Instituutti
Luku 6: 1. Nefi 19–22

Luku 6

1. Nefi 19–22

Johdanto

Tätä oppiaihetta opettaessasi johdat keskustelua luvuista 1. Nefi 19–20, joissa Nefi lainaa profeetta Jesajaa. Sinun ei tarvitse olla Jesajan sanojen asiantuntija kyetäksesi opettamaan niitä. Kun tutkit rukoillen pyhiä kirjoituksia ja käytät tässä oppiaiheessa ja oppilaan kirjassa annettua apua, kykenet opettamaan voimallisesti ja innostuneesti (ks. ”Johdanto Jesajan kirjoituksiin” oppilaan kirjan sivuilla 43–45).

Nefi luki Jesajan sanoja saadakseen kansansa ”täydellisemmin uskomaan Herraan, heidän Lunastajaansa” (1. Nefi 19:23). Lainatessaan Jesajan profetioita Nefi opetti, että vaikka viimeisinä aikoina maailmassa olisikin katastrofeja, ”vanhurskaiden ei tarvitse pelätä”, koska Herra ”varjelee [heidät] voimallansa” (1. Nefi 22:17). Mieti, kuinka voit välittää tämän opetuksen ja muita, jotka tuovat lohtua ja voimaa oppilaillesi. Voit Hengen opastuksella auttaa oppilaitasi huomaamaan, kuinka Jesaja todisti Vapahtajasta ja Vapahtajan kanssakäymisestä Israelin huoneen kanssa sekä muinaisina aikoina että nykyään.

Joitakin oppeja ja periaatteita

  • Nefin tarkoitus pitäessään aikakirjaansa oli saada muut muistamaan Lunastajansa (ks. 1. Nefi 19).

  • Meidän tulee soveltaa pyhiä kirjoituksia itseemme hyödyksemme ja opiksemme (ks. 1. Nefi 19:23–24).

  • Herra jalostaa kansaansa ahdingon ahjossa (ks. 1. Nefi 20).

  • Herra lupasi palauttaa evankeliumin ja koota Israelin myöhempinä aikoina (ks. 1. Nefi 21:18–25; 22:7–22).

Opetusehdotuksia

1. Nefi 19. Nefin tarkoitus pitäessään aikakirjaansa oli saada muut muistamaan Lunastajansa

Kehota oppilaita lukemaan itsekseen 1. Nefi 19:1–5 ja etsimään vastauksia seuraaviin kysymyksiin. Voit halutessasi kirjoittaa kysymykset taululle.

  • Kuinka monta levykokoelmaa Nefi valmisti?

  • Millä tavoin nämä levykokoelmat erosivat toisistaan?

  • Kummasta levykokoelmasta Ensimmäinen Nefin kirja on peräisin? Mistä tiedämme sen?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan 1. Nefi 19:6.

  • Mitä Nefi sanoi aikovansa kirjoittaa sen jälkeen kun hän oli selittänyt, mitä pienet levyt olivat ja mitä ne sisälsivät?

Pyydä, että toinen puoli luokkaa lukee itsekseen kohdan 1. Nefi 19:7–9 ja toinen puoli lukee itsekseen kohdan 1. Nefi 19:10–12. Pyydä oppilaita tuomaan esiin, mitkä heidän mielestään ovat heidän lukemassaan kohdassa tärkeimmät Vapahtajaa koskevat asiat. Kysy sitten, miksi he ovat valinneet nuo asiat. Todista Vapahtajan tehtävästä sellaisena kuin se ilmaistaan näissä jakeissa.

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan 1. Nefi 19:18.

  • Mikä oli Nefin tarkoitus, kun hän kirjoitti nämä opetukset?

  • Mitä Herran muistaminen mielestänne tarkoittaa? Kuinka pyhät kirjoitukset auttavat teitä muistamaan Hänet?

Voisit tämän keskustelun kuluessa lukea ensimmäisen presidenttikunnan jäsenen presidentti Henry B. Eyringin seuraavan lausunnon:

”Me pidämme liittomme muistaa Hänet joka kerta, kun kokoonnumme perheenä lukemaan pyhiä kirjoituksia. Ne todistavat Herrasta Jeesuksesta Kristuksesta, sillä se on ja on aina ollut profeettojen sanoma. Vaikka lapset eivät muistaisikaan sanoja, he muistavat todellisen Aikaansaajan, joka on Jeesus Kristus.” (”Että me yhtä olisimme”, Valkeus, heinäkuu 1998, s. 76.)

1. Nefi 19:23–24. Meidän tulee soveltaa pyhiä kirjoituksia itseemme hyödyksemme ja opiksemme

Kehota oppilaita nimeämään pyhien kirjoitusten henkilöitä, joiden esimerkki on auttanut heitä.

  • Mistähän syystä meidän kannattaa verrata itseämme ja olosuhteitamme pyhien kirjoitusten ihmisiin ja opetuksiin?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan 1. Nefi 19:23–24. Voit halutessasi huomauttaa, että jae 23 on hallittava kohta .

  • Millä tavoin me voimme soveltaa kirjoituksia itseemme?

Tee yhteenveto oppilaiden vastauksista taululle. Voit halutessasi viitata kysymyksiin, jotka ovat oppilaan kirjan sivulla 43.

Lue seuraava seitsemänkymmenen koorumin jäsenen vanhin L. Lionel Kendrickin lausunto:

”Meidän täytyy lukea pyhiä kirjoituksia ikään kuin Herra puhuisi suoraan henkilökohtaisesti meille” (”Tutkikaa pyhiä kirjoituksia”, Valkeus, heinäkuu 1993, s. 13).

Kannusta oppilaita muistamaan joitakin taululla olevia ideoita ja käyttämään niitä, kun he tutkivat pyhiä kirjoituksia.

1. Nefi 20. Herra jalostaa kansaansa ahdingon ahjossa

Kirjoita taululle sanat ”Jota Herra rakastaa, sitä hän kurittaa” (Hepr. 12:6).

  • Mitä kurittaminen tarkoittaa? (Oikaisemista rankaisemalla tai aiheuttamalla kärsimystä.)

  • Millä tavoin kurittaminen osoittaa, että Herra rakastaa meitä?

Kirjoita taululle seuraavat asiat:

1. Nefi 20:1–8

Todisteita siitä, ettei Israelin huone ollut ollut uskollinen Herralle

1. Nefi 20:9–17

Todisteita siitä, että Herra rakasti heitä yhä ja halusi heidän olevan uskollisia Hänelle

Jaa luokka kahteen ryhmään. Kehota ensimmäistä ryhmää lukemaan 1. Nefi 20:1–8 ja etsimään todisteita siitä, etteivät Israelin huoneeseen kuuluvat olleet olleet uskollisia Herralle tämän ilmoituksen aikaan. Kehota toista ryhmää lukemaan 1. Nefi 20:9–17 ja etsimään todisteita siitä, että Herra rakasti heitä yhä ja halusi heidän olevan uskollisia Hänelle.

Kehota kummankin ryhmän oppilaita kertomaan, mitä he ovat löytäneet. Keskustelkaa oppilaiden vastauksista pannen merkille tapoja, joilla näitä jakeita voi soveltaa meidän aikaamme.

Kehota oppilaita lukemaan 1. Nefi 20:10.

  • Mitä mahdollisia merkityksiä on ilmaisulla ”ahdingon ahjo”?

  • Kuinka ahdingon ahjo voi auttaa meitä olemaan uskollisia Herralle?

Anna oppilaille aikaa vastata, ja lukekaa sitten yhdessä OL 105:5–6.

Kehota oppilaita pohtimaan vastakohtaisuutta kohtien 1. Nefi 20:10 ja 1. Nefi 20:18–19 välillä. Pyydä heitä sitten kirjoittamaan seuraavaan lausumaan oma päätöksensä: ”Minusta luvun 1. Nefi 20 sanoma meille tänä aikana on: .” Kehota oppilaita kertomaan vastauksistaan.

1. Nefi 21:1–17. Herra ei unohda meitä koskaan

1. Nefi 21 sisältää kohtia, jotka kuvastavat Nefin halua saada meidät ”täydellisemmin uskomaan Herraan, [meidän Lunastajaamme]” (1. Nefi 19:23).

Lue oppilaiden kanssa 1. Nefi 21:6–13 ja pyydä heitä etsimään vertauskuvia, jotka kuvaavat Vapahtajan rakkautta meitä kohtaan.

  • Jakeessa 9 on viittaus Vapahtajaan vapauttamassa vangittuja. Kuinka tämä voisi soveltua sekä eläviin että kuolleisiin?

  • Millä tavoin Herra lohduttaa kansaansa? Kuinka Hän ”armahtaa ahdistettujansa”? (Jae 13.)

Kehota oppilaita lukemaan 1. Nefi 21:14–17.

  • Mistähän syystä ihmisistä joskus tuntuu, että Herra on unohtanut heidät? Kuinka voisitte käyttää tätä kohtaa auttaaksenne jotakuta, joka tuntee olevansa yksin tai peloissaan?

  • Mitä teille merkitsee se, että teidät on piirretty Vapahtajan kätten kämmeniin?

Kun oppilaat pohtivat tätä kysymystä tai keskustelevat siitä, voit halutessasi lukea kahdentoista apostolin koorumin jäsenen vanhin Jeffrey R. Hollandin seuraavan lausunnon:

”Kristus ei koskaan unohda lapsia, jotka Hän on lunastanut, tai liittoa, jonka Hän on tehnyt heidän kanssaan pelastukseksi Siionissa. Tuskalliset muistuttajat tuosta huolenpidosta ja liitosta ovat roomalaisten naulojen piirtämät merkit Hänen kämmenissään.” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon, 1997, s. 84.)

  • Mitkä kokemukset ovat auttaneet teitä tietämään, ettei Herra ole unohtanut teitä?

Lausu todistuksesi Vapahtajan rakkaudesta.

1. Nefi 21:18–25; 22:7–22. Herra lupasi palauttaa evankeliumin ja koota Israelin myöhempinä aikoina

Tuo esiin, että luku 1. Nefi 22 sisältää Nefin selityksen Jesajan sanoista luvuissa 1. Nefi 20–21.

Piirrä taululle yksinkertainen maailmankartta tai näytä maailmankartasta piirtoheitinkalvo. (Jos päätät piirtää kartan taululle, voi olla hyvä ajatus tehdä se ennen oppitunnin alkua.)

Kuva
world map

Lue oppilaiden kanssa 1. Nefi 22:1–2.

Lue oppilaiden kanssa 1. Nefi 22:3–4.

  • Mitä Nefi kuvaa näissä jakeissa?

Varmista, että oppilaat ymmärtävät näiden jakeiden koskevan Israelin huoneen jäseniä, jotka on hajotettu kaikkialle maailmaan. Voisit tähdentää tätä ajatusta piirtämällä edellä olevaan maailmankarttapiirrokseen useita viivoja Israelin alueelta eri suuntiin pohjoiseen. Nämä viivat voisivat havainnollistaa kymmenen kadonneen heimon hajottamista, kun ne vietiin pohjoiseen noin 722 eKr. (ks. 2. Kun. 18:9–11). Piirrä sitten viiva Israelista Amerikan mantereelle. Se voisi havainnollistaa Lehin perheen siirtymistä. Piirrä sitten toinen viiva Amerikan mantereelle kuvaamaan Mulekia ja hänen kansaansa (ks. Omni 14–16). Piirrä sitten viiva Keski- tai Etelä-Amerikasta pohjoiseen ja toinen viiva länteen kohti Polynesian saaria. Nämä viivat voisivat kuvata Hagotin mahdollisia muuttomatkoja (ks. Alma 63:5–9). Auta oppilaita ymmärtämään, että tämä kuvaa hyvin pientä osaa Israelin hajottamisesta. Kehota oppilaita lukemaan jakeet 1. Nefi 22:3, 5 ja ottamaan selville, minkä kansakuntien sekaan Israelin huone hajotettiin.

  • Minkä syyn Nefi antaa kohdassa 1. Nefi 22:5 Israelin hajottamiselle?

Kehota oppilaita lukemaan itsekseen 1. Nefi 21:22–25. Pyydä heitä kertomaan lyhyesti, miten he ymmärtävät tämän profetian. Lue sitten oppilaiden kanssa 1. Nefi 22:6–8.

Lue luokalle presidentti Gordon B. Hinckleyn (1910–2008), kirkon 15. presidentin, seuraava lausunto:

”Kuinka kiitollinen olenkaan Jeesuksen Kristuksen palautetun evankeliumin ihmeestä. Se on todellakin [ihmeellinen] teko ja ihme, joka on saatu aikaan Kaikkivaltiaan voimasta Hänen poikiensa ja tyttäriensä puolesta. Me, jotka olemme Hänen työssään tänä aikana, voimme palvella pelastuksen työssä koko ihmiskunnan hyväksi, mukaan lukien kaikki Jumalan poikien ja tyttärien sukupolvet, jotka ovat eläneet maan päällä menneinä vuosisatoina. Tämä työ on totta.” (Teachings of Gordon B. Hinckley, 1997, s. 242.)

Lue oppilaiden kanssa 1. Nefi 22:9–10.

  • Millä tavoin tämä ihmeellinen teko tulee siunaamaan kaikkia maan sukuja? (Kun oppilaat keskustelevat tästä kysymyksestä, voit halutessasi piirtää kartalle Amerikan yhdysvalloista lähteviä nuolia merkitsemään sitä, että evankeliumi palautettiin Yhdysvalloissa ja on levinnyt kautta maailman.)

  • Mitä Nefi sanoo jakeessa 10 Herran tekevän? (Voit auttaa oppilaita oivaltamaan, mistä ilmaus käsivarren paljastamisesta on mahdollisesti peräisin, kun pyydät heitä katsomaan oppilaan kirjan sivua 47).

Nefi selitti, kuinka Herra paljastaa käsivartensa eli osoittaa voimansa kansakuntien silmien edessä. Jaa oppilaat kolmeen ryhmään seuraavaa toimintaa varten. Pyydä kutakin ryhmää tutkimaan saamiaan jakeita ja ottamaan selville, kuinka Herra tekee voimansa tiettäväksi kansakuntien silmien edessä. Pyydä heitä myös keskustelemaan esimerkeistä, joita he ovat nähneet näiden jakeiden periaatteista.

Ryhmä 1

1. Nefi 22:11–12, 24–25 (palauttamalla liitot, tuomalla Israelin pois hengellisestä pimeydestä, auttamalla heitä tietämään, että Jeesus Kristus on heidän Vapahtajansa, laskemalla Hänen lampaansa ja kokoamalla ne yhteen laumaan)

Ryhmä 2

1. Nefi 22:14–15, 22–23 (hävittämällä ylpeät ja jumalattomat, jotka taistelevat Siionia vastaan)

Ryhmä 3

1. Nefi 22:16–21 (varjelemalla liittokansaansa)

Pyydä ryhmiä kertomaan löytämistään asioista toisilleen luokan keskustelussa. Jatka sitten seuraavilla kysymyksillä:

  • Kuinka näiden jakeiden opetukset auttavat teitä, kun ajattelette tulevaisuutta?

  • Millä tavoin henkilökohtainen vanhurskaus suojelee teitä monilta vaikeuksilta maailmassa?

Todista siunauksista, joita saamme, kun meidät kootaan Israelin huoneeseen myöhempinä aikoina ja kun pidämme liittomme.

Tulosta