Luku 34

Alma 52–63

Johdanto

Joskus opettajat ovat taipuvaisia käsittelemään nopeasti Alman kirjan sotaluvut ajatellen, että on tärkeämpää siirtyä muihin opetuksiin ja kertomuksiin. Mutta näihin lukuihin sisältyy monia antoisia näkemyksiä, jotka voivat olla arvokkaita oppilaillesi. He ovat monella tapaa pahan voimien hyökkäyksen kohteina. Kun he tutkivat näitä lukuja, he voivat oppia suurista esimerkeistä – kuten sotapäällikkö Moronista, Pahoranista, Helamanista ja hänen nuorista sotilaistaan – opetuksia, jotka auttavat heitä pysymään turvassa. He oppivat kiistelyn hinnan ja vanhurskaan ykseyden voiman. He näkevät, mitä hyvää koituu liittojen pitämisestä ja mitä siunauksia voi kokea, kun on uskollinen eteen tulevista olosuhteista riippumatta. He näkevät evankeliumikeskeisen kodin siunaukset. He oppivat arvostamaan enemmän sitä, miten lähellä Herra on valittuja palvelijoitaan vaikeuksien ja koettelemusten aikoina.

Joitakin oppeja ja periaatteita

Liittojen pitäminen johtaa siihen, että Jumala siunaa ja varjelee (ks. Alma 53:10–18).
Herran opetuslapset ovat uskollisia kaikessa, mitä heidän tehtäväkseen annetaan (ks. Alma 53:16–23; 57:19–27).
Jumala suo vanhurskaille toivoa, uskoa, rauhaa ja varmuuden vapautuksesta (ks. Alma 58:1–12).
Herra odottaa meidän puolustavan vapautta (ks. Alma 60–61).

Opetusehdotuksia

Alma 53:4–5. Meidän täytyy vahvistaa itseämme Saatanan kiusauksia vastaan

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan Alma 53:4–5. Näytä kuva jostakin muinaisen kaupungin ympärillä olevasta linnoituksesta (ks. esim. Evankeliumiaiheinen kuvakirja, 2009, nro 52, jossa taustalla näkyy muurin ympäröimä Jerusalem, tai Evankeliumiaiheinen kuvakirja, nro 81, jossa Samuel Lamanilainen on Sarahemlan kaupunkia ympäröivällä muurilla). Selitä, että muinaisina aikoina ihmiset rakensivat usein kaupunkiensa ympärille muureja.

Mitä hyötyä muurein ympäröity kaupunki tarjosi muinoin vaikeina aikoina?
Mitä sellaista me voimme omassa elämässämme tehdä, mikä on kuin suojamuurin rakentamista ympärillemme?

Kun oppilaat keskustelevat tästä kysymyksestä, voisit kehottaa heitä katsomaan kohtaa Alma 37:6–7. Voisit pyytää heitä tekemään luettelon pienistä ja yksinkertaisista asioista, joilla voidaan saada aikaan suuria meidän suojelemiseksemme. Mahdollisia vastauksia: henkilökohtainen rukous, pyhien kirjoitusten tutkiminen, kirkon kokouksissa käyminen ja paastoaminen. Tuo esiin, että jokainen pitämämme rukous, jokainen lukemamme pyhien kirjoitusten jae, jokainen paastomme, jokainen palvelutyömme jne. vahvistaa ja laajentaa suojamuuriamme. Saatana on kaiken vanhurskauden vihollinen, ja hän tekee kiivaasti töitä hajottaakseen puolustuksemme. Oman linnoituksemme täytyy olla lujasti paikoillaan, ja sitä on vahvistettava säännöllisesti. Pyydä oppilaita 2–3 hengen ryhmissä keskustelemaan seuraavasta kysymyksestä:

Kuinka me voimme vahvistaa omaa puolustustamme pahaa vastaan?

Kehota oppilaita pohtimaan ensimmäisen presidenttikunnan jäsenen presidentti Henry B. Eyringin antamaa varoitusta:

”Kun meitä ympäröivät voimat vahvistuvat, niin se hengellinen lujuus, joka ennen riitti, ei riitä enää. Ja millaista hengellisen lujuuden kasvua me kerran pidimmekin mahdollisena, niin ulottuvillamme tulee olemaan suurempaa kasvua. Sekä hengellisen lujuuden tarve että mahdollisuus hankkia sitä tulevat kasvamaan sellaista vauhtia, että aliarvioimme sen omaksi turmioksemme.” (”Always”, kirkon koululaitoksen takkavalkeailta nuorille aikuisille, 3. tammikuuta 1999, s. 3, ldsces.org.)

Alma 53:10–18. Liittojen pitäminen johtaa siihen, että Jumala siunaa ja varjelee

Kirjoita taululle Liittojen pitäminen johtaa Jumalan siunauksiin. Pyydä oppilaita mainitsemaan joitakin liittoja, joita he ovat tehneet tai tulevat tekemään. Kirjoita heidän vastauksensa taululle.

Mitä siunauksia Herra antaa meille, kun me pidämme liittomme?

Kehota oppilaita lukemaan itsekseen Alma 53:10–18 ja korostamaan sanat vala ja liitto ja muut samankaltaiset sanat. Pyydä oppilaita kuvailemaan liittoja, joita tämän kertomuksen vanhemmat tekivät, ja liittoja, joita heidän poikansa tekivät.

Millä tavoin vanhempien liitto oli siunauksena kansalle?
Miksi vanhempien liitosta tuli huolenaihe?
Kuinka poikien liitto vastasi tuohon huolenaiheeseen?
Miksi on tärkeää, että pidämme liittomme jopa hankalina aikoina? (Tarkastelkaa kohtaa Alma 53:14–15; ks. myös OL 82:10.)

Kun oppilaat puhuvat tarpeesta pitää liitot kaikkina aikoina, voisit pyytää heitä katsomaan vanhin M. Russell Ballardin lausuntoa oppilaan kirjan sivulla 262. Tämä lausunto on myös mukana olevan DVD-levyn raidalla A.

Alma 53:16–23; 57:19–27. Herran opetuslapset ovat uskollisia kaikessa, mitä heidän tehtäväkseen annetaan

Ohjaa oppilaiden huomio Mormonin lausuntoon kohdassa Alma 53:20, että ammonilaisten pojat olivat ”aina uskollisia kaikessa, mitä heille uskottiin”. Pyydä oppilaita ajattelemaan tilannetta, jolloin heille annettiin tehtäväksi jotakin, mikä vaikutti vaikealta. Kehota heitä miettimään, mitä he tekivät osoittaakseen, että he olivat tuon luottamuksen arvoisia.

Jaa luokka kahteen ryhmään. Pyydä toista ryhmää lukemaan Alma 53:20–21 ja toista ryhmää lukemaan Alma 57:19–21, 26. Kehota heitä panemaan merkille näiden nuorten miesten luonteenpiirteitä ja kertomaan havainnoistaan luokalle. Voit halutessasi kirjoittaa heidän vastauksensa taululle. Kannusta heitä kirjoittamaan nämä seikat muistiinpanoihinsa tai pyhiin kirjoituksiinsa.

Kuinka nämä luonteenpiirteet liittyvät luotettavuuteen?

Alma 56:31–57. Äideillä voi olla voimallinen hyvää edistävä vaikutus lapsiinsa

Lue oppilaiden kanssa Alma 56:31–48. Voit pyytää oppilaita lukemaan jakeet ääneen vuorotellen. Voit tähdentää ammonilaisten äitien vaikutusta poikiinsa pyytämällä yhtä oppilasta lukemaan sisar Julie B. Beckin lausunnon oppilaan kirjan sivulta 264. Tämä lausunto on myös mukana olevan DVD-levyn raidalla B.

Mistähän syystä näillä sotilailla oli sellainen luottamus äitiensä opetuksiin?
Milloin olette nähneet tai tunteneet sellaisen äidin vaikutuksen, joka tietää, kuka hän on ja kuka Jumala on?

Kun oppilaat keskustelevat näistä kysymyksistä, voit lukea kahdentoista apostolin koorumin jäsenen vanhin Neal A. Maxwellin (1926–2004) seuraavan lausunnon:

”Naiset – – tuudittavat itkevää lasta miettimättä, kulkeeko tämän päivän maailma heidän ohitseen, koska he tietävät pitelevänsä huomispäivää tiukasti sylissään. – –

Kun ihmiskunnan todellinen historia tuodaan kokonaisuudessaan esiin, niin onko sille luonteenomaista tykkitulen kaiku – vai kehtolaulujen sointi?” (Woman, 1979, s. 96.)

Mistähän syystä äideillä on niin syvällinen vaikutus lapsiinsa?

Ohjaa oppilaiden huomio takaisin kohtaan Alma 56:47. Auta heitä näkemään, että Helamanin nuoret sotilaat olivat omistautuneet myös isilleen.

Tähdennä sitä, että äitien ja isien on tehtävä yhdessä työtä lastensa opettamiseksi, lukemalla seuraavan otteen perhejulistuksesta:

”Vanhemmilla on pyhä velvollisuus kasvattaa lapsensa rakkaudessa ja vanhurskaudessa, huolehtia heidän fyysisistä ja hengellisistä tarpeistaan ja opettaa heitä rakastamaan ja palvelemaan toisiaan, noudattamaan Jumalan käskyjä ja olemaan lainkuuliaisia kansalaisia, missä tahansa he asuvatkin. Aviomiehiä ja vaimoja – äitejä ja isiä – pidetään Jumalan edessä tilivelvollisina näiden velvollisuuksien täyttämisestä.

– – Jumalallisen suunnitelman mukaan isän on määrä johtaa perhettään rakkaudessa ja vanhurskaudessa, ja hän on velvollinen suojelemaan perhettään ja huolehtimaan sen toimeentulosta. Äiti on ensisijaisesti vastuussa lastensa hoivaamisesta. Näissä pyhissä tehtävissä isillä ja äideillä on velvollisuus auttaa toisiaan tasavertaisina kumppaneina.” (”Perhe – julistus maailmalle”, Liahona, marraskuu 2010, s. 129.)

Todista tästä periaatteesta.

Alma 58:1–12. Jumala suo vanhurskaille toivoa, uskoa, rauhaa ja varmuuden vapautuksesta

Pyydä oppilaita lukemaan Alma 58:2 ja 56:21 ja ottamaan selville, mitä Helamanin sotajoukko teki auttaakseen nefiläisiä pysymään turvassa.

Mikä on linnoitus?
Mihin Herran linnoituksiin – turvapaikkoihin – me voimme nykyään mennä?
Mitä linnoituksia Saatanalla on nykyään?

Lue presidentti George Albert Smithin (1870–1951), kirkon kahdeksannen presidentin, seuraava lausunto:

”On olemassa selvästi merkitty rajalinja, joka erottaa Herran puolen Lusiferin puolesta. Jos elämme Herran puolella linjaa, Lusifer ei voi tulla sinne vaikuttamaan meihin, mutta jos ylitämme linjan hänen puolelleen, olemme hänen vallassaan. Pitämällä Herran käskyt olemme turvassa Hänen puolellaan linjaa, mutta jos me emme ole kuuliaisia Hänen opetuksilleen, me vapaaehtoisesti ylitämme kiusausten rajavyöhykkeen ja kutsumme luoksemme tuhon, joka on siellä aina odottamassa.” (Ks. Angel Abrea, ”Miksi minä juoksen?”, Valkeus, syyskuu 1993, s. 24.)

Miksi on vaarallista ylittää rajalinja Saatanan puolelle? Miksi olemme heikompia siellä kuin Herran puolella rajalinjaa?

Pyydä oppilaita lukemaan Alma 58:3–9 ja kuvailemaan ongelmaa, joka Helamanin sotajoukolla oli.

Mitä te tekisitte tässä tilanteessa?

Lue Alma 58:10–13.

Mitä Helaman ja hänen nuoret sotilaansa tekivät kohdatakseen ongelmansa?
Kuinka Herra vastasi heidän rukouksiinsa?
Kuinka me elämän haasteita kohdatessamme hyödymme tämän mallin noudattamisesta?

Vanhin Gene R. Cook seitsemänkymmenen koorumista kirjoitti tästä Mormonin kirjan tilanteesta:

”On mahdollista, että nefiläiset toivoivat ihmettä. Kenties he halusivat enkelien tulevan vapauttamaan heidät, kuten oli tapahtunut kerran tai kaksi Vanhassa testamentissa. Mutta mitä he saivat? Herra antoi heille varmuutta, rauhaa, uskoa ja toivoa. Hän ei tuhonnut suoraan heidän vihollisiaan vaan Hän antoi heille lahjoja, joita he tarvitsivat, jotta he voivat vapauttaa itsensä. – –

Toisin sanoen Herra pani näiden miesten sisimpään tahdon ja voiman tehdä, mitä he halusivat – aloittaa lujalla päättäväisyydellä ja viedä tehtävä loppuun. Saatuaan vastauksen rukoukseensa nefiläiset etenivät turvatakseen vapautensa.

Kun Herra juurruttaa ihmisiin toivoa ja uskoa ja rauhaa ja varmuutta, he voivat saada aikaan suuria. Sitä meidän siis pitäisi usein odottaa, kun pyydämme apua – ei ihmettä, joka ratkaisee ongelmamme puolestamme, vaan sisäistä ihmettä, joka auttaa meitä löytämään itse ratkaisun Herran avulla ja Herran voimalla.” (Receiving Answers to Our Prayers, 1996, s. 156–157.)

Kuinka tämä lausunto voisi vaikuttaa siihen, mitä me odotamme vastauksina rukouksiimme?

Alma 60:23–24. Meidän on puhdistettava astian sisäpuoli

Anna yhdelle oppilaalle juomamuki, joka on puhdas ulkopuolelta mutta likainen sisäpuolelta.

Miksi ei riitä, että pitää puhtaana mukin ulkopuolen?

Kehota oppilaita lukemaan Alma 60:23–24. Voit myös halutessasi pyytää heitä lukemaan Matt. 23:25–26.

Mitä ilmaisu ”astian sisäpuoli” tarkoittaa näissä jakeissa?
Millä tavoin ilmaisu ”astian sisäpuoli” saattaisi soveltua omaan elämäämme?
Miksi meidän astiamme sisäpuolen pitää olla puhdas? Mitä me voimme tehdä pitääksemme astiamme sisäpuolen puhtaana?

Käykää läpi presidentti Ezra Taft Bensonin kehotus oppilaan kirjan sivulta 266. Pyydä sitten oppilaita pohtimaan mielessään seuraavaa kysymystä:

Millä tavoin voit soveltaa presidentti Bensonin neuvoa?

Alma 60–61. Herra odottaa meidän puolustavan vapautta

Selitä, että kullakin kansakunnalla on oma joukko isänmaanystäviä – miehiä ja naisia, jotka rakastavat maataan ja tukevat kansansa vapautta. Heitä kaikkia kunnioitetaan isänmaanystävinä heidän luonteenpiirteidensä ja kykyjensä vuoksi. Järjestä oppilaat pareittain. Pyydä kunkin parin ensimmäistä oppilasta lukemaan sotapäällikkö Moronin sanat luvusta 60 ja parin toista oppilasta lukemaan Pahoranin sanat luvusta 61. Pyydä heitä panemaan merkille sellaisia Moronin ja Pahoranin luonteenpiirteitä, jotka ovat heidän mielestään tärkeitä kansakunnan vapauden säilyttämiseksi. Pyydä heitä sitten kertomaan toisilleen, mitä he löytävät. Heidän luettelonsa saattaisi sisältää seuraavia luonteenpiirteitä:

Sotapäällikkö Moroni (Alma 60)	Pahoran (Alma 61)
Rohkeus (jae 2)	Murhe muiden koettelemuksista (jae 2)
Huoli muiden hyvinvoinnista (jae 10)	Halu puolustaa vapautta (jae 6)
Aiempien siunausten muistaminen (jae 20)	Ei loukkaannu arvostelusta (jae 9)

Sotapäällikkö Moroni

(Alma 60)

Pahoran

(Alma 61)

Rohkeus (jae 2)

Murhe muiden koettelemuksista (jae 2)

Huoli muiden hyvinvoinnista (jae 10)

Halu puolustaa vapautta (jae 6)

Aiempien siunausten muistaminen (jae 20)

Ei loukkaannu arvostelusta (jae 9)

Mikä sotapäällikkö Moronissa ja Pahoranissa tekee teihin suurimman vaikutuksen?
Mikä näiden lukujen perusteella on luonteenomaista isänmaalliselle asenteelle?
Millä tavoin voisitte sisällyttää näitä periaatteita elämäänne?
Mitä esimerkkejä näistä periaatteista olette nähneet muissa ihmisissä?

Alma 62:39–51. Vastoinkäymisten aikoina toiset nöyrtyvät Jumalan edessä, kun taas toiset paatuvat

Kehota oppilaita lukemaan Alma 62:39–41.

Mitä jakeen 41 sana paatuneita tarkoittaa? Mitä tarkoittaa sana pehmenneet?
Mistähän syystä jotkut nefiläiset olivat sodan johdosta paatuneita, kun taas muut olivat pehmenneet?
Miksi nefiläiset jakeessa 40 olevien Mormonin sanojen mukaan säästettiin? (Ks. myös Alma 10:22–23.)

Lue Room. 8:28, 35–39. Kehota oppilaita kertomaan tilanteesta, jolloin he ovat ahdingoissaan kääntyneet Herran puoleen.

Lukekaa Alma 62:42–51 ja keskustelkaa siitä, kuinka kirkko voi auttaa kansakuntaa ja sen ihmisiä toipumaan sodan vaikutuksista. Todista, että Herra voi parantaa kaikki sodan aiheuttamat haavat. Voit myös halutessasi tuoda esiin, että aivan kuten Herra voi parantaa kansakunnan, joka on ollut sodassa, Hän voi parantaa kunkin meistä, kun kohtaamme vastoinkäymisiä.

Pyydä oppilaita ajattelemaan keskusteluja, joita heillä on ollut Mormonin kirjan sotia koskevista luvuista (Alma 43–62). Käykää läpi joitakin periaatteita, joista sinä ja oppilaasi olette keskustelleet tutkiessanne näitä lukuja.

Mistähän syystä Mormon tallensi niin paljon sotaa koskevia asioita?

Esitä lopuksi omia ajatuksiasi sotaa koskevista luvuista. Lausu todistuksesi.