Luku 23

Alma 1–4

Johdanto

Luvussa Alma 1 tähdennetään pappeuden ja pappisvallan välistä eroa. Kun oppilaat ovat tutkineet tätä lukua, heidän pitäisi kyetä tunnistamaan pappisvallan piirteet niin Alman aikaan kuin omanakin aikanamme. Lisäksi oppilaiden pitäisi ymmärtää, että pappisvalta on suorassa ristiriidassa Jumalan pappeuden kanssa. Luvuissa Alma 2–3 oppilaat voivat nähdä pappisvallan kielteiset seuraukset, kun he lukevat kertomuksen siitä, kuinka Amlisi pyrkii tuhoamaan nefiläisten hallintotavan ja tulemaan kuninkaaksi. Kertomus osoittaa myös, kuinka ihmisten vanhurskas suhtautuminen koettelemuksiin voi auttaa heitä saamaan voimaa Jumalalta. Alman suhtautuminen koettelemuksiin voi toimia mallina meille tänä aikana. Voit auttaa oppilaita ymmärtämään, että Alman tavoin hekin voivat saada voimaa Jumalalta, kun he rukoilevat apua, osoittavat uskoa ja ryhtyvät toimeen vastatakseen haasteisiinsa. Luku Alma 4 tähdentää puhtaan todistuksen voimaa.

Joitakin oppeja ja periaatteita

Myöhempien aikojen pyhien on vältettävä pappisvaltaa (ks. Alma 1).
Jumala vahvistaa meitä, kun me vastustamme jumalattomuutta (ks. Alma 2).
Puhdas todistus ehkäisee ylpeyttä (ks. Alma 4).

Opetusehdotuksia

Alma 1. Myöhempien aikojen pyhien on vältettävä pappisvaltaa

Piirrä ennen oppituntia taululle seuraava taulukko ja kirjoita kysymykset:

Pappisvalta	Pappeus
Alma 1:2–6	Alma 1:26–27
Alma 1:16	Alma 13:6, 10–12
2. Nefi 26:29	MK Jaak. 1:18–19
Mitä on pappisvalta?	Kuinka Jumalan papit käyttäytyivät?

Tämä toiminta suo oppilaille tilaisuuden verrata pappisvaltaa pappeuteen. Jaa luokka kahteen ryhmään. Pyydä ensimmäistä ryhmää lukemaan ja analysoimaan pappisvaltaa koskevat kohdat ja keskustelemaan niistä sekä toista ryhmää lukemaan ja analysoimaan pappeutta koskevat kohdat ja keskustelemaan niistä. Neuvo ensimmäistä ryhmää etsimään määritelmä sanalle pappisvalta ja tunnistamaan pappisvallan piirteitä. Neuvo toista ryhmää etsimään Herraa kunnioittavien pappeudenhaltijoiden motiiveja ja käyttäytymistapoja. Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa analysoida saamiaan jakeita, pyydä yhtä oppilasta kummastakin ryhmästä raportoimaan havainnoistaan.

Kun ensimmäinen ryhmä on raportoinut pappisvallasta, esitä seuraavat kysymykset:

Mistähän syystä Nehorin opetuksista tuli suosittuja? (Ks. Alma 1:3–4; ks. myös Hel. 13:27–28.)
Kuinka evankeliumin opettajiin saattaisi vaikuttaa se, jos heidän menestymisensä perustuisi heidän suosioonsa? Kuinka se voisi vaikuttaa heidän opilliseen opetukseensa?

Kun toinen ryhmä on raportoinut pappeudesta, esitä seuraavat kysymykset:

Kuinka papit kohdan Alma 1:26 mukaan suhtautuivat niihin, joita he opettivat? Miksi tämä asenne on tärkeä opettajille?
Mitä samankaltaisuuksia on kohdan Alma 1:25–27 vanhurskaiden pappien ja nykyisten kirkon johtohenkilöiden ja lähetyssaarnaajien välillä?

Voit seuraavien kysymysten avulla auttaa oppilaita tunnistamaan meidän aikamme pappisvallan ja sen, mitä seuraa siitä, että antaa pappisvallan kukoistaa:

Mitä kohdan Alma 1:12 mukaan seuraa, jos pappisvallan annetaan kukoistaa?

Maailmassa vallitsevan pappisvallan lisäksi pappisvallan aineksia voi hiipiä kirkkoon. Voisit halutessasi pyytää oppilaita lukemaan vanhin Dallin H. Oaksin ja vanhin David A. Bednarin lausunnot oppilaan kirjan sivuilta 173–174. Nämä lausunnot opettavat, miten tärkeää on välttää pappisvaltaa kirkon tehtävissämme. Vanhin Oaksin lausunto on myös mukana olevan DVD-levyn raidalla A.

Kuinka me voimme välttää pappisvaltaa opetus- ja johtotehtävissämme kirkossa?

Alma 2. Jumala vahvistaa meitä, kun me vastustamme jumalattomuutta

Pyydä oppilaita muistelemaan tilannetta, jolloin he ovat vastustaneet jumalattomuutta joko yksityisesti tai julkisesti. Kehota heitä sitten miettimään seuraavia kysymyksiä. Voit halutessasi pyytää heitä vastaamaan niihin hiljaa mielessään sen sijaan että keskustelisitte niistä.

Mikä sai teidät puolustamaan totuutta ja vanhurskautta?
Kuinka olette saaneet voimaa tehdä niin?

Selitä, että luvussa Alma 2 on kertomus profeetta Almasta ja muista vanhurskaista miehistä ja naisista, jotka vastustivat jumalattomuutta jopa siihen pisteeseen, että he olivat valmiita uhraamaan henkensä. Kehota oppilaita panemaan merkille, mitkä olivat näiden miesten ja naisten motiiveja ja kuinka he saivat voimaa erittäin vaikeina hetkinä.

Pyydä oppilaita lukemaan itsekseen Alma 2:1–7.

Kuka oli Amlisi ja mitä kahta asiaa hän halusi? (Ks. Alma 2:2, 4. Hän halusi olla kuningas, ja hän halusi tuhota kirkon.)
Kuinka nefiläiset kukistivat Amlisin yrityksen tulla kuninkaaksi?

Esitä profeetta Joseph Smithin seuraava lausunto, joka koskee myöhempien aikojen pyhien velvollisuutta olla hyvään vaikuttavana voimana asuinyhteisöissään:

”Velvollisuutemme on keskittää kaikki vaikutuksemme tehdäksemme suosituksi sen, mikä on tervettä ja hyvää, ja epäsuosituksi sen, mikä on huonoa” (julkaisussa History of the Church, osa 5, s. 286).

Millä tavoin me voimme tehdä suosituksi sen, mikä on tervettä ja hyvää?

Tee yhteenveto kohdan Alma 2:8–14 sisällöstä selittämällä, että Amlisi kokosi seuraajansa, suostutteli heidät tekemään hänestä kuninkaan ja lähti taistelemaan nefiläisiä vastaan yrityksenään toteuttaa henkilökohtaisia pyyteitään.

Kuinka moni ihminen sai surmansa sen vuoksi että Amlisi halusi olla kuningas? (Ks. Alma 2:19.) Miten tämä kertomus liittyy kuningas Moosian varoitukseen kohdissa Moosia 29:17, 21?

Pyydä oppilaita silmäilemään kohtia Alma 2:15–18, 28–31 ja etsimään sanoja vahvisti, vahvistanut tai vahvistui.

Miksi Herra kohdan Alma 2:28 mukaan vahvisti nefiläisiä?
Mistähän syystä taivaallinen Isä toisinaan antaa meille voimaa vastustaa jumalattomuutta sen sijaan että Hän poistaisi sen vaikutuksen elämästämme?

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen Alma 2:29–31. Pyydä oppilaita kertomaan, kuinka voimme ottaa esimerkkiä näissä jakeissa kuvatusta Alman toiminnasta, kun taistelemme jumalattomuutta vastaan.

Todista, että Herra vahvistaa meitä kestämään vastustusta, kun puolustamme totuutta ja vanhurskautta.

Alma 3. Joskus ihmiset erottautuvat vanhurskaista muuttamalla ulkoista olemustaan

Selitä, että pyrkiessään kuulumaan lamanilaisiin amlisilaiset muuttivat ulkonäköään. Kehota yhtä oppilasta lukemaan Alma 3:4–5.

Mitä amlisilaiset tekivät muuttaakseen ulkonäköään?
Mistähän syystä he halusivat erottua nefiläisistä?
Mitä ihmiset nykyään tekevät ulkomuodolleen erottuakseen vanhurskaista?

Jos haluat tämän keskustelun kuluessa ottaa puheeksi tatuoimisen (tai jos oppilaat mainitsevat sen), näytä kuvaa temppelistä. Jos mahdollista, näytä temppeliä, joka sijaitsee lähimpänä oppilaita.

Miltä teistä tuntuisi, jos näkisitte graffitia Herran huoneen seinissä?

Oppilaiden tulee ymmärtää, että heidän ruumiinsa on Herran silmissä pyhä kuten rakentamamme temppelit. Presidentti Gordon B. Hinckley (1910–2008), kirkon 15. presidentti, on sanonut: ”Tatuointi on graffitia ruumiin temppelissä” (”Runsas on lastesi onni ja rauha”, Liahona, tammikuu 2001, s. 67). Lue seuraavat neuvot kirjasesta Nuorten voimaksi auttaaksesi oppilaita välttämään sitä maailmallisen trendin seuraamista, jossa kehoon tehdään merkkejä:

”Ruumiisi on Jumalan luoma ja pyhä. Kunnioita sitä Jumalan lahjana äläkä turmele sitä millään tavoin. Pukeutumisellasi ja ulkoisella olemuksellasi voit osoittaa Herralle, että tiedät, kuinka kallisarvoinen ruumiisi on. Voit osoittaa olevasi Jeesuksen Kristuksen opetuslapsi.” (Nuorten voimaksi – uskollisuus Jumalalle, 2002, kirjanen, s. 14.)

Voit myös halutessasi pyytää oppilaita lukemaan presidentti Gordon B. Hinckleyn lausunnon oppilaan kirjan sivulta 177. Tämä lausunto on myös mukana olevan DVD-levyn raidalla B.

Esitä seuraavat kysymykset. Kehota oppilaita pohtimaan vastauksiaan kysymyksiin vastaamatta niihin ääneen.

Mitä viestit sillä, miten pukeudut ja kohtelet kehoasi?
Kuinka pukeutumistapasi heijastaa sitä, millainen olet sisimmässäsi?
Mitkä muut tekijät pukeutumisessasi ja ulkoisessa olemuksessasi säädyllisyyden ohella saattaisivat osoittaa, että olet Jeesuksen Kristuksen opetuslapsi? (Voit halutessasi antaa oppilaiden vastata tähän kysymykseen ääneen. Voit myös halutessasi pyytää oppilaita lukemaan vanhin M. Russell Ballardin lausunnon oppilaan kirjan sivulta 177. Tämä lausunto on myös mukana olevan DVD-levyn raidalla C.)

Todista ruumiin pyhyydestä. Kehota oppilaita noudattamaan myöhempien aikojen pyhien profeettojen neuvoja, kun he tekevät pukeutumista ja ulkoista olemusta koskevia päivittäisiä valintojaan.

Alma 4. Puhdas todistus ehkäisee ylpeyttä

Neuvo oppilaita lukemaan itsekseen Alma 4:6–12 ja ottamaan selville, mitä vaikutuksia ylpeydellä oli kirkon jäseniin.

Kuinka ylpeys näkyi kirkon jäsenten keskuudessa? (Voit tehdä luettelon oppilaiden vastauksista taululle.)
Mikä vaikutus kirkon jäsenten ylpeydellä oli niihin, jotka eivät olleet kirkon jäseniä?
Mihin muut ihmiset olisivat saattaneet luulla näiden kirkon jäsenten toimintansa perusteella uskovan?

Anna oppilaille pari minuuttia aikaa miettiä itsekseen, kuinka he vastaisivat seuraavaan kysymykseen:

Mitä joku ihminen, joka katsoisi sinua mutta ei tuntisi sinua kovin hyvin, voisi päätellä uskonkäsityksistäsi?

Kun oppilaat ovat ehtineet pohtia, esitä seuraava kysymys:

Millä tavoin tämä kysymys saattaisi vaikuttaa elämäämme?

Profeettana ja ylimmäisenä tuomarina Alma oli huolissaan ihmisten ylpeydestä ja halusi ”painaa sen alas” (ks. Alma 4:19). Pyydä viittä oppilasta lukemaan ääneen Alma 4:15–19, niin että kukin oppilas lukee yhden jakeen.

Mitä sanat ”esittämällä puhtaan todistuksen” kertovat siitä, kuinka Alma opettaisi?

Kirkon ylipappina Alma lausui todistuksen, jossa oli varoituksen ja kehotuksen sanoja sekä julistuksia totuudesta. Meille kirkon jäsenille ”puhtaan todistuksen” lausuminen tarkoittaa useimmiten ainoastaan sitä, että kerromme sen, minkä tiedämme olevan totta. Tähdennä, mitä tarkoittaa puhtaan todistuksemme esittäminen, pyytämällä oppilaita lukemaan vanhin M. Russell Ballardin ja presidentti Howard W. Hunterin lausunnot oppilaan kirjan sivuilta 179–180. Vanhin Ballardin lausunto on myös mukana olevan DVD-levyn raidalla D.

Mistähän syystä puhtaalla todistuksella on voima painaa ylpeys alas?
Kuinka elämäänne on vaikuttanut se, että olette kuulleet ihmisten esittävän puhtaan todistuksen evankeliumista?

Voit halutessasi lukea presidentti Spencer W. Kimballin (1895–1985), kirkon 12. presidentin, seuraavan lausunnon siitä, mitä puhtaan todistuksen esittäminen tarkoittaa:

”Älkää patistako toisianne, sillä se ei ole todistus. Älkää kertoko toisille, kuinka heidän pitää elää. Kertokaa vain, miltä sisällänne tuntuu. Se on todistus. Sinä hetkenä kun alatte saarnata muille, todistuksenne päättyy. Kertokaa vain, miltä teistä tuntuu, mitä mielenne ja sydämenne ja ruumiinne jokainen säie teille kertoo.” (The Teachings of Spencer W. Kimball, toim. Edward L. Kimball, 1982, s. 138; ks. myös Kirkon presidenttien opetuksia: Spencer W. Kimball, 2006, s. 82–83.)