Luku 50

Eter 1–5

Johdanto

Vanhin Jeffrey R. Holland kahdentoista apostolin koorumista on sanonut, että Jeredin veljen kokemus Vapahtajan kanssa ”on suurimpia hetkiä muistiin merkityssä historiassa, epäilemättä suurimpia hetkiä muistiin merkityssä uskonnossa. Se vakiinnutti Jeredin veljen aseman yhtenä kaikkien aikojen suurimmista Jumalan profeetoista.” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon, 1997, s. 17.) Nämä Eterin kirjan luvut kertovat yksityiskohtaisesti siunauksista, joita varhainen jerediläinen yhdyskunta sai Jeredin veljen uskon ja rukousten ansiosta. Kun oppilaat tutkivat lukuja Et. 1–5 ja keskustelevat niistä, he voivat arvioida omia rukouksiaan ja odottaa siunauksia, joita tulee, kun osoittaa uskoa Herraan. Tämä Mormonin kirjan lukuosio päättyy näkemykseen Mormonin kirjan esiintulosta ja todistajista, jotka valittiin todistamaan siitä.

Joitakin oppeja ja periaatteita

Uskollisten rukoukset voivat tuoda jumalallista johdatusta ja vapautuksen (ks. Et. 1:34–43; 2:5–25).
Herra vaatii meitä tekemään kaiken voitavamme ongelmiemme ratkaisemiseksi (ks. Et. 2:16–25; 3:1–5).
Suuri usko voi johdattaa meidät Herran kasvojen eteen (ks. Et. 3–4).
Herra nimesi kolme todistajaa todistamaan Mormonin kirjasta (ks. Et. 5).

Opetusehdotuksia

Et. 1:34–43; 2:5–25. Uskollisten rukoukset voivat tuoda jumalallista johdatusta ja vapautuksen

Kirjoita ennen oppituntia taululle seuraavaa:

Miksi Herra vastasi Jeredin veljen rukouksiin?

Mitä tarkoittaa olla ”Herran suuresti suosima”?

Vastauksena Jeredin pyyntöihin Jeredin veli huusi Herran puoleen. Miten se, että huutaa Herran puoleen, mahdollisesti eroaa siitä, että pitää rukouksen?

Kehota oppilaita kertomaan haastavista tilanteista, joissa he ovat saaneet apua rukoilemalla vilpittömästi. Kiitä heitä siitä, mitä he ovat kertoneet, ja selitä, että tänään he tutkivat samankaltaista tapausta Jeredin veljen elämässä.

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan Et. 1:33. Pyydä sitten jotakuta toista oppilasta kuvailemaan lyhyesti, mitä Babylonin tornilla tapahtui.

Mikä olisi ollut suurin huolenne, jos olisitte olleet paikalla ihmisten hajottamisen ja kielten sekoittamisen aikaan?

Kirjoita taululle viite Et. 1:34–43. Pyydä oppilaita lukemaan kyseiset jakeet itsekseen ja etsimään vastauksia kolmeen taululla olevaan kysymykseen. Kun he ovat lukeneet, pyydä heitä kertomaan vastauksensa.

Voit auttaa oppilaita soveltamaan näitä periaatteita elämäänsä, kun kehotat heitä tekemään oppilaan kirjan sivulla 379 ehdotetuista tehtävistä jälkimmäisen. Voit halutessasi esittää tämän harjoituksen aikana seuraavia kysymyksiä:

Kuinka me voimme parantaa rukouksiamme?
Kuinka kuuliaisuutemme Jumalalle vaikuttaa rukouksiimme? Kuinka tottelemattomuus vaikuttaisi rukouksiimme?

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan Et. 2:14 ja ensimmäinen virke jakeesta 15.

Mitä pahaa Jeredin veli oli tehnyt?
Mitä me voimme oppia näistä jakeista?
Miksi Jumala haluaa, että me lähestymme Häntä usein rukouksessa?

Kirjoita taululle sana nuhdella. Lue OL 95:1 ja pyydä oppilaita panemaan merkille syitä, miksi Herra nuhtelee tai kurittaa meitä. Auta oppilaita ymmärtämään, että Jumala nuhtelee meitä, koska Hän rakastaa meitä. Voit myös kehottaa oppilaita lukemaan kahdentoista apostolin koorumin jäsenten vanhin Jeffrey R. Hollandin ja vanhin Neal A. Maxwellin lausunnot oppilaan kirjan sivulta 374. Todista rukouksen voimasta ja siunauksista, joita voimme saada, kun rukoilemme.

Et. 2:16–25; 3:1–5. Herra vaatii meitä tekemään kaiken voitavamme ongelmiemme ratkaisemiseksi

Pyydä oppilaita lukemaan itsekseen Et. 2:18–19. Kehota heitä panemaan merkille kolme ongelmaa, jotka Jeredin veli esitti Herralle.

Mitkä nuo kolme ongelmaa olivat? (Laivoissa ei olisi valoa, ihmiset eivät osaisi ohjata laivoja ja ihmisiltä loppuisi laivoissa hengitysilma.)

Selitä, että taivaallinen Isämme vastaa rukouksiin monin eri tavoin. Kehota sitten yhtä oppilasta lukemaan Et. 2:20.

Kuinka Herra vastasi kysymykseen siitä, ettei laivoissa ollut riittävästi ilmaa?

Pyydä jotakuta toista oppilasta lukemaan Et. 2:22–25.

Mitä Jeredin veli oppi laivojen ohjaamisesta? (Ihmisten ei tarvinnut huolehtia laivojen ohjaamisesta. Herra johdattaisi laivat meren yli lähettämällä tuulen ja vuorenkorkuisia aaltoja. Ks. myös Et. 6:4–8.)
Mitä Herra sanoi valojen saamisesta laivoihin?
Mitä me voimme oppia Herran kehotuksesta, että Jeredin veljen tulisi keksiä ratkaisu tähän ongelmaan? (Mahdollisia vastauksia: Herra odottaa meidän käyttävän tahdonvapauttamme, älyämme ja uskoamme, Hän antaa osan vastuusta meidän harteillemme, joskus Hän haluaa meidän keksivän itse omat suunnitelmamme ja antaa meidän näin kehittyä.)

Kehota yhtä oppilasta lukemaan luokalle Et. 3:1–5.

Mitä Jeredin veli teki tuodakseen valoa laivoihin?

Kun oppilaat keskustelevat tästä kysymyksestä, he saattavat ehdottaa seuraavia vastauksia: Jeredin veli tutki ongelmaa. Hän löysi ratkaisun. Hän valmisti kivet, mutta ei saanut niitä hehkumaan – siihen hän tarvitsi Herran apua. Sitten hän palasi Herran luo saadakseen vahvistuksen suunnitelmalleen.

Kehota oppilaita tarkastelemaan presidentti Harold B. Leen lausuntoa oppilaan kirjan sivulla 375.

Millä tavoin voitte soveltaa tätä neuvoa elämäänne?

Et. 3–4. Suuri usko voi johdattaa meidät Herran kasvojen eteen

Lukekaa luokkana Et. 3:6–14 siten, että pyydät oppilaita lukemaan vuorotellen jakeen tai kaksi.

Jeredin veljen usko toi hänet Herran kasvojen eteen. Mikä samankaltainen etuoikeus luvataan meille kohdassa Et. 4:7?

Tee taululle seuraava taulukko:

Mitä Jeredin veli teki?

Mitä meidän pitäisi tehdä?

Pyydä puolta luokkaa lukemaan Et. 3:4–26 ja ottamaan selville, mitä sellaista Jeredin veli teki, minkä johdosta hän kykeni näkemään Vapahtajan. Pyydä heitä myös pohtimaan, mitä kaikkea hän lukujen Et. 1–2 mukaan teki. Pyydä toista puolta luokkaa lukemaan Et. 4:4–19 ja ottamaan selville, mitä Moroni neuvoi meitä tekemään epäuskon verhon repäisemiseksi (ks. jae 15). Ilmaus ”epäuskon verho” kuvaa sitä, kuinka epäusko voi erottaa meidät Jumalasta.

Riittävän ajan kuluttua kysy oppilailta, mitä he ovat löytäneet. Kirjoita heidän vastauksensa taululle.

Mitä samankaltaisuuksia huomaatte näissä kahdessa luettelossa?

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan Alma 19:6.

Kuinka ”epäuskon verho” väistyi Lamonin mielestä? (Lisää oppilaiden vastaukset taululla olevaan taulukkoon oikealle puolelle.)

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan OL 67:10.

Mitä muita neuvoja Herra on antanut auttaakseen meitä repäisemään epäuskon verhon? (Lisää oppilaiden vastaukset taululla olevaan taulukkoon oikealle puolelle.)

Kehota oppilaita pohtimaan, kuinka taululla olevat neuvot voisivat auttaa heitä pääsemään lähemmäksi Herraa. Voit halutessasi pyytää heitä kirjoittamaan ajatuksensa muistiin.

Todista siitä, kuinka me näemme Herran suunnitelman elämäämme varten koko ajan paremmin, kun osoitamme uskoa Häneen. Herra on luvannut, että jos me elämme vanhurskaasti, osoitamme uskoa Häneen ja pidämme liittomme, niin tulee päivä, jolloin voimme nähdä Hänet ja elää Hänen kasvojensa edessä.

Pyydä oppilaita tutkimaan kohtaa Et. 3:6–15 joko itsekseen tai parin kanssa. Pyydä heitä tekemään luettelo evankeliumin totuuksista, jotka Jeredin veli joko oppi tai joille hän sai vahvistuksen kokemuksestaan Herran kasvojen edessä. He haluavat kenties merkitä nämä totuudet pyhiin kirjoituksiinsa. Riittävän ajan kuluttua kehota oppilaita kertomaan, mitä he ovat löytäneet. Voit halutessasi kirjata taululle heidän kommenttinsa.

Mahdollisia vastauksia:

Herra on pukeutuva lihaan ja vereen (jakeet 6, 9).
Herra lunastaa meidät lankeemuksesta (jae 13).
Jeesus Kristus oli valmistettu maailman perustamisesta asti (jae 14).
Iankaikkinen elämä saavutetaan Vapahtajan kautta (jae 14).
Jeesus on Isä ja Poika (jae 14).
Uskollisista tulee Kristuksen poikia ja tyttäriä (jae 14).
Kukaan ei ollut ikinä nähnyt Herraa sillä tavoin kuin Jeredin veli näki Hänet (jae 15).
Jumala on luonut ihmisen kuvakseen (jae 15).

Jos oppilailla on kysymyksiä jakeesta 14, voisit ohjata heidät katsomaan kohtaa Moosia 15:1–7 koskevia tietoja oppilaan kirjan sivulta 155. Jos oppilailla on kysymyksiä jakeesta 15, voit halutessasi pyytää heitä tutustumaan vanhin Jeffrey R. Hollandin lausuntoon oppilaan kirjan sivuilla 376–377.

Kuinka kertomus Jeredin veljestä voi auttaa meitä saamaan vahvemman todistuksen?

Et. 5. Herra nimesi kolme todistajaa todistamaan Mormonin kirjasta

Pyydä oppilaita lukemaan Et. 5:2–4, OL 5:11–15 ja OL 17:1–6 sekä merkitsemään ne keskinäisin rinnakkaisviittein.

Mitkä ovat Mormonin kirjan kolmen silminnäkijän nimet?

Kehota oppilaita ottamaan esiin Mormonin kirjan alkusivut. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan kolmen silminnäkijän todistus.

Lue profeetta Joseph Smithin seuraava lausunto, jonka hän antoi isälleen ja äidilleen pian kolmen silminnäkijän kanssa saamansa kokemuksen jälkeen:

”Isä, äiti! – – ette tiedä, kuinka onnellinen olen. Herra on antanut näyttää levyt kolmelle muulle minun lisäkseni. He ovat myös nähneet enkelin, ja heidän pitää todistaa, että se, mitä minä olen sanonut, on totta, sillä he tietävät omakohtaisesti, että minä en kuljeskele ympäriinsä pettämässä ihmisiä. Ja minusta tuntuu kuin minulta olisi otettu kauhea kuorma, joka oli miltei liian raskas kannettavakseni. Mutta heidän pitää nyt todistaa osaltaan, ja sieluani ilahduttaa, ettei minun enää tarvitse olla aivan yksin maailmassa.” (Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph Smith, 2007, s. 131.)

Miksiköhän kokemus kolmen silminnäkijän kanssa teki profeetta Josephin niin onnelliseksi?

Kehota oppilaita lukemaan Et. 5:2–4 ja merkitsemään Mormonin kirjan neljä eri todistajaa. (Katso näkemyksiä näistä todistajista oppilaan kirjan sivuilta 377–378.)

Pyydä oppilaita lukemaan vanhin Dallin H. Oaksin lausunto oppilaan kirjan sivulta 378. Tämä lausunto on myös mukana olevan DVD-levyn raidalla A.

Millä tavoin te voitte olla Mormonin kirjan todistajia?
Millä tavoin teidän todistuksenne Mormonin kirjasta voi vaikuttaa muihin ihmisiin?

Päätä oppitunti omaan todistukseesi Mormonin kirjasta.