Mateus 26:31 – Marcos 3:35 (Unidade 7)

Material de Preparação para o Professor de Estudo no Lar

Resumo das Lições Diárias de Estudo no Lar

O seguinte resumo dos acontecimentos, das doutrinas e dos princípios que os alunos aprenderam ao estudarem Mateus 26 – Marcos 3 (unidade 7) não deve ser ensinado como parte de sua lição. A lição que você ensina concentra-se somente em algumas dessas doutrinas e em alguns desses princípios. Siga os sussurros do Espírito Santo ao ponderar sobre as necessidades de seus alunos.

Dia 1 (Mateus 26:31–75)

Ao estudar o sofrimento de Jesus no Jardim do Getsêmani, os alunos aprenderam que Jesus Cristo submeteu Sua vontade à vontade do Pai para realizar a Expiação e que seguimos o exemplo de Jesus Cristo, quando escolhemos nos submeter nossa vontade à vontade do Pai Celestial. Com as instruções do Salvador aos apóstolos no Getsêmani, os alunos aprenderam que se vigiarmos e orarmos continuamente, teremos forças para resistir à tentação.

Dia 2 (Mateus 27–28)

Com o relato da Crucificação do Salvador, os alunos aprenderam que, como parte da Expiação, Jesus Cristo sentiu a retirada do Espírito do Pai Celestial. Eles também aprenderam que Jesus Cristo sofreu para cumprir a vontade do Pai Celestial, como Ele prometeu em Mateus 26. E conforme os alunos estudaram o relato de que o véu do templo se rasgou em duas partes na morte do Salvador, eles aprenderam que isso simbolizava a verdade de que por causa da Expiação de Jesus Cristo, podemos entrar na presença de Deus se nos arrependermos e guardarmos nossos convênios.

Dia 3 (Marcos 1)

Com o relato de Jesus expulsando um espírito imundo, os alunos aprenderam que o Salvador tem poder sobre o diabo e seus seguidores. Os alunos também aprenderam que, assim como Jesus teve compaixão e purificou os leprosos, ao exercermos fé e irmos até o Salvador, Ele terá compaixão de nós e nos purificará de nossos pecados.

Dia 4 (Marcos 2–3)

Ao estudar o perdão e a cura do paralítico, os alunos aprenderam que Jesus Cristo tem poder para curar-nos espiritual e fisicamente. Ao estudar sobre Jesus ceando com publicanos e pecadores, aprenderam que o Salvador deseja nos ajudar a nos arrependermos de nossos pecados e sermos curados. Ao ler sobre quando os fariseus condenaram Jesus e Seus discípulos por quebrarem o Dia do Senhor, os alunos aprenderam que podemos manter sagrado o Dia do Senhor ao glorificar a Deus e ao fazer boas obras.

Introdução

Jesus Cristo ressuscitou e apareceu a muitas pessoas, incluindo Seus apóstolos. Ele ordenou a Seus apóstolos que levassem o evangelho a todas as nações.

Sugestões Didáticas

Mateus 28

Jesus Cristo ressuscita e aparece a muitas pessoas

Peça aos alunos que pensem se eles ou algum conhecido já perdeu um ente querido. Depois, pergunte à classe:

Por que a morte de um ente querido pode ser difícil para nós?

Peça aos alunos que identifiquem verdades ao estudar Mateus 28, que os ajudarão a encontrar consolo quando um ente querido falecer.

Explique-lhes que no primeiro dia da semana — domingo — Maria Madalena e outra mulher chamada Maria foram à tumba em que Jesus havia sido colocado.

Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta de Mateus 28:1–6. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que as mulheres encontraram ao aproximarem-se do sepulcro.

O que as mulheres encontraram ao aproximarem-se do sepulcro? [Explique-lhes que a Tradução de Joseph Smith desses versículos esclarece que as mulheres viram dois anjos, não apenas um (ver Mateus 28:2, nota de rodapé a; ver também João 20:12).]
Como vocês acham que reagiriam se tivessem visto dois anjos?
De acordo com o versículo 4, qual foi a reação dos guardas?
De acordo com os versículos 5–6, o que os anjos disseram às mulheres?
Que verdade podemos aprender com essas palavras? (Depois que os alunos responderem, escreva a seguinte verdade no quadro: Jesus Cristo ressuscitou dos mortos.)

Para ajudar os alunos a entender a doutrina da Ressurreição, divida a classe em grupos de dois ou três alunos e peça-lhes que completem o folheto anexo em seus grupos.

“Ele ressuscitou” (Mateus 28:6)

Manual do Professor do Novo Testamento — Aula Semanal de Estudo no Lar (Unidade 7)

Estudem o verbete intitulado “Ressurreição” no Guia para Estudo das Escrituras. Em seguida debatam as perguntas a seguir e registrem suas respostas nos espaços adequados.

Qual é a diferença entre ser trazido da morte e ser ressuscitado?
O que acontecerá a toda a humanidade como resultado da Ressurreição de Jesus Cristo?
De que maneira entender a doutrina da Ressurreição dá consolo àqueles que perderam entes queridos?

Peça a alguns alunos que relatem à classe o que aprenderam ao completar o folheto.

Peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do Presidente Gordon B. Hinckley:

“O milagre daquela manhã de Ressurreição, aquele primeiro domingo de Páscoa, é um milagre para toda a humanidade. É o milagre do poder de Deus, cujo Filho Amado deu a Sua vida para expiar os pecados de todos nós, um sacrifício de amor para cada filho e filha de Deus. Ao fazê-lo, Ele quebrou as cadeias da morte. (…)

E assim como Ele tomou Seu corpo e saiu do túmulo, assim devemos todos nós desfrutar de uma reunião do corpo e do espírito para nos tornarmos almas viventes no dia de nossa própria ressurreição.

Regozijamo-nos, portanto, como o fazem muitos, e como deveria toda a humanidade, quando lembramos o mais glorioso, o mais reconfortante, o mais tranquilizador de todos os acontecimentos da história humana — a vitória sobre a morte” (“The Victory over Death” [A Vitória sobre a Morte] Ensign, abril de 1997, p. 4).

Peça a um aluno que leia Mateus 28:7–10 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que foi dito que as mulheres diante da tumba de Jesus deveriam fazer.

De acordo com o versículo 7, o que os anjos disseram que as mulheres deveriam fazer?
Por que vocês acham que as mulheres partiram “com temor e grande alegria”? (Mateus 28:8).
O que aconteceu com as mulheres quando elas contaram aos discípulos sobre sua experiência?

Faça um resumo de Mateus 28:11–15 explicando aos alunos que, enquanto as mulheres apressavam-se para levar as notícias da Ressurreição de Jesus aos discípulos, os sacerdotes principais ouviram o que havia acontecido pela boca dos soldados que guardavam a tumba. Os líderes judeus temeram que as pessoas pudessem saber da verdade e então pagaram os guardas para divulgar mentiras de que os discípulos do Salvador haviam retirado o corpo Dele da tumba enquanto os guardas dormiam.

Peça a um aluno que leia Mateus 28:16–18 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique a bênção que foi dada aos onze apóstolos por obedecerem à mensagem que a mulher lhes deu e seguirem para a Galileia.

Qual bênção foi dada aos onze apóstolos por terem obedecido à mensagem de seguir para a Galileia? (Eles viram o Senhor ressuscitado.)

Peça aos alunos que fiquem de pé e leiam Mateus 28:19–20 em voz alta em uníssono. Relembre-os de que esta é uma passagem de domínio das escrituras.

Peça à classe que examine os versículos 19–20 e identifique o que o Salvador ordenou que Seus apóstolos fizessem após O terem visto.

O que os apóstolos foram ordenados a fazer após terem visto o Salvador?
O que podemos aprender com a experiência deles sobre a responsabilidade que temos ao obtermos o testemunho de Jesus Cristo? (Depois que os alunos responderem, escreva o seguinte princípio no quadro: Quando obtemos o testemunho de Jesus Cristo, temos a responsabilidade de prestar testemunho Dele a outras pessoas.)

Relembre aos alunos que, como parte de sua aula semanal de estudo no lar em Mateus 27–28, eles foram instruídos a fazer uma lista de como poderiam testificar de Jesus Cristo a outras pessoas (exercício 3 da Unidade 7: lição do Dia 2). Peça aos alunos que compartilhem o que escreveram e expliquem e deem exemplos de suas ideias. Faça uma lista das ideias deles no quadro.

De acordo com Mateus 28:20, que promessa o Salvador fez a Seus discípulos?
De que maneiras o Senhor tem estado “com vocês” ou os tem ajudado em seus esforços de compartilhar o evangelho?

Você pode pedir aos alunos que prestem seu testemunho de Jesus Cristo para a classe, em pequenos grupos ou em duplas. Você também pode prestar seu testemunho de Jesus Cristo para eles. Relembre aos alunos que eles também escreveram uma meta em um exercício do diário de estudo das escrituras a respeito de como testificarão a outras pessoas sobre Jesus Cristo. Peça a alguns alunos que contem sobre suas metas para a classe.

Próxima Unidade (Marcos 4–9)

Explique aos alunos que na próxima unidade eles aprenderão mais sobre os milagres que Jesus Cristo realizou, tais como andar sobre as águas, expulsar demônios de um homem e levantar uma menina dos mortos. Pergunte aos alunos se eles já estiveram em uma forte tempestade e como se sentiram durante a ocasião. Peça-lhes que pensem se já sentiram como se houvesse fortes tempestades ou dificuldades em sua vida pessoal. Peça-lhes que, ao estudar Marcos 4–9 durante a próxima semana, identifiquem maneiras de encontrar paz em meio a momentos difíceis.