Luku 29

Alma 30–31

Johdanto

Nämä Mormonin kirjan luvut auttavat oppilaita vahvistamaan todistustaan. Kun he tutkivat antikristus Korihorin taktiikoita, he oppivat tunnistamaan nykyajan antikristusten taktiikoita ja filosofioita. Kun he tutkivat Alman vastausta Korihorille, he valmistautuvat puolustamaan itseään ja muita niiltä, jotka pyrkivät hävittämään heidän uskonsa.

Joitakin oppeja ja periaatteita

Antikristukset yrittävät johtaa ihmisiä pois Jumalan ja Hänen profeettojensa luota (ks. Alma 30:12–18, 23–28).
Luja todistus Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen profeetoistaan auttaa suojelemaan meitä henkilökohtaiselta luopumukselta (ks. Alma 30:19–22, 29–44).
Tottelemattomuus johtaa erheeseen ja luopumukseen (ks. Alma 31:8–25).
Jeesuksen Kristuksen opetuslapset rakastavat ja palvelevat muita (ks. Alma 31:12–38).

Opetusehdotuksia

Alma 30:12–18, 23–28. Antikristukset yrittävät johtaa ihmisiä pois Jumalan ja Hänen profeettojensa luota

Pyydä oppilaita mainitsemaan joitakin tyypillisiä väitteitä, joita ihmiset esittävät asettaakseen kyseenalaiseksi uskon Jeesukseen Kristukseen. (Älä käsittele asioita liian yksityiskohtaisesti. Luokan jäsenet käsittelevät näitä asioita edelleen, kun pyydät heitä katsomaan Korihorin tiettyjä opetuksia.) Kun oppilaat kertovat ajatuksistaan, kerro heille, että jotkut Alman ajan ihmiset yrittivät uhmata niitä, jotka uskoivat Jeesukseen Kristukseen. Voit auttaa oppilaita ymmärtämään, että Mormonin kirja on voimallinen keino vahvistaa heitä tällaisia haasteita vastaan, kun pyydät heitä lukemaan presidentti Ezra Taft Bensonin lausunnon, joka on oppilaan kirjan sivulla 218.

Kuinka Mormonin kirjan tutkiminen voi suojella meitä ”paholaisen pahoja aikeita, toimia ja oppeja vastaan meidän aikanamme”?

Kannusta oppilaita oppitunnin aikana panemaan merkille syitä siihen, miksi jotkut Alman kansasta pysyivät uskollisina, kun taas toiset eivät. Pyydä heitä miettimään, kuinka samat periaatteet soveltuvat meihin tänä aikana.

Kehota oppilaita lukemaan Pyhien kirjoitusten oppaan määritelmä sanalle antikristus. Voit myös kehottaa heitä katsomaan kommenttia oppilaan kirjan sivulla 218. Keskustelkaa lyhyesti sellaisen henkilön tai ajatuksen piirteistä, jota voidaan pitää antikristuksena, ja tähdennä Pyhien kirjoitusten oppaan laajaa määritelmää: ”kuka tai mikä tahansa, joka vääristelee evankeliumin tosi pelastussuunnitelmaa ja vastustaa Kristusta avoimesti tai salaa”.

Mikä vaikutus väärennetyllä rahalla voi olla hallituksiin ja yksittäisiin ihmisiin?
Mitä tosi evankeliumin vääristeleminen tarkoittaa?
Millaiset nykyajan väärennökset ovat tarjoavinaan pelastusta? (Kun kehotat oppilaita vastaamaan tähän kysymykseen, älä salli mitään keskustelua, joka arvostelee muita uskontoja. Sen sijaan huolehdi siitä, että keskustelu auttaa oppilaita tunnistamaan Korihorin julistusten kaltaisten väärien filosofioiden ja asenteiden vaarat.)

Selitä, että tänään he tutkivat Mormonin kirjan kertomusta eräästä antikristuksesta. Kehota heitä ottamaan esiin Alma 30:12–18, 23–28. Käytä seuraavaa taulukkoa (joko tekemällä siitä oppilaille moniste tai piirtämällä se taululle) tai pyydä oppilaita tekemään oma luettelonsa Korihorin vääristä opetuksista. Auta oppilaita vertaamaan Korihorin taktiikoita niihin, joita meidän aikanamme käytetään.

Korihorin opetukset ja taktiikat
Viite	Korihorin opetus	Mitä tosi oppia vastaan Korihor hyökkäsi?
Alma 30:12
Alma 30:13
Alma 30:14
Alma 30:15
Alma 30:16
Alma 30:17
Alma 30:18
Alma 30:23
Alma 30:24
Alma 30:25
Alma 30:26
Alma 30:27
Alma 30:28

Keskustelkaa näistä jakeista seuraavankaltaisten kysymysten avulla:

Kuinka Korihorin opetukset muistuttavat meidän aikamme vääriä opetuksia?
Mitä tämänkaltaisten väärien opetusten mahdollisia lähteitä (kuten ihmisiä, instituutioita tai filosofioita) on nykyään?

Selitä, että ensimmäinen vaihe suojautuaksemme näitä opetuksia vastaan on tunnistaa ne. Tunnistamalla Korihorin opetukset ja taktiikat voimme olla valmiimpia tunnistamaan niiden nykyajan vastineet. Muut tämän luvun osat keskittyvät siihen, kuinka voimme pysyä uskollisina palautetulle evankeliumille jopa silloin kun kohtaamme tilanteita, jotka koettelevat uskoamme.

Alma 30:19–22, 29–44. Luja todistus Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen profeetoistaan auttaa suojelemaan meitä henkilökohtaiselta luopumukselta

Esitä seuraava kysymys:

Miksi on vaikeaa vastata senkaltaisiin väitteisiin, joita Korihor esitti?

Selitä, että me voimme oppia niiden ihmisten suhtautumistavoista, joita Korihor yritti pettää. Kirjoita taululle Ammonin kansa. Kehota oppilaita lukemaan itsekseen Alma 30:19–21.

Sen perusteella, mitä tiedätte ammonilaisista, minkä arvelette olleen syynä sille, ettei Korihor kyennyt johtamaan heitä harhaan? (Kirjoita oppilaiden vastaukset taululle otsikon Ammonin kansa viereen.)

Kirjoita taululle nimi Giddona. Pyydä oppilaita lukemaan Alma 30:21–23, 29.

Kuinka Giddona suhtautui Korihorin väitteisiin? (Kirjoita oppilaiden vastaukset taululle otsikon Giddona viereen.)

Kehota oppilaita lukemaan kohdan Alma 30:29 yhteydessä oleva profeetta Joseph Smithin lausunto oppilaan kirjan sivulta 222.

Mistä voimme päätellä, etsiikö ihminen vilpittömästi totuutta vai onko hän vain riidanhaluinen?
Millä tavoin me voimme suhtautua ihmiseen, joka kysyy vaikeita kysymyksiä mutta etsii vilpittömästi totuutta? Millä tavoin voimme suhtautua ihmiseen, joka on riidanhaluinen?

Kirjoita taululle nimi Alma. Kehota oppilaita lukemaan Alma 30:30–44.

Kuinka Alma vastasi Korihorin väitteisiin? (Kirjoita oppilaiden vastaukset taululle otsikon Alma viereen.)

Alma todisti voimallisesti Isästä Jumalasta ja Jeesuksesta Kristuksesta. Tähdentääksesi henkilökohtaisen todistuksen voimaa pyydä yhtä oppilasta lukemaan vanhin Jeffrey R. Hollandin lausunto oppilaan kirjan sivulta 222.

Millä tavalla henkilökohtainen todistus on ajaton ja viime kädessä kiistaton ase?

Alma kykeni esittämään todistuksensa niin voimallisesti, koska hän oli tehnyt työtä saadakseen sellaisen todistuksen ja vahvistaakseen sitä. Auta oppilaita ymmärtämään, kuinka Alma sai todistuksensa, ja jaa heidät neljään ryhmään.

Kirjoita taululle seuraava kysymys: Mitkä kokemukset valmistivat Almaa kohtaamaan Korihorin ja tämän opetukset? Anna kullekin ryhmälle yksi seuraavista Mormonin kirjan lukuosioista: Moosia 27–29; Alma 1–3; Alma 4–7; Alma 8–16. Pyydä ryhmiä tutkimaan heille annettujen Mormonin kirjan lukujen tiivistelmiä palauttaakseen mieliin Alman kokemukset.

Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa tutkia heille annettuja lukuja, pyydä kutakin ryhmää raportoimaan vastauksistaan.

Mitä sellaisia kokemuksia teillä on ollut, jotka ovat vahvistaneet teidän todistustanne ja valmistaneet teitä puolustamaan uskoanne?
Mitä me voimme tehdä valmistautuaksemme siten kuin Alma?

Kehota oppilaita lukemaan itsekseen Alma 30:39, 44 ja merkitsemään todisteita, joita Alma antoi Jumalan olemassaolosta: 1) muiden todistukset, 2) pyhät kirjoitukset ja 3) Jumalan luomistyöt. Keskustelkaa sitten kustakin näistä todisteista käyttämällä seuraavia ideoita:

Muiden todistukset

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan OL 46:13–14. Selitä, että kyky uskoa muiden todistuksiin totuudesta on Hengen lahja.

Voit halutessasi esittää presidentti Harold B. Leen (1899–1973), kirkon 11. presidentin, seuraavan lausunnon:

”Muutamilla teillä ei kenties ole todistusta, ja siksi olen sanonut muille teidän kaltaisillenne ryhmille: Ellei teillä ole todistusta nyt, miksi ette pitäisi jonkin aikaa kiinni minun todistuksestani? Pitäkää kiinni meidän todistuksestamme, piispojenne ja vaarnanjohtajienne todistuksesta, kunnes voitte saada omanne. Ellette voi sanoa tänään muuta kuin että minä uskon, koska johtajani tai piispani uskoo ja minä luotan häneen, tehkää niin, kunnes voitte saada oman todistuksen. Mutta minä varoitan teitä, ettei se todistus pysy teillä, ellette jatkuvasti vaali sitä ja elä opetusten mukaan.” (The Teachings of Harold B. Lee, toim. Clyde J. Williams, 1996, s. 136.)

Kuinka muiden ihmisten todistukset ovat vahvistaneet teidän todistustanne?

Pyhät kirjoitukset

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seitsemänkymmenen koorumin jäsenen vanhin Donald L. Stahelin seuraava lausunto:

”Henkilökohtainen, vilpitön syventyminen pyhiin kirjoituksiin tuo uskoa, toivoa ja ratkaisuja päivittäisiin haasteisiimme. Pyhien kirjoitusten opetusten jatkuvasta lukemisesta, pohtimisesta ja soveltamisesta elämään sekä siihen yhdistyvästä rukouksesta tulee korvaamaton osa lujan, elinvoimaisen todistuksen hankkimista ja ylläpitämistä.” (”Todistuksemme lujittaminen”, Liahona, marraskuu 2004, s. 39.)

Millä tavoin pyhät kirjoitukset ja myöhempien aikojen profeettojen sanat ovat vahvistaneet teidän todistustanne?

Jumalan luomistyöt

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan presidentti Gordon B. Hinckleyn lausunto oppilaan kirjan sivulta 223.

Millä tavoin maa ja taivaat todistavat Jumalasta?

Alma 30:52–53. ”Minä olen tiennyt aina, että on olemassa Jumala”

Kehota yhtä oppilasta lukemaan Alma 30:52–53. Lue sitten Nuorten Naisten ylijohtajana palvelleen sisar Janette C. Halesin seuraava lausunto. Pyydä oppilaita kuuntelemaan lausuntoa tarkoin pohtien Korihorin virheitä.

”Korihoria kuvataan – – antikristukseksi, mutta en ole varma, oliko hän alun alkaen sellainen. Oletteko koskaan ajatelleet, että kenties Korihorilla oli aluksi – – paljon kysymyksiä? Vaikka hänen kyselemisensä on kenties alkanut rehellisesti, hän teki kaksi todella pahaa virhettä. Ensiksi hän kielsi uskonsa. Hän kielsi Kristuksen valon, joka hänelle oli annettu. Toiseksi hän alkoi saarnata väärää oppia muille. Alma, joka oli Korihorin johtaja, todisti Korihorille, ja silloin tämä teki uuden virheen. Sen sijaan että hän olisi kuunnellut johtajaansa ja kuunnellut Henkeä ja luottanut siihen, hän puolusti asemaansa järjellä ja tuli yhä väittelynhaluisemmaksi. Hän vaati saada merkin. Korihorille annettiin merkki. Hänet tehtiin mykäksi. Kenties hän ei tarkoittanut, että merkillä olisi sellainen vaikutus häneen henkilökohtaisesti, mutta usein virheidemme seuraukset tosiaan vaikuttavat meihin henkilökohtaisesti.

Uskon, että luvun 30 jakeet 52 ja 53 ovat mitä tärkeimpiä. Korihor tunnustaa: ’Minä olen tiennyt aina, että on olemassa Jumala. Mutta katso, Perkele on pettänyt minua.’ (Alma 30:52–53.) Eikö tuo olekin mielenkiintoista? ’Minä olen tiennyt aina.’ Hänessä oli Kristuksen valo, mutta Saatana petti häntä.” (”Lessons That Have Helped Me”, julkaisussa Brigham Young University 1992–93 Devotional and Fireside Speeches, 1993, s. 89.)

Mitä virheitä Korihor sisar Halesin mukaan teki?
Mistähän syystä joku Korihorin asemassa oleva saattaisi ryhtyä puolustautumaan ja väittelemään sen sijaan että seuraisi johtajan neuvoja?
Miksi on epäviisasta alkaa puolustautua ja väitellä, kun meillä on kysymyksiä tai epäilyksiä?

Alma 31:5. Jumalan sanalla on voima auttaa meitä tulemaan paremmiksi

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan presidentti Boyd K. Packerin lausunto oppilaan kirjan sivulta 224.

Miksi on tärkeää oppia evankeliumin opit? (Ks. OL 84:85.)
Miksi on tärkeää tutkia oppia itsekseen eikä vain kuulla sitä puhuttavan kirkossa?

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan Alma 31:5.

Mikä antaa Jumalan sanalle voiman muuttaa elämämme? (Varmista, että oppilaat ymmärtävät, että yksi syy, miksi sana on voimallinen, on se, että se kutsuu Pyhän Hengen elämäämme.)

Kehota yhtä oppilasta lukemaan presidentti Ezra Taft Bensonin lausunto oppilaan kirjan sivulta 225. Pyydä oppilaita luettelemaan siunauksia, joita presidentti Benson sanoi koituvan pyhien kirjoitusten tutkimisesta.

Alma 31:8–25. Tottelemattomuus johtaa erheeseen ja luopumukseen

Soramilaiset olivat olleet kirkon jäseniä, mutta he olivat ”langenneet suuriin erheisiin” (Alma 31:9). Pyydä oppilaita vertaamaan kohdassa Alma 30:3 kuvattuja nefiläisiä kohdassa Alma 31:9–10 kuvattuihin soramilaisiin.

Millä tavoin tottelemattomuus vaikuttaa todistukseemme?

Pyydä oppilaita merkitsemään rinnakkaisviittein Alma 31:9 ja Joh. 7:17.

Kuinka kuuliaisuus vaikuttaa todistukseemme?

Kehota oppilaita käymään nopeasti läpi Alma 31:1–25 ja tekemään luettelo siitä, millaisia soramilaiset ja heidän jumalanpalvelustapansa olivat. (Oppilaiden luetteloon voisi sisältyä se, että soramilaiset toistivat samat rukoukset, heillä oli yksi tietty paikka rukoilla, he palvelivat Jumalaa vain kerran viikossa, he uskoivat, että Jumala oli valinnut pelastettavaksi vain heidät, he olivat materialistisia ja he halveksivat köyhiä.) Kehota muutamaa oppilasta kertomaan luettelostaan luokalle. (Voisit halutessasi rinnastaa soramilaisten toiminnan ja joitakin nykyajan suuntauksiamme kuten samanlaisina toistuvien rukousten pitäminen, Jumalan palveleminen vain kerran viikossa, tunne, että olemme valittuja ja parempia kuin muut, sekä materialistisiksi tuleminen.)

Auta seuraavien kysymysten ja keskustelun avulla oppilaita ymmärtämään, että aktiivinen evankeliumin mukainen elämä, kuten temppelityö, perheillat, palveluprojektit ja osallistuminen seurakuntamme toimintaan, auttaa meitä pysymään lähellä Herraa. Sellainen toiminta auttaa tuomaan Pyhän Hengen elämäämme viikolla eikä vain lepopäivänä. Kun Hengestä tulee osa jokapäiväistä elämäämme, me kykenemme vastustamaan aikamme antikristuksia ja pysymään uskollisina Jeesukselle Kristukselle.

Kohdassa Alma 31:10 sanotaan, että soramilaiset kieltäytyivät noudattamasta kirkon menoja. Mitä kirkon menoja meillä on nykyään? (Mahdollisia vastauksia: pappeustoimitukset, tilaisuudet palvella kirkossa, perhevelvollisuudet kuten perheilta, henkilökohtainen rukous, pyhien kirjoitusten tutkiminen sekä temppeli- ja sukututkimustyö.)
Kuinka nämä menot auttavat meitä välttämään kiusaukseen lankeamista?
Kuinka nämä menot kutsuvat Hengen elämäämme?
Miksi sana päivittäin jakeessa 10 on tärkeä pyrkimyksissämme pitää Henki elämässämme? (Ks. 2. Kor. 4:16; Hel. 3:36. Huomauta, että koska ylpeys voi kasvaa meissä ”päivästä päivään”, meidän pitää uudistua ”päivä päivältä”.)

Alma 31:12–38. Jeesuksen Kristuksen opetuslapset rakastavat ja palvelevat muita

Luku Alma 31 sisältää kaksi rukousta, jotka eroavat toisistaan todella paljon. Kun oppilaat vertaavat soramilaisten rukousta Alman rukoukseen, he voivat tunnistaa mahdollisia ajatuksia ja uskonkäsityksiä, jotka johtivat noihin rukouksiin. Pyydä oppilaita lukemaan nopeasti Alma 31:15–18 (soramilaisten rukous) ja Alma 31:26–35 (Alman rukous). Pyydä heitä kertomaan, mitä he saavat näiden rukousten sanojen perusteella tietää soramilaisista ja Almasta. Kehota kahta oppilasta kirjoittamaan nämä oivallukset taululle siten, että toinen oppilas kirjoittaa oivalluksia soramilaisista ja toinen oivalluksia Almasta.

Minkä arvelette motivoineen Almaa palvelemaan? (Mahdollisia vastauksia: hänen todistuksensa, hänen rakkautensa Jumalaa kohtaan ja hänen rakkautensa muita ihmisiä kohtaan.)

Auta oppilaita ymmärtämään, että todistus Jeesuksesta Kristuksesta saa meidät rakastamaan ja palvelemaan muita. Lue luokalle kahdentoista apostolin koorumin jäsenen vanhin Marvin J. Ashtonin (1915–1994) seuraava lausunto:

”Kun me todella käännymme Jeesukseen Kristukseen, omistaudumme Hänelle, tapahtuu jotakin mielenkiintoista: huomiomme kääntyy lähimmäistemme hyvinvointiin, ja me alamme kohdella muita yhä kärsivällisemmin ja ystävällisemmin, hellästi hyväksyen ja haluten olla myönteisinä vaikuttajina heidän elämässään. Tämä on todellisen kääntymyksen alku.” (”Kieli voi olla terävä miekka”, Valkeus, heinäkuu 1992, s. 20.)

Mitä Alma pyysi, koska hän rakasti ihmisiä? (Ks. Alma 31:34–35.)
Millä tavoin me voimme soveltaa Alman esimerkkiä elämäämme?