Atos 1–5 (Unidade 17)

Material de Preparação para o Professor de Estudo no Lar

Resumo das Lições Diárias de Estudo no Lar

O seguinte resumo dos acontecimentos, das doutrinas e dos princípios que os alunos aprenderam ao estudar Atos 1–5 (unidade 17) não se destina a ser usado durante a aula. A lição que você vai ensinar concentra-se somente em algumas dessas doutrinas e alguns desses princípios. Siga os sussurros do Espírito Santo ao ponderar sobre as necessidades de seus alunos.

Dia 1 (Atos 1:1–8)

Os alunos iniciaram o estudo do livro de Atos aprendendo que Jesus Cristo dirige Sua Igreja revelando Sua vontade a Seus apóstolos por meio do Espírito Santo e que os apóstolos são testemunhas de Jesus Cristo e testificam Dele em todo o mundo. Os alunos aprenderam, então, que, pelo poder do Espírito Santo, também podemos nos tornar testemunhas de Jesus Cristo. O material nessa lição também deu aos alunos uma visão geral da segunda metade do Novo Testamento.

Dia 2 (Atos 1:9–26)

Quando os alunos estudaram o relato da ascensão de Jesus Cristo, eles aprenderam que, na Segunda Vinda, o Salvador descerá do céu em glória. Ao lerem sobre como os apóstolos escolheram o substituto de Judas, os alunos aprenderam que os apóstolos de Jesus Cristo são chamados por Deus por revelação.

Dia 3 (Atos 2)

Ao estudarem os acontecimentos do dia de Pentecostes, os alunos descobriram os seguintes princípios: Quando estivermos cheios do Espírito Santo, Ele nos ajudará a ensinar e testificar a outras pessoas. Quando recebermos a palavra de Deus pelo poder do Espírito Santo, nosso coração mudará e será convertido a Jesus Cristo. Quando temos fé em Jesus Cristo, arrependemo-nos e somos batizados, estamos preparados para receber o dom do Espírito Santo.

Dia 4 (Atos 3–5)

Quando Pedro e João curaram um homem coxo no templo, os alunos aprenderam que o Pai Celestial nem sempre responde às nossas orações da maneira que queremos ou esperamos que Ele faça, mas Suas respostas são sempre para um bem maior. Outros princípios aprendidos nessa lição incluem: Os servos de Jesus Cristo podem realizar milagres por meio da fé em Seu nome. Em todas as épocas, os profetas falaram sobre a Restauração do evangelho nos últimos dias. Mentir para os servos de Deus é o mesmo que mentir para Ele.

Introdução

Esta lição pode ajudar os alunos a entender como podem agir com coragem quando tiverem oportunidades de compartilhar ou defender o evangelho.

Sugestões Didáticas

Atos 4:1–31

Os membros do Sinédrio ordenam a Pedro e a João que parem de ensinar em nome de Jesus

Peça aos alunos que pensem no que poderiam fazer nas seguintes situações (você pode escrever estas situações no quadro antes da aula):

Um amigo publica algo falso sobre a Igreja nas redes sociais.
Um treinador aceita participar de um torneio em que sua equipe precisará jogar no domingo.
Seus amigos pedem sua opinião sobre uma questão social que geralmente é popular e muito apoiada, mas é contrária aos ensinamentos da Igreja.

Depois de dar aos alunos tempo suficiente para ponderar, pergunte:

Em que outras situações talvez precisemos compartilhar ou defender nossa fé?

Peça aos alunos que, ao estudarem Atos 4–5, identifiquem princípios que possam guiá-los nesse tipo de situação.

Para ajudar os alunos a entenderem o contexto de Atos 4, peça-lhes que resumam o que se lembram sobre os acontecimentos e ensinamentos em Atos 3. (Quando estavam no templo, Pedro e João curaram um homem coxo de nascença e ensinaram sobre Jesus.)

Resuma Atos 4:1–6 explicando que, por isso, Pedro e João foram presos e levados ao Sinédrio, que era o conselho do governo judaico. Relembre aos alunos que muitos membros do Sinédrio tinham participado anteriormente da prisão e Crucificação do Salvador.

Peça a um aluno que leia Atos 4:7 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique a pergunta que os líderes judeus fizeram a Pedro e João.

O que os líderes judeus perguntaram a Pedro e João?
O que aconteceria a Pedro e João se eles dissessem que eram seguidores de Jesus Cristo?

Peça aos alunos que pensem em como teriam se sentido se estivessem no lugar de Pedro e João e o que teriam dito ao conselho.

Peça a vários alunos que se revezem na leitura em voz alta de Atos 4:8–21. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que Pedro declarou ao conselho.

De acordo com Atos 4:13, por que o conselho se maravilhou com Pedro e João?

Peça aos alunos que examinem Atos 4:8 em silêncio e identifiquem o que influenciou Pedro e o ajudou a falar com coragem ao conselho.

Como você acha que estar cheio do Espírito Santo influenciou a habilidade de Pedro de ensinar o evangelho com coragem?
Que princípio podemos aprender com o exemplo de Pedro, registrado nos versículos 8 e 13? (Ainda que os alunos usem outras palavras, certifique-se de que eles identifiquem um princípio semelhante ao seguinte: Quando estamos cheios do Espírito Santo, podemos compartilhar o evangelho com coragem. Escreva esse princípio no quadro.)
De acordo com Atos 4:18, o que o conselho ordenou a Pedro e João?
De acordo com os versículos 19–20, como Pedro e João reagiram à ordem do conselho?

Resuma Atos 4:23–30 explicando que, depois que Pedro e João foram soltos, eles se reuniram aos outros fiéis e oraram com eles.

Peça a um aluno que leia Atos 4:31 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que aconteceu depois dessa oração.

O que aconteceu depois que as pessoas oraram?
De acordo com o que aprendemos nesse versículo, o que podemos fazer para convidar o Espírito Santo a nos ajudar a ter coragem para falar as palavras de Deus?

Chame a atenção deles para algumas das situações do início da aula.

De que maneira podemos ser corajosos ao compartilhar o evangelho em situações como essas e, ainda assim, sermos respeitosos e educados? (Ver Alma 38:12; você pode explicar que ter coragem ao compartilhar o evangelho significa que compartilhamos o que sabemos ser verdade com confiança, mas fazemos isso com humildade e respeito pelas pessoas que pensam ou sentem de modo diferente.)
Quando o Espírito Santo o ajudou a ter coragem para falar a palavra de Deus?
Como você reconheceu que o Espírito Santo tinha lhe ajudado?

Atos 5:12–42

Os apóstolos são levados à prisão por curar em nome de Jesus Cristo

Peça aos alunos que imaginem que vivem na época de Pedro e João, e são repórteres do jornal Diário de Jerusalém. Explique-lhes que será pedido a eles que estudem trechos de Atos 5:12–32 e, depois, que escrevam uma manchete resumindo o que aconteceu. (Como contexto para essas passagens, relembre aos alunos que o Sinédrio havia ordenado que Pedro e João parassem de falar em nome de Jesus Cristo.) Siga as instruções fornecidas em cada bloco de versículos.

Atos 5:12–16 (Leia essa passagem com a classe e escrevam uma manchete juntos.)
Atos 5:17–23 (Peça aos alunos que leiam essa passagem em duplas e escrevam uma manchete juntos. Convide algumas duplas para compartilhar suas manchetes com a classe.)
Atos 5:24–32 (Peça aos alunos que leiam essa passagem individualmente e escrevam uma manchete. Peça a alguns alunos que compartilhem suas manchetes com a classe.)

Depois que os alunos compartilharem suas manchetes, pergunte:

De acordo com Atos 5:29, por que Pedro e outros apóstolos disseram que continuariam a pregar em nome de Jesus apesar da ordem do conselho?

Escreva a seguinte declaração incompleta no quadro: Se escolhermos obedecer a Deus em vez de aos homens, então…

De acordo com o que você leu em Atos 4–5, como poderíamos completar essa declaração? (Depois que os alunos responderem, complete a declaração do quadro da seguinte maneira: Se escolhermos obedecer a Deus em vez de aos homens, então Ele estará conosco.)
De que modo Deus estava com Pedro e com os outros apóstolos ao obedecerem a Ele em vez de aos homens? [Deus os encheu com o Espírito Santo (ver Atos 4:8, 31), capacitou-os para realizarem milagres (ver Atos 5:12–16) e enviou Seus anjos para os livrar da prisão (ver Atos 5:17–20).]
Quando você, ou alguém que conhece, escolheu obedecer a Deus em vez de aos homens? De que maneira Deus mostrou que estava com você ou com essa pessoa?

Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta de Atos 5:33–42. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique outros exemplos de como o Senhor estava ao lado de Pedro e dos outros apóstolos.

Saliente que aprendemos, em Atos 5:33, que o conselho procurou matar Pedro e João.

De acordo com os versículos 41–42, como os apóstolos permaneceram fiéis ao Senhor diante dessa ameaça? Como o Senhor estava com eles nessa ocasião?
Como os princípios que identificamos nesta lição nos ajudam ao nos empenharmos para vivermos o evangelho e compartilhá-lo com as pessoas ao nosso redor?

Compartilhe seu testemunho dos princípios ensinados hoje e convide os alunos a colocarem-nos em prática em sua vida.

Próxima Unidade (Atos 6–12)

Pergunte aos alunos de quantas pessoas eles se lembram que morreram como mártires pelo bem do evangelho. Explique-lhes que, ao estudar Atos 6–12 na próxima semana, eles aprenderão sobre dois valentes mártires por Jesus Cristo: um era um setenta e o outro era um apóstolo. Peça aos alunos que reflitam sobre as seguintes perguntas: Por que a visão de Pedro relacionada a Cornélio é tão importante para a Igreja? O que aconteceu a Saulo (também conhecido como Paulo) que mudou sua vida? Como ele ficou cego e quem o Senhor ordenou que restaurasse sua visão?