoittamaan itsekseen tämän keskustelun aikana periaatteita, jotka auttavat heitä parantamaan henkilökohtaisia rukouksiaan. Voisit lisäoivallusten saamiseksi viitata vanhin Robert D. Halesin ja vanhin Neal A. Maxwellin lausuntoihin, jotka ovat oppilaan kirjan sivuilla 132–133.

En. 5–27. Kun me saamme anteeksi syntimme uskomalla Kristukseen ja käyttämällä Hänen sovituksensa parantavaa voimaa, me haluamme auttaa muita saamaan pelastuksen

Piirrä taululle seuraava kaavio:

Toivo muiden pelastuksesta

→

Syntiemme anteeksisaaminen sovituksen kautta

Kehota yhtä oppilasta lukemaan En. 5–8.

• Mikä tunne kertoi Enosille, että hän oli kokenut sovituksen puhdistavan voiman?

• Kuinka me voimme tuntea tämän saman voiman omassa elämässämme?

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan En. 9–12.

• Mitä Enos ajatteli sen jälkeen kun hän tunsi saaneensa anteeksi sovituksen kautta?

• Mistähän syystä hän alkoi ajatella muita?

• Kuinka tämä kaava saattaisi auttaa meitä?

Selitä, että kun sovitus on puhdistanut ja muuttanut meidät, me olemme valmiimpia palvelemaan muita.

Kehota oppilaita kertomaan esimerkkejä ihmisistä, joiden elämä on osoitus siitä, että he haluavat muiden ihmisten hengellistä hyvinvointia. Haasta oppilaasi etsimään henkilökohtaisia siunauksia käyttämällä sovituksen voimaa ja auttamaan sitten muitakin saamaan nuo siunaukset.

En. 22–23; Jar. 10–12; Morm. s. 15–18. Joskus johtohenkilöiden on varoitettava ankarasti herättääkseen ihmisissä halun tehdä parannus

Näytä muutamia kuvia varoituksista. (Niitä voivat olla liikennemerkit, varoitukset myrkyllisistä aineista jne.)

• Miksi meillä on näitä varoituksia?

• Mitä saattaisi seurata siitä, ettei piittaa varoituksesta?

Pyydä oppilaita lukemaan En. 22–23.

• Mitä mielestänne tarkoittaa se, että on uppiniskainen? Mitä voimme tehdä muuttuaksemme, jos havaitsemme tämän asenteen itsessämme?

Pyydä oppilaita lukemaan Jar. 10–12.

• Mistähän syystä jotkut johtajat ja opettajat kykenevät pysymään uutterina ja pitkämielisinä silloinkin kun ihmiset torjuvat heidän sanomansa?

Pyydä oppilaita lukemaan Morm. s. 15–18.

• Mitä tarkoittaa se, että puhuu Jumalan sanaa voimalla ja valtuudella? Miksi joskus on välttämätöntä puhua ankarasti?

• Mitä selkeitä varoituksia johtajamme ovat antaneet meille?

• Kuinka voimme nähdä ankarat varoitukset rakkauden osoituksina?

Kannusta oppilaita ottamaan vaari varoituksista, jotka tulevat profeetoilta, paikallisilta pappeusjohtajilta ja vanhemmilta, jotka toivovat heidän hyvinvointiaan.

Omni 12–19. Uskollisia pyhiä tuetaan ja johdetaan koettelemusten ja vastoinkäymisten aikoina, kun he kuuntelevat profeettoja

Valmistele ennen oppituntia taululle seuraava harjoitus tai valmista siitä moniste jokaiselle oppilaalle:

Minkä maan Moosia ja hänen kansansa löysivät? Mitä sellaista Moosialla oli, mikä sai Sarahemlan kansaan kuuluvat, jotka olivat Mulekin jälkeläisiä, riemuitsemaan? Mistä Sarahemlan kansa oli tullut? Mitä oli tapahtunut Sarahemlan kansan kielelle? Kenestä tuli sekä nefiläisten että Sarahemlan kansan kuningas?

Se oli turmeltunut Jerusalemista Moosiasta Pronssilevyt Sarahemlan

Pyydä oppilaita lukemaan itsekseen Omni 12–19. Kehota heitä lukiessaan tekemään taululla tai monisteessaan oleva tehtävä yhdistämällä kysymyksiin oikea kirjain. Riittävän ajan kuluttua käy lyhyesti läpi oikeat vastaukset. (1–E, 2–D, 3–B, 4–A, 5–C.)

• Kuinka uskollisia pyhiä, jotka seurasivat Moosiaa erämaahan, tuettiin ja johdettiin pois vaarasta?

• Kuinka Moosian kansan saapuminen pelasti Sarahemlan kansan hengelliseltä sokeudelta?

• Kohdassa 1. Nefi 4:13 on Herran selitys sille, miksi Nefin piti tappaa Laban ja saada pronssilevyt. Kuinka tämä jae liittyy kohtaan Omni 14–17? (Koska Sarahemlan kansa ei ollut tuonut aikakirjoja mukanaan, sen kieli oli turmeltunut ja se oli menettänyt uskonsa Jumalaan. Se oli kansa, joka oli vaipumassa ja hukkumassa epäuskoon. Se riemuitsi, kun se näki, että Moosian kansalla oli juutalaisten aikakirja pronssilevyillä.)

Selitä, että kuuliaisuus profeetan neuvoille ei takaa vapautta kaikista elämän vaikeuksista. Profeettaa seuraamalla me voimme kuitenkin saada varmuuden siitä, että olemme turvallisimmalla polulla ja että meitä tuetaan koettelemuksissa.

Lue luokan kanssa OL 21:4–6.

• Miksi me voimme uskoa profeetan neuvoihin?

• Millä tavoin profeetan neuvot ovat auttaneet teitä selviytymään vaikeista hetkistä?

Omni 25–26. ”Uhratkaa koko sielunne uhriksi hänelle”

Pyydä oppilaita katsomaan Omnin kirjan tiivistelmästä, kuinka monta kirjoittajaa kirjoitti tähän kirjaan. Tuo esiin, että Amaleki, joka oli viides kirjoittaja, oli viimeinen, joka kirjoitti Nefin pieniin levyihin, ja hän kirjoitti yli puolet Omnin kirjasta (ks. Omni 12–30).

Kehota oppilaita lukemaan itsekseen Omni 25–26. Neuvo heitä alleviivaamaan erityisiä kehotuksia ja neuvoja, joita Amaleki antoi, tai tekemään niistä luettelo erilliselle paperille. Riittävän ajan kuluttua kehota oppilaita kertomaan, mitä he ovat löytäneet.

• Mikä merkitys on mielestänne sillä, että kutsua ”tulla” toistetaan?

• Miten teidän mielestänne tuleminen Kristuksen luokse ja koko sielumme tarjoaminen uhriksi Hänelle liittyvät toisiinsa?

Lue presidentti Ezra Taft Bensonin (1899–1994), kirkon 13. presidentin, seuraava lausunto:

”Jumala rakastaa meitä. Hän tarkkailee meitä. Hän haluaa meidän onnistuvan. Jonakin päivänä me saamme tietää, ettei Hän ole jättänyt mitään tekemättä meidän iankaikkisen hyvinvointimme puolesta. – – Nyt meidän on aika näyttää, mihin me pystymme – millaisen elämän ja millaisia uhrauksia voimme päivittäin, tunneittain ja hetkittäin antaa Jumalalle. Jos me annamme kaikkemme, me saamme Hänen kaikkensa siitä, mikä on kaikkein suurinta.” (”Jeesus Kristus – lahjat ja odotukset”, Valkeus, joulukuu 1987, s. 5.)

Miksi meidän täytyy tarjota koko sielumme saadaksemme pelastuksen siunaukset?

Pyydä oppilaita miettimään itsekseen, mitä he voivat tällä viikolla uhrata tullakseen täydellisemmin Jumalan luokse. Todista siunauksista, jotka koituvat siitä, että otamme vastaan Herran kutsun tulla Hänen luokseen.

Morm. s. 1–9. Herra tietää kaiken, mikä on tuleva

Kehota oppilaita selvittämään, milloin Omnin kirja ja Mormonin sanat on kirjoitettu, ja panemaan merkille ero näiden ajankohtien välillä. Selitä, että Mormonin sanoissa Mormon kommentoi sitä kokoelmaa, jonka hän laati kansansa pyhistä aikakirjoista.

Pyydä muutamia oppilaita lukemaan Morm. s. 1–9 niin, että kukin lukee jakeen tai kaksi.

• Mitä Mormon tunsi, että hänen pitää tehdä löytämillään pienillä levyillä? Miksi?

• Mikä tapahtuma kirkon historiassa havainnollistaa sitä, miksi Herra innoitti Mormonia lisäämään tämän aikakirjan tähän kohtaan?

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan luvun OL 10 johdanto.

• Kuinka se, että Mormon otti mukaan Nefin pienet levyt, suojeli Joseph Smithiä ja Mormonin kirjaa? Kuinka meitä on siunattu sen vuoksi, että Mormon otti mukaan nämä levyt?

Kannusta oppilaita korostamaan kohdan Morm. s. 7 sanat ”Herra tietää kaiken, mikä on tuleva”.

• Kuinka tämä auttaa teitä tietämään, että Herra tietää kaiken? Kuinka tämä ymmärrys voi vaikuttaa uskoomme Herraan ja Hänen suunnitelmaansa meitä kutakin varten?

Viittaa vanhin Neal A. Maxwellin lausuntoon oppilaan kirjan sivulla 137.

Kehota oppilaita kertomaan kokemuksista, jotka ovat auttaneet heitä huomaamaan sen, että taivaallinen Isä on tietoinen heidän tulevista tarpeistaan. Voit myös halutessasi kertoa omia ajatuksiasi siitä, kuinka olet nähnyt Jumalan ennalta tietämisen toimivan omassa elämässäsi.