Luku 32

Alma 40–42

Johdanto

Näissä Mormonin kirjan luvuissa Alma esittää pojalleen Koriantonille opetuksia yksilöllisestä tahdonvapaudesta sekä iankaikkisista palkinnoista ja seurauksista. Kun oppilaat keskustelevat näistä opetuksista, he saavat muistutuksen siitä, että ”jumalattomuus ei ole koskaan ollut onnea” (Alma 41:10) ja että vanhurskaus ei tuo koskaan kurjuutta. He näkevät, että valinnat, joita he tekevät maan päällä, ratkaisevat heidän onnensa määrän kuoleman jälkeen. Voit auttaa oppilaita ymmärtämään, mikä osuus Jeesuksella Kristuksella voi olla oikeudenmukaisuuden vaatimusten täyttämisessä. Kun me päätämme tehdä parannuksen ja seurata Häntä, me hyödymme armonsuunnitelmasta ja edistymme kohti iankaikkista onnea.

Joitakin oppeja ja periaatteita

Ylösnousemus tarkoittaa hengen palauttamista ruumiiseen sen oikeassa ja täydellisessä muodossa (ks. Alma 40:1–5, 8–10, 16–25).
Kuoltuaan kaikki ihmiset menevät henkien maailmaan (ks. Alma 40:6–15, 21).
”Jumalattomuus ei ole koskaan ollut onnea” (ks. Alma 41; huomaa, että jae 10 on hallittava kohta).
Pelastus on mahdollinen Jeesuksen Kristuksen sovituksen ansiosta (ks. Alma 42).

Opetusehdotuksia

Alma 40–42. Johdanto

Kun aloitat opettamisen, voisit tuoda esiin, että luvut Alma 40, 41 ja 42 sisältävät Alman sanoja pojalleen Koriantonille, joka oli tehnyt vakavaa syntiä palvellessaan lähetystyössä soramilaisten keskuudessa. Jokainen luku käsittelee eri opillista kysymystä. Kehota oppilaita lukemaan Alma 40:1, 41:1 ja 42:1 ja etsimään kunkin luvun aihe.

Kuinka ymmärrys näistä aiheista auttaisi Koriantonia tekemään parannuksen?

Alma 40:1–5, 8–10, 16–25. Ylösnousemus tarkoittaa hengen palauttamista ruumiiseen sen oikeassa ja täydellisessä muodossa

Pyydä oppilaita tarkastelemaan itsekseen kohtaa Alma 40:1.

Mistä osasta onnensuunnitelmaa Korianton oli huolissaan?

Pyydä oppilaita lukemaan itsekseen Alma 40:2–5.

Millä jakeen 5 mukaan on Alman mielestä enemmän merkitystä kuin sillä, että tietää, kuinka monta ylösnousemusta tulee olemaan?

Kehota oppilaita tutkimaan itsekseen kohtaa Alma 40:16–23 ja panemaan merkille, mitä muuta ylösnousemuksesta opetetaan. Kirjoita heidän vastauksensa taululle. He saattavat ehdottaa seuraavia asioita:

Ensimmäinen ylösnousemus alkaa ihmisistä, jotka elivät ja kuolivat ”Aadamin ajasta aina Kristuksen ylösnousemukseen asti” (jae 18).
Ylösnousemuksen jälkeen kaikki ihmiset tuodaan Jumalan eteen tuomittaviksi (ks. jae 21).
Ylösnousemus tarkoittaa hengen palauttamista ruumiiseen sen oikeassa ja täydellisessä muodossa (ks. jae 23).

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen Alma 40:23. Käykää sitten läpi vanhin Dallin H. Oaksin ja presidentti Joseph F. Smithin lausunnot oppilaan kirjan sivulta 250. Vanhin Oaksin lausunto on myös mukana olevan DVD-levyn raidalla A.

Mitä tarkoittaa se, että ”kaikki palautetaan oikeaan ja täydelliseen muotoonsa”?
Kuinka tämä oppi voi tuoda meille lohtua ja toivoa?

Todista, että Jeesuksen Kristuksen sovituksen ja ylösnousemuksen ansiosta kaikki ihmiset tulevat nousemaan kuolleista eikä heidän ruumiissaan tule olemaan kuolevaisuuden vajavaisuuksia.

Alma 40:6–15, 21. Kuoltuaan kaikki ihmiset menevät henkien maailmaan

Piirrä taululle seuraava taulukko:

Henkiparatiisi	Henkivankila
Alma 40:11–12	Alma 40:13–14

Jaa luokka kahteen osaan. Pyydä toista puolta oppilaista tutkimaan kohtaa Alma 40:11–12 ja panemaan merkille henkiparatiisia koskevia totuuksia. Pyydä toista puolta tutkimaan kohtaa Alma 40:13–14 ja panemaan merkille totuuksia henkivankilasta, jota jakeessa 13 nimitetään ulkoiseksi pimeydeksi. (Huomaa, että jotkut kirkon jäsenet nykyään pitävät ilmaisua ”ulkoinen pimeys” kuvauksena niiden jumalattomien lopullisesta kohtalosta, jotka karkotetaan kadotukseen Saatanan kanssa. Luvussa Alma 40 ilmaisu viittaa kuitenkin henkivankilaan.) Kun oppilaat ovat ehtineet tutkia saamiaan jakeita, pyydä kummankin puolen oppilaita kertomaan, mitä he ovat oppineet. Kirjaa heidän oivalluksensa taulukkoon. Jotta sitten saisitte tietoa myöhempien aikojen ilmoituksen tuomista lisätotuuksista, pyydä oppilaita, jotka ovat lukeneet henkiparatiisista, tutkimaan kohtia OL 138:12–14, 30–34, 57, ja oppilaita, jotka ovat lukeneet henkivankilasta, tutkimaan kohtia OL 138:31–34, 57–59. Kehota heitä kertomaan, mitä he saavat selville. Kun he tekevät niin, lisää asiat taululla olevaan luetteloon.

Mikä ratkaisee, onko henki onnellinen vai onneton henkimaailmassa? (Ks. Alma 40:12–13.)
Kuinka luvun OL 138 mukaan ne, jotka ovat kahlittuja vankeja henkimaailmassa (ks. jae 31), voivat saada vapautuksen?
Mitä voimme oppia Jumalan ominaisuuksista, kun pohdimme näitä henkimaailmaa koskevia totuuksia? (Auta oppilaita näkemään Jumalan oikeudenmukaisuus, armo ja jatkuvat pyrkimykset ”ihmisen kuolemattomuuden ja iankaikkisen elämän” toteuttamiseksi [Moos. 1:39].)

Oppilaiden mielestä Alma 40:11 voi olla hämmentävä väitteineen, että ”kaikkien ihmisten henget, niin pian kuin ne ovat lähteneet tästä kuolevaisesta ruumiista, niin, kaikkien ihmisten henget, olivatpa he hyviä tai pahoja, otetaan kotiin sen Jumalan luokse, joka antoi heille elämän”. Tiedämme, että kun ihmiset kuolevat, heidän henkensä menee henkimaailmaan, ei heti takaisin Jumalan luo (ks. OL 138). Voit auttaa oppilaita ymmärtämään kohdan Alma 40:11, kun pyydät heitä lukemaan presidentti Joseph Fielding Smithin ja presidentti George Q. Cannonin lausunnot oppilaan kirjan sivulta 248.

Alma 41. ”Jumalattomuus ei ole koskaan ollut onnea”

Silmäile kohtaa Alma 41:1 oppilaiden kanssa, ja selvittäkää yhdessä, mitä oppia tässä luvussa käsitellään.

Kirjoita taululle sana palauttaminen.

Lue oppilaiden kanssa Alma 41:2–6.

Mitä sana palauttaminen tarkoittaa näissä jakeissa?

Tehkää luettelo olemuksemme eri osatekijöistä, jotka tullaan palauttamaan. (”Kaikki” [jae 2], ”jokainen ruumiinosa” [jae 2], teot [ks. jakeet 3–4] ja sydämemme halut [ks. jae 3].)

Voisit tämän keskustelun yhteydessä esittää presidentti Harold B. Leen (1899–1973), kirkon 11. presidentin, seuraavan lausunnon:

”Evankeliumissa ei ole mitään totuutta opetettu selkeämmin kuin sitä, että tilamme seuraavassa maailmassa riippuu siitä, kuinka elämme täällä” (Decisions for Successful Living, 1973, s. 164).

Kuinka ylösnousemus liittyy palauttamisen suunnitelmaan?

Pyydä oppilaita lukemaan itsekseen Alma 41:7–15. Kehota heitä etsimään ja merkitsemään sanoja ja ilmauksia, jotka osoittavat, mitä tullaan palauttamaan niille, jotka haluavat tässä elämässä vanhurskautta ja valitsevat sen. Kehota heitä myös etsimään ja merkitsemään sanoja ja ilmauksia, jotka osoittavat, mitä tullaan palauttamaan niille, jotka haluavat tässä elämässä jumalattomuutta ja valitsevat sen.

Mitä siunauksia tulevat saamaan ne, jotka tekevät parannuksen synneistään?
Miksi Alma neuvoi Koriantonia olemaan armollinen, oikeudenmukainen ja vanhurskas muita kohtaan?
Miksi on mahdotonta, että jumalattomuus johtaisi onneen?

Esitä seitsemänkymmenen koorumin jäsenen vanhin Glenn L. Pacen seuraava lausunto (myös mukana olevan DVD-levyn raidalla B):

”On olemassa ehdottomia iankaikkisia totuuksia. Ne eivät muutu, vaikka yhteiskunta ajautuisi niistä kauemmas. Mikään kansanäänestys ei voi muuttaa ehdotonta iankaikkista totuutta. Jonkin teon laillistaminen ei tee siitä moraalista. Älkää antako pettää itseänne väitteellä: ’Kaikki tekevät niin.’ Tällaisen selityksen pitäisi loukata teidän henkeänne ja älyänne.

– – Maailman kovakourainen korkeakoulu opettaa sen saman, mitä teille – – opetettiin jo hengellisen koulutuksenne lastentarhassa: ’Jumalattomuus ei ole koskaan ollut onnea’ (Alma 41:10).” (Ks. ”Eiväthän he ole todella onnellisia?”, Valkeus, tammikuu 1988, s. 37.)

Tämän keskustelun päätteeksi voisit muistuttaa oppilaita siitä, että jumalattomuus ei koskaan johda onneen, mutta sitä vastoin vanhurskaus johtaa aina lopulta onneen. Voisit tähdentää tätä seikkaa pyytämällä oppilaita lukemaan Moosia 2:41.

Alma 42. Pelastus on mahdollinen Jeesuksen Kristuksen sovituksen ansiosta

Kun valmistaudut opettamaan tätä osiota, voisit etukäteen katsoa julkaisun Mormonin kirja – DVD-esitykset (varastonumero 54011 130) esityksen 15, ”Välimies”. Voit halutessasi käyttää sitä oppiaiheen tehostamiseksi.

Pyydä oppilaita lukemaan Alma 42:1.

Mistä asiasta Koriantonilta puuttui opillista ymmärrystä?

Selitä, ettei Korianton voinut ymmärtää, kuinka Jumala voisi olla oikeudenmukainen ja silti määrätä synnintekijän kurjuuden tilaan. Alma alkoi vastata Koriantonin väärin ymmärtämään asiaan kertomalla Aadamin lankeemuksesta ja opettamalla sen seurauksista. Luvussa Alma 42 Alma selittää, kuinka onnensuunnitelma antaa jokaiselle tasapuolisen mahdollisuuden saada iankaikkista onnea.

Lue presidentti Ezra Taft Bensonin (1899–1994), kirkon 13. presidentin, seuraava lausunto:

”Kukaan ei tiedä riittävästi tai asianmukaisesti, miksi hän tarvitsee Kristusta, ennen kuin hän ymmärtää ja tunnustaa opin lankeemuksesta ja sen vaikutuksesta koko ihmiskuntaan” (ks. ”Mormonin kirja ja Oppi ja liitot”, Liahona, tammikuu 2005, s. 11).

Anna puolelle luokkaa tehtäväksi lukea Alma 42:2–7 ja toiselle puolelle luokkaa Alma 42:8–14. Kun oppilaat lukevat heille annettuja kohtia, pyydä heitä tunnistamaan Aadamin lankeemuksen seuraukset. Riittävän ajan kuluttua kehota oppilaita kertomaan, mitä he ovat oppineet. Voit halutessasi kirjoittaa heidän vastauksensa taululle.

Millä tavoin arvelette tämän selityksen lankeemuksesta voineen auttaa Koriantonia ratkaisemaan huolenaiheensa?
Mikä kohdan Alma 42:4 mukaan on yksi niistä syistä, miksi taivaallinen Isämme antoi meille koetusajan?

Anna oppilaille tehtäväksi työskennellä pareittain. Anna kunkin parin toiselle osapuolelle tehtäväksi tutkia kohtaa Alma 42:15–22 ja ottaa selville, mitä tarkoitetaan oikeudenmukaisuuden vaatimuksilla. Anna vastaavasti kunkin parin toiselle osapuolelle tehtäväksi tutkia kohtaa Alma 42:22–26 ja ottaa selville, mitä tarkoitetaan sillä, että ”armo vaatii itselleen kaiken, mikä on sen omaa”. Riittävän ajan kuluttua pyydä parien osapuolia opettamaan toisilleen, mitä he ovat oppineet. Johda sitten koko luokka keskustelemaan käyttäen seuraavia ajatuksia:

Kuinka Jumala voi lunastussuunnitelman ansiosta olla sekä oikeudenmukainen että armollinen?
Miksi jokainen meistä tarvitsee sovitusta saadakseen osakseen armoa?
Mitä me voimme odottaa, jos päätämme olla tekemättä parannusta?

Pyydä oppilaita lukemaan 2. Nefi 2:7 ja OL 19:16–20.

Kuinka nämä jakeet auttavat selittämään oikeudenmukaisuuden ja armon keskinäistä vaikutusta, jota kuvataan kohdassa Alma 42:23–24?

Lue oppilaiden kanssa Alma 42:27–31.

Minkä vaikutuksen Alma toivoi opetuksillaan olevan Koriantoniin?
Mitä Alma 42:29–30 opettaa meitä jokaista tekemään?

Voit halutessasi kehottaa oppilaita lukemaan Alma 48:18; 49:30 ja 63:2. (Huomaa, että kuten kohdassa Alma 62:52 kerrotaan, Helaman oli kuollut. Siksi viittaus Siblonin veljeen kohdassa Alma 63:2 on todennäköisesti viittaus Koriantoniin.)

Mitä nämä jakeet kertovat siitä, kuinka Korianton suhtautui isänsä opetuksiin?

Kannusta oppilaita miettimään omaa elämäänsä ja syntejä, jotka parhaillaan vaivaavat heitä. Todista Vapahtajan auliudesta antaa anteeksi sekä lisääntyvästä rauhasta ja onnesta, joita koemme tehdessämme parannuksen.